2019年高考語文的試題“以德育為魂，積極迴應時代重大主題，展現五四運動百年來中國青年的愛國精神和接續奮鬥，突出新中國成立70年來的輝煌成就，發掘新時代立德樹人的深刻內涵；以智育為基，持續深化新時代高考考試內容改革，精準落實高考評價體系，緊密銜接高中課程標準，貼近學生現實生活及認知實際，在增長知識見識、注重能力考查、突顯應用導向、突出情境設計等方面進行積極探索；助力體美勞教育，精心擷取素材，科學體現素質教育的全面育人理念”。
命題堅持以立德樹人為價值導向，結合語文學科的特點，通過科學設計命題，厚植家國情懷，倡導品德修養，講述奮鬥故事，機制性落實立德樹人的根本任務，系統性促進德智體美勞全面培養，充分體現高考語文以文化人、全面育人的導向和追求。
●高考閱讀分析
1.重視基礎，在增長知識、開闊視野上下功夫
試題整體佈局，薈萃古今中外，涉及文化、文學、藝術、歷史、科技等領域，引導考生增長學識見識，領略文化經典、銘記革命歷史、感受當代偉績，最終增強四個自信。
全國卷三道文言文閱讀題均取材《史記》，全國Ⅱ卷論述類文本節選葉嘉瑩論杜甫，全國Ⅰ卷、Ⅱ卷文學類文本分別選取魯迅《理水》和莫泊桑的《小步舞》，名家雲集。全國Ⅱ卷、Ⅲ卷材料分別展示港珠澳大橋建成、“嫦娥四號”飛抵月球背面等反映國家進步的標誌事件。除此之外，命題材料還涵括中國傳統音樂、中國書畫藝術等大量內容。
2.強化實踐應用導向，貼近學生生活實際
試題重點選擇既能體現語文學科特色，又與國家發展、科技進步、日常生活緊密相關的素材，引導考生綜合運用語文能力解決實際問題。
全國卷中，材料廣泛涉及到以下幾大熱點：國家發展熱點，如珠港澳大橋、“一帶一路”、“嫦娥四號”等；體育熱點，如世乒賽、冬奧會等；文化熱點，如傳統音樂、中國書畫等；生活熱點，如壓力與肥胖、生物酶與飲酒等。
3.強化信息處理的實用能力，對接社會發展要求
創新題型的設計旨在引導考生在真實生活情境中進行信息的獲取、篩選、提煉和表達。
全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷均在論述類文本、實用類文本、文學類文本及文言文閱讀部分專門設題，重點考查考生面對不同問題情境時的信息處理能力。此外，全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷在語言文字運用部分則要求考生對一則真實新聞報道進行關鍵信息提煉。
4.創設情境，聚焦科學素養求創新
將命題材料與教材內容、生活現實相結合，創設綜合的探究情境、開放的問題情境，幫助考生由此及彼，連點成面，在綜合思考中獲得新知，在更廣闊的視野中探究問題，實現高考語文對創新性及學科素養拓展的考查要求。
全國Ⅰ卷考查對魯迅《理水》中人物形象的理解，並沒有直接提問，而是借用教材中魯迅《中國人失掉自信力了嗎》中的話，引導考生在魯迅作品中進行綜合思考。全國Ⅲ卷要求考生對“單車獵人可以看作‘新型’的志願者”的說法進行分析，這一說法並未直接出現在材料中，而是需要與生活實際結合，才能理解考查內容。
●高考作文分析
1.傳承愛國精神，厚植家國情懷，培育追夢赤子，接續時代奮鬥
2019年高考語文作文命題，堅持立德樹人導向，強化培養社會主義建設者和接班人。
如全國Ⅱ卷作文試題“青春接棒，強國有我”，為考生展示了五個標誌性節點，啟示考生深刻領悟中華民族的發展史、奮進史，呼籲考生在創造青春中國、實現民族復興的偉業中實現自身價值，堅定理想信念，增強四個自信，厚植家國情懷。天津卷作文以“愛國情懷”為主題，選擇方誌敏、陶行知、黃大年的三則材料，啟發考生體悟愛國主義精神內涵，深入思考個人對國家、民族發展的重任。北京卷作文以“2019的色彩”為題，引導考生將個人成長置於國家發展的歷史進程中，激發考生的責任感和使命感。
2.強化品德修養，鑄造時代先鋒
全國Ⅲ卷作文試題“畫裡話外，師生情長”倡導尊師重教，引導學生品格修訂。通過特定情境的引入，拉近教育主題，使考生產生強烈共鳴。通過漫畫中老師的神情和言語飽含對即將畢業的學生的期待與期望、眷戀與不捨，考生可以從中解讀出老師對學生的關愛、期待和祝福，領悟老師的奉獻精神、園丁品格和責任意識，教師作為榜樣人物的品德示範將在學生成長曆程中留下深深的烙印。
3.強化體美勞教育引導，貫徹全面發展理念
（1）弘揚勞動精神，倡導勞動實踐，落實勞動育人的理念
全國Ⅰ卷作文材料以中國傳統文化中關於勞動的箴言、警句和新時代領路人對新時代勞動精神的深刻闡釋作為總領，將中華民族熱愛勞動的優秀傳統與當下社會一些對勞動偏差認識、錯誤態度進行對比，引導青少年學生對這一現象及勞動本身進行深入思考，自覺弘揚勞動精神，以期在全國青少年乃至全社會中形成熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動、參與勞動的良好風氣。
（2）激揚體育精神，引領健體勵志風尚
體育教育有助於學生增強體質、健全人格、鍛鍊意志。今年語文試卷引導學生樹立正確的體育觀，激揚體育精神，增強參與意識，並深刻領會體育中蘊含的奮鬥精神和愛國情懷，充分發揮體育育人的功能。
如全國漢語文試卷作文題“奧運我最愛”。試題迴應2022年北京冬奧會倒計時1000天這一熱點實踐，呈現奧運格言、奧林匹克口號以及運動員的豪言壯語，內涵豐富，氣勢豪邁。鼓勵考生不斷挑戰自我、超越自我，奮發有為，奉獻祖國。
（3）豐富審美體驗，彰顯美育化人功能
突出美育導向，培養審美能力，以美啟真、以美向善，引領考生培養健康情趣，涵養浩然正氣，昇華人生境界。
如上海卷以音樂的“中國味”為主題，加深考生對民族藝術與傳統文化的理解和把握。