“實驗中學和百官中學將實現組團，成立紹興市上虞區實驗初級中學教育集團，集團成立後對實驗中學的辦學質量是否有影響？”一個個都是百姓最關心的問題。7月16日，“推進教育供給側改革，打造灣區教育新高地”上虞教育新聞發佈會召開。會上發佈了上虞區“推進教育供給側改革，打造灣區教育新高地”2019學年合作辦學、委託辦學、集團辦學及優化學校網點佈局方案，介紹和展示上虞教育的新目標、新舉措，開啟教育優質均衡發展的“上虞模式”。
據介紹，就目前而言，上虞區在教育資源配置和優質教育供給方面還存在城鄉、區域、學校之間發展不均衡、不充分；城區大規模學校和鄉村生源萎縮；城區優質公辦幼兒園供不應求等問題和短板。特別在優質師資引進、高水平教育機構合作上，仍需進一步加大力度。
根據現有教育資源的條件和優勢，上虞區全面梳理和優化集團化、共同體和合作辦學途徑，出臺相關政策文件，進一步擴大優質教育資源供給度和覆蓋面。
發佈的2019學年具體方案中顯示，上虞區將組建“浙江師範大學附屬上虞初級中學”，利用高校品牌優勢和科研力量，在學校發展規劃、學校品牌建設、教師專業發展、課程資源開發等方面開展廣泛合作，形成新的優質教育資源。同時浙江師範大學每年和上虞區6所義教段學校，南京師範大學和上虞區6所幼兒園開展合作，通過高校專家團隊的指導，推進“活教育”思想引領下的課程建設、課堂教學改革、教科研等方面的工作，提升區域辦學水平。
原濱江小學博文校區變更為獨立法人單位，掛牌為浙大教育上虞博文小學，由浙大教育委派名師、名校長組成的管理團隊進行管理和運行。藉助高校科研力量和省城優質教育資源，全面提升學校辦學水平，放大城區優質學校的示範、輻射、引領效應，促進上虞區基礎教育的優質均衡發展。
實驗中學和百官中學將實現組團，成立“紹興市上虞區實驗初級中學教育集團”，實行不同法人單位、同一法人代表、同一套班子領導下的分校區集團化辦學模式，有效擴大優質初中覆蓋面。
實驗幼兒園分設為“紹興市上虞區第一實驗幼兒園”和“紹興市上虞區第二實驗幼兒園”兩個幼教集團，分別下轄三個園區。將新建的上源府、星豐新村兩個小區配套幼兒園加盟納入愛彌兒幼兒園管理，進一步推進上虞區“名園+新園”的集團辦園模式，快速提升新辦園的質量。
成立“上虞外國語學校教育集團”“百官小學教育集團”等兩個城鄉結合緊密型教育集團。“上虞外國語學校教育集團”由上虞外國語學校和杜亞泉中學組成，“百官小學教育集團”由百官小學和嶺南鄉校組成。兩個教育集團以城區優質教育師資和管理資源輸出為主，形成共同發展的機制，以此推動農村學校向優質教育目標邁進。同時在章鎮鎮試點小學鎮域一體集團化辦學，實現鎮域內學校統一管理、統一協調，促進鎮域內學校優質均衡發展。
投資2500餘萬元改造原職業中專校舍，設立九年一貫制“紹興市上虞區龍山學校”，保證百官街道新居民子女全納接受公辦學校教育；投入近5億元新建實驗小學上德校區、驛亭鎮中心小學、王充小學（章鎮鎮中心小學）、曹娥街道鴻雁幼兒園和崧廈鎮中心幼兒園等5所校（園）。撤銷小規模學校3所，將永和鎮朱巷小學併入永和鎮中心學校，百官街道南湖小學併入上虞區龍山學校，章鎮鎮濱筧小學與章鎮鎮中心小學合併後搬入上虞區王充小學辦學。進一步優化網點佈局，整合教育資源，擴大辦學規模，提升辦學效益和質量。
“今後一段時期，上虞區將把集團化辦學、城鄉教育發展共同體和鎮域一體化建設、合作辦學等作為推動教育資源優質均衡的重要抓手。” 上虞區教體局相關負責人介紹，上虞區力爭通過五年努力，形成一批“學段打通、區域互通、師資流通、技術溝通、治理融通”的集團化、共同體、合作辦學群體，集團化、共同體、合作辦學成為全區教育體制創新、管理優化、質量提升的強大引擎，形成教育優質均衡的“上虞模式”。
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