國慶逢中秋，舉國歡慶，放假時間上也是很給力，足足八天長假，休整與玩樂都足夠了。不過對於高中生，玩與樂似乎不應該是這幾天的主旋律，本身各高中能放夠八天假的也很少，個別高中甚至只休息一兩天，廣大高中師生為了高考也是夠拼的了。

作為高中班主任，如何引導學生看待假期，是個問題，為此我也做了很多的思考和實踐，目的還是為了學生更好的成長，考出更好的成績。因為歷年歷屆學生中，由於在各種假期中出現問題，導致學習退步的不在少數。因此，很有必要對此問題進行關注。

那麼，作為高中生，特別是高一新生，該何如利用好這個假期，彌補或者提高自己？我給出以下建議，僅供參考。

第一、在高中需要每一天都學習的精神，讓苦學成為日常。

現行的教育體制之下，高中生很忙很累，但這樣的現實我們無法改變，我們所能做的就是儘可能的拼搏，儘可能的考高分，至少高考是最為公平的人才選拔方式。荀子在《勸學》中說的“君子博學而日參省乎己”，這裡的“日”是每天的意思。每天堅持學習，讓學習的感覺、探索與思考的習慣始終伴隨在你的左右。

開學至今，也是學生學習狀態不斷調整、優化的過程。學生好不容易從七月、八月的假期閒散中走出來，在九月份終於找到了學習的感覺，正要準備猛學一番的時候，長假到了。那麼，是讓學習的列車繼續快速行駛還是戛然而止？是擺在每個同學和家長面前的選擇。

我想我們應該選擇前者。

第二、假期學習不抓緊，必然給壞習慣的侵襲製造機會。

在教育上有個形象的說法，是一加一等於零。指的是學生一個學期的學習之後，如果假期不嚴格要求，不繼續學習，一個學期的學習效果等於零。這樣的情況在接下來的假期依然會出現。

放假前，每個老師都會給學生布置不少的假期作業，高中更甚，但是學生能夠真正高質量完成的實在不多。因為學生對這些作業在內心是拒絕的，每個人的心裡都想著要報復性的睡覺，補償性的玩遊戲；學習？這麼不“和諧”的事就不要了吧。

於是各種玩。手機、遊戲，昏天暗地。家長也是無可奈何，畢竟孩子也是理直氣壯的說好不容易放假了，還不讓玩？！但這一玩很有可能就把原本遠離的手機、戒除的遊戲統統召喚回來了，我們更不能排除學生在此期間沾染上網癮，以及其他不良習慣。那樣的話，這個假期，就成了學習進步的終結者。

第三、制定學習計劃，勞逸結合充實每一天。

在我看來，假期是難得的自主學習時間，這對於高一同學更具有非凡的意義。即將過去的這個九月，每個高一同學都近乎在煎熬中度過，高中的不適應折磨著他們的身心。但最大的焦慮依然來自學習——上課聽不懂，課後作業難度大，資料書上的題目無處下手，還有很多的題沒有做。。。

那麼，假期正是一段完全屬於自己的學習時光，你可以根據自己的情況進行鞏固，對那些已經感覺跟不上的課程進行補救，對即將學習的課程進行預習。總之，只要你想，這段時間你可以學很多。不過應該要有學習計劃，建議在假期的第一天就制定好學習計劃，具體到小時，至少是以半天為單位，讓這段自主學習時光變得充實、有序。

寫到這裡， 想到一個2013屆畢業的女生，一個真正的拼命三郎。這位同學假期對學習一點也不放鬆，甚至於抓得更緊。每到假期，她的母親都會給我打電話，讓我幫一個忙，那就是勸女兒別那麼刻苦了，因為她怕孩子學出問題來。那一年的高考，這位女生在意料中的成了學校的高考理科狀元，被北京大學錄取，如今繼續在北大讀研。

如果你認同在高中唯有奮鬥才能成就自我，那麼一個個的假期也是高中。

步入高中，三年是一個整體，每天都學習、每天都為夢想而拼搏，這樣的你就是始終是走在通往心目中大學的路上。真心希望每各同學在假期結束的時候，都是滿載而歸的。

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