專注作文教學20年名師的上課資料： 高考考場作文的最後一課

◆ 第一時間中抓住評卷老師

◆ 第一印象中鎮住評卷老師

◆ 第一認定中籠住評卷老師

突出強項，避免弱勢，力爭展示才能最大化

引起注意，防止埋沒，務求表現自我最佳化

仰慕欽佩 欣賞愉悅

親近喜歡 憐憫同情

高考作文評卷特點 ：

● 阻絕性——

評卷老師根本不知所評者為誰

● 匆促性——

三五分鐘內就要作出給分判斷

● 直擊性——

直觀印象對分數得失關係甚大

閱卷教師的心理趨向

1．書寫漂亮，工整乾淨，沒有錯別字。這是取悅閱卷老師的第一步。

2．擬一個好題，這是取悅閱卷老師的第二步。

3．開門見山，直奔主題。這是取悅閱卷老師的第三步。

800字的文章，不容許考生轉彎抹角。

90秒的時間，老師最喜歡一眼見“底”。

4．有深度，有廣度。

深度，是指作文的思想性和思辨性。

廣度，是指作文的所體現的知識面。

5．自然為文，突出“三真”。

——真實的情感流露；抒情自然，流露自然。愛和恨都是有原因的，都是有積累的過程的。符合學生階段的情感實際。如學生喜歡的是超級女聲，很少喜歡京劇（也有例外）。

——真實的經歷呈現；學生自己的經歷，符合中學生年齡階段的人生經歷。

——真實的思維展示；體現思辨性。哲學方法分析問題。辨證唯物主義，歷史唯物注意的觀點。

高考考場作文最後的提醒！

1.審題一定要看清題意

一定要看清題意，包括卷面上的所有文字提示，都要認真思考，嚴格遵循。不能隨意置題目於不顧另題作文。

另外審題時，要特別注意有無明確要求聯繫自身，題目是否要自擬。

審題一定要把握住提示語的導向性，揣摩命題者想讓你表達什麼樣的觀點，因為

每個命題者都會自覺不自覺地將自己的傾向隱藏在對材料的闡述中。所以考生無十足把握，絕不可輕易地“反彈琵琶”，最好是順著命題者的思維走。當材料表述角度較多時，切忌面面俱到，每一個角度都寫它一二百字，使文章毫無深度可言

例1 閱讀下面的文字，按要求作文

“氣”可以指空氣、氣體，也指某些素養或特徵，更多的是指人的精神狀態或品格。

曹劌論戰，“一鼓作氣”；岳飛抗金，“氣吞山河”。俗話說“樹活一層皮，人活一口氣”，這句俗語中的“氣”，僅僅是指空氣嗎？

請根據以上提示或自己的生活體驗、感悟，寫一篇作文.要求：自擬題目，題目中必須包含“氣”字；。

【審題立意】這是一則帶有濃厚寓意色彩的話題作文。文章的引題說‘氣’可以指空氣、氣體，也指某些素養或特徵，更多的是指精神狀態或品格”，由此可見，命題者將“氣”著重定位於“人的精神狀態或品格”。為了強化這一命題要求，下面又舉曹劌論戰中的“一鼓作氣”和岳飛抗金中的“氣吞山河”為例來說明。最後用“樹活一層皮，人活一口氣”這一俗語進一步作出解釋，還用反問句“這句俗語中的‘氣’僅僅指空氣嗎”來收結。命題者的要求是非常明確的。由此，我們可以將思路拓展開去，可以談骨氣、氣節、意氣、義氣、正氣、志氣、勇氣……寫議論文時，要緊扣“氣”，言之有理、言之有據地分析；寫記敘文，敘述要生動感人。

例2 閱讀下列材料然後按要求作文

果戈裡在自己的作品發表之前，有先請別人提意見的習慣。有一次，他寫好一個劇本，把當時最有名的詩人茹科夫基請來。一吃完午飯，他就開始朗讀自己的新作。年邁的茹科夫期基有睡午覺的習慣，聽著聽著，不覺打起盹來了。過一會兒，詩人睜開眼睛時，果戈裡對他說："你看，我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評。"說著，就把劇本投入了火中。

要求：根據這則材料，寫一篇文章，自擬題目，不少於800字。

【審題立意】可供選擇的角度：A、嚴格要求出精品；B、虛心是完善的重要條件（上兩個是本質意義）；C、要敢於"推倒重來"（這是從A、B項生髮出來，從另一角度讚揚果戈裡）；D、對自己創造的成果應取審慎態度 ；E、何必付之一炬（這兩個是逆向思維，在未弄清作品的要害之前，倉促焚燬不一定就是嚴肅的態度。）

