大語文時代來臨，一年級期末卷已體現，學生考滿分不易
期末考試結束，小朋友歡歡喜喜的領自己的通知書回家。在學校的第一年，小朋友都改變了很多，比幼兒園更聽話了，當然偶爾還是調皮一下的。學生能考九十多已經算很好的...
這是一套部編版一年級語文下冊期末專項檢測卷，該生的成績只有70多分，對於一年級的學生來說，這樣的成績實在是不容樂觀，我們一起來分析下這位學生的主要問題在哪裡。
這套題是關於句子的專項檢測試卷，第一大題是選字填空，比較簡單，考查了“他、她、它”和幾個語氣助詞的用法，該生沒有出錯。
第二大題根據課文內容補充句子，該生的主要問題是錯別字比較多，可見在基本的字詞積累上，他存在很大的問題，而且有的詞語還是反寫，可見比較粗心，也沒有檢查過。其中有一個拼音，把“J”寫反了，說明拼音基礎也不紮實。而最後一個小題竟然空著沒做，詢問學生後知道是他沒有看到導致的，並不是不會，說明該生馬虎的毛病比較嚴重。
第三大題連詞成句，再加上標點。在這道題中，該生的語感還可以，但是依然存在錯別字以及不寫標點的情況。
第四大題看圖補充句子，該題比較簡單，但是該生比較偷懶，很多隻寫了一個字，不願多寫一個字，說明懶是其中的主要原因。
第五大題照樣子，用帶點的字詞寫句子。其中錯別字是失分的主要原因。
第六大題照樣子，改寫句子。把“把”字句改成“被”字句。該題失分比較嚴重，根本原因在於不理解句子的意思，而且沒有檢查。
第七大題找出句子是完整的一句話，該生沒有錯。
第八大題照樣子，把短句變成長句。最後一個句子該生的句子不嚴謹，尤其是“高高的”的位置不太合適。
第九大題排列句子，組成一個完整的故事，該生首先沒有把題做完，這樣就出現了斷層，排列順序自然也就出現了很大的錯誤，所以這道題他沒有得分，失分最嚴重。究其原因和平時的閱讀積累不夠有很大的關係。
從整個卷面分析，該生字跡很潦草，對待考試比較粗心，沒有養成檢查的習慣，再加上基礎知識薄弱，這些原因綜合在一起，他自然就得不到高分了。
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