2.擬好標題

標題是文章的眼睛，也是閱卷教師對文章的第一印象，特別是提供材料型作文，要求閱讀所給材料，自擬題目寫作，閱卷教師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。

材料作文與話題作文的擬題有講究。既不能“原地踏步”(即不變一字，就用話題作為文章的標題)也不能與材料或話題風馬牛不相及，最好是出其不意又在情理之中。高考作文的閱卷時間較短，因而要求考生所擬的標題具有明確的導向性，即要讓閱卷老師一望文章的標題就看出和材料有關並能據此大概猜出你作文的內容。反之，如果閱卷老師一望你的標題便感覺一頭霧水，那就壞了。

另外，有些考生習慣先寫正文再擬標題，誰知文章寫好後卻沒有時間寫標題或是忘了補寫標題，總之無題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別給分，其分數差別一般都在8分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理排斥，不知不覺便降低了分數等級。

例3

有一名英國登山者因為極度缺氧倒在攀登珠穆朗瑪峰的路上，這是一條登山者常走的登頂之路，幾十個登山者從他身邊走過，都不願意耽誤自己的登程。幾個小時後，這個34歲的登山者就離開了人世。

這件事傳開之後，有人感到震驚說，以前只有經驗最豐富的才能攀登到那麼高的地方，不管認識不認識，除非會危及營救者的生命，瀕臨死亡的攀登者是不會不營救就被遺棄的。但也有人說：不管是公眾還是登山者都要明白，人總是要死的。每個人都有自己的任務和壓力，要不，人們還以為這是花錢逛公園呢。

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意範圍作文，不要套作，不得抄襲。

優秀的標題：

1、穿越沙漠在互助中共生

2、用愛點亮人生

3、生命需要愛的包圍

4、讓愛溫暖我們冷漠的心靈

上述題目生動、新穎，具有可讀性，饒有情趣。如“點亮”“愛的包圍”“穿越沙漠”等把思維蘊涵於形象的標題之中。因此，作文標題要有文采必須有生動形象的動詞，還可以採用比喻的修辭手法。

3.不能在文章開頭一字不漏地抄錄試卷上的作文材料提示語，不能把開頭一、二小節寫得平平淡淡。

如果說標題是“眼睛”，那麼開頭就是“一張臉”，閱卷老師對此甚為關注，通常都會認真閱讀。一般說來，改作文時，開頭一、二小節讀過去後，對這篇作文的基本的印象分就已經出來了既然如此，考生無論如何都得在開頭下一番工夫，要“一亮相”便獲“滿堂彩”。而如果考生開頭只是引述一二百字的材料提示語，則可能會給閱卷老師留下一個無所作為的差印象。

例4

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

山石對卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪，稜角分明，血性方剛，我們才能構成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現自然的粗獷。

卵石對山石說：經年累月，水蝕砂磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機會走進人間，裝點人們的生活。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

和諧之音

風吹日晒，成就了山石血性方剛的性格；高山流水，造就了卵石肌理瑩潤的外表。同是石頭，卻展示了不同的美，正是這不同的美，才構成了世界的精彩。

有人偏袒山石，喜愛那種不羈的豪情，像北方的漢子，如草原上的駿馬，不加修飾，清新自然；有人更愛卵石，熱愛它溫婉的情懷，如江南水鄉的女子，似溫順的小羊羔，古樸中透出婉約。而我，卻不偏向哪一方，無論是山石還是卵石，都有其貢獻，要全面地看待兩者，決不能孤立，追求孔聖人的中庸之道，恰到好處。

4.要符合文體

不論寫那一種文體的文章，都應當寫“規範作文”，不能寫得非驢非馬，記敘文不象記敘文，議論文不象議論文。

寫記敘文以記敘描寫為主；寫議論文以議論為主，舉例為議論服務，要有分析。

5.高考作文要“二鍋頭”不要“碧螺春”

亮觀點不能“猶抱琵琶半遮面”，最好不搞“圖窮匕見”。開篇後儘早表達你對材料的認識。旗幟鮮明，快人快語，擊中要害，乾脆利落，有較強的“視覺衝擊力”是取悅閱卷老師的一個小細節，千萬不可忽略。別讓他費勁兒去找你的觀點。

6．選材不能低幼化

高三學生了，選材不能再像小學生一樣，寫“扶老奶奶過馬路，同學間為了一塊橡皮爭執不下”等低幼化的故事。如去年高考作文，有些故事編得象小學生寫的，如小時侯拿了別人一隻蘋果，打碎了一隻花瓶；售貨員多找了錢退還人家；爸爸媽媽常常用“狼來了”的故事教育他等等，這些東西不是不能寫，而是很難寫出深刻內涵。一味小題大做，顯得器識狹小。構思時，首先應當盤點一下自己的生活圈子，包括父母、親戚、朋友、老師身上的故事，你都可以以旁觀者的身份寫出來。

7．知名度很高的故事不要再用

可以化用報紙雜誌上的故事，但不能連別人的構思也搬過來，尤其是過去知名度非常高的。

8．記敘文必須有一個相對完整的故事情節

要讓閱卷老師知道你講述了一件比較實在的事情；必須有一個或兩個相對清晰、生動的人物形象，讓閱卷老師感受到人物的內在、外在的生氣；尤其要注重細節描寫，一個好的細節描寫頂得上千言萬語。如果要發表議論，應當少而精，點到為止。議論文中舉例不能多，每個例子不能超過80個字；議論文應當以分析、議論為主，但很多考生常犯的毛病就是用敘述事例代替議論分析，寫作時僅提個觀點，然後羅列幾個例子就算寫成了。這樣的文章沒有深刻的分析論證，不叫議論文。在一篇典範的議論文中，舉例以2—3個為宜，而且要簡潔，一般不寫細節，對事例不能描述，只能評述。

9.內容應注意的幾點

不要觸及敏感的政治事件，中學生對世界、對生活、對事物的認識還不太全面、不夠深刻，對於敏感的政治人物、複雜的政治事件不寫為妙。少談宗教話題，不要單純發牢騷，不要寫早戀等敏感話題,中學生式的愛情在當前還不可能被閱卷老師所接受，只會招致反感，一定不能寫。少寫深奧的科幻小說，寫童話、寓言不要過於含蓄。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。不假思索就能想到的東西，絕對不要寫；稍加思索想到的也不要寫。

10.反對寫故作深沉又與文章主體內容扯不上邊的題記

行文中不能一會兒“玩深沉

(啊……)”、一會兒“玩哲理(哦……)”。事件模糊、人物形象不清、情感飄忽，往往會惹惱閱卷老師，影響正常判分。

11.作文中出現的人物不能用“約翰”、“彼特”類的洋名字。用這些洋名字留給閱卷

老師的印象只能是“不倫不類”、“玩世不恭”。

12.要扣住題目（話題）寫文章

寫記敘文，有的考生選材不當，文不對題。有的考生寫的素材是切題的，但是在敘事的行文中，隻字不提所寫的題目，直到最後才點題，這樣的作文，在高考中寫得再好，也只能算基本切題，拿不到高分。

寫議論文，有的考生自始至終不提話題，議論了一個與話題無關的題目。

建議：題目裡有話題，開頭部分見話題，中間部分扣話題，結尾不忘點話題。

例4優秀作文選

山水朝堂

他們是讀書人，至死拖著那一身疲憊，投身官場，只為實現報國、為民的願望。也許，正是那心憂蒼生、匡扶社稷的讀書人使命支撐著他們憂勞不輟，正是那不記私利，不畏艱難的讀書人品格讓他們永遠也邁不開逃離的步子。

是為了天下正道、天下幸福，他們奔波在朝堂間。

山石自得於一身硬骨；卵石欣然於平滑體膚，但他們都是石頭，都有最堅硬的本性、最堅強的本質。正像那些讀書人，都有最堅定的信念、最執著的追求。

也許山水與朝堂，本已交融共生。不論在哪兒，不論是誰，都是為了天下。出世與入世，只關乎形式，無關目的。

再回首，豁然開朗，而那些先人，彷彿在天地之間，呼喚著我們，緩緩向前。頑石或是卵石，無甚差別。

南國與北疆

北疆兒女與南國兒女都是炎黃子孫，同為中國而奉獻著，北疆兒女讓中華獨立，以堅強不屈的姿態展示於世界，南國兒女則將中華民族打扮得婀娜多姿，以美麗而婀娜的姿態出現。北疆的兒女，像那山石，南國的兒女則像那卵石，共同為了美麗的祖國，為了美麗的世界而存在。

無論山石、卵石，無論北疆、南疆，都是中國兒女，都為著中國的美麗而奉獻著。

13.寫好開頭和結尾

 應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。

 看下面的三段開頭：

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例3作文 優美開篇

1、冷漠是無形的寒流，雖不能凍傷你的身體，卻能凍結你的心靈，冷漠是鋒利的刀劍，雖不能傷害人的身體，卻能扼殺幫助的靈魂，讓我們拋棄冷漠吧。

2、愛心是黑夜裡的一座燈塔，為迷航的航船，指引前進的方向；愛心是暴風雨中的一把小傘，為漂泊他鄉的遊子找到心靈的港灣；愛心是你困難時一個溫柔的微笑。使你得到心靈最甜蜜的安慰……學會伸出你的援助之手，你的生命也會多姿多彩。

上述句子用一些對偶句或排比句式進行新奇組裝，使語言工整，增強語句的氣勢和表現力，能給閱卷老師帶來強烈的視覺衝擊。

例:命題作文<慾望>

稀釋慾望（滿分卷）

這是一個最簡單的詞彙，這又是個最複雜的詞彙，簡單到人人都能領會，複雜到無人能定義。有人把他認做救贖萬物的救世主，有人將其視為潘多拉盒子裡的魔盒。的確，一代雄主征服四方靠的是它，無恥之輩投機鑽營為的是它；有人奮鬥一生，臨終腦子裡還是它，有人沿街乞討，不斷滿足的又是它。

它，就是慾望。

“天使”與“魔鬼”（42分卷）

慾望是什麼？慾望是人的一種本能，是人追求上升的動力，是人走向深淵的助推器。

慾望分兩種，一種是按規律的，實事求是的對生活的追求，這是天使；另一種是愚昧的邪惡的走向深淵的墮落，這是魔鬼。

與慾望同行（50分卷）

人生因挫折的洗禮而詮釋出人生的魅力；人生因激情地碰撞而綻開精彩的火焰。而慾望是挫折面前萌發的新生命，是激情中蘊涵的動力。人生應有慾望，應有拼搏奮鬥的慾望，應有挑戰困難的慾望，慾望是人生的一道亮麗的彩虹，沒有慾望的人生是枯萎的花，沒有慾望的人生是灰暗的烏雲。但慾望應該有個度，過分的慾望是深淵，無恥的慾望是魔鬼。慾望是天使還是魔鬼需要把握與控制。

大膽創新，打破固有模式（範例滿分卷《稀釋慾望》，簡析精彩開頭，一破那種司空見慣、一覽無餘的“開門見山”的開頭）

14.應試作文的段落安排

 應試作文上最忌首、腹、尾三段組成的“豬樣式”結構。那麼怎麼辦好？我們把中間一大段多分幾個自然段，那就可以立於不敗之地。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目瞭然。

 把文章分為幾段更好？800字左右的作文，分成5—8段就可以了。

15.把每一段的首句寫好

 每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。這裡的“寫好”，包含兩層意思，一是字要寫好不塗抹，二是寫成提攝全段大意的中心句。

16．作文語言通俗易懂

應試作文宜說大白話，樸實大方，乾淨利索。沒必要字斟句酌，沒必要繞圈子，沒必要寫長句子。原因就是時間不允許，閱卷老師也無時間細嚼慢品。

嚴禁文白夾雜；嚴禁使用別人看不懂的方言、網絡術語；少用長句，多用短句。因為閱卷老師多是文科畢業，所以理科考生不要用物理、化學中深奧的名詞術語。

17. 應試作文忌說大話、套話、廢話

 應試作文的大話、套話、廢話，就是空發議論，無情而抒情，無病呻吟，濫提口號，亂髮號召，空表決心等等。閱卷老師最厭惡這類文字。

18.按規定的字數寫的字數寫

 應試作文一定要看清字數的要求，限最高字數的，不要超過；限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。

 如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，字數太多，洋洋灑灑，也會給閱卷老師一種臃腫的感覺，出力不討好。

19. 注意書寫要認真

近年高考作文評分標準中，年年書寫都佔相當的比分。卷面書寫狀況直接影響著閱卷老師的情緒。一般人看行書要比看楷書費很大勁兒，所以考生最好寫楷體字，一筆一畫清清楚楚。雖好看，不易辨認也並不好，所以不要寫草字，以免妨礙辨認。標點的書寫也要規範，避免隨意性，不要都點圓點，絕對不能圖省事隨意點。

有幾種情況還需特別注意：①一行之首不要出現句號、逗號、問號、歎號、頓號、分號，可以把這些符號擠在前一行的末尾；②引號、括號、書名號的前一半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字，後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末；③省略號、破折號佔兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。

20. 卷面上儘量少修改或不修改

 高考作文，卷面狀況直接影響著閱卷教師的心理和情緒。審查自己的作文時發現了錯別字、錯用了詞語都必須修改。但是，改要改得清楚、整潔，哪些地方刪掉，哪些地方增加，都要使人一目瞭然。可改可不改的，就不必改，為了卷面的整潔美觀，將錯就錯，或許更好。

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