繞口令作為一門特殊的語言藝術,對孩子的語言及思維發展具有極大的促進作用。它不僅能有效地鍛鍊孩子的口才,增強孩子的記憶力,還能培養孩子的反應能力。另一方面,繞口令一般字音相近,極易混淆,要想念得既快又好,沒有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒,是很難做到的。經常說繞口令,能夠提高孩子的語言表達力,並使他們的思維更具敏捷性、靈活性和準確性。
繞口令作為一門特殊的語言藝術,對孩子的語言及思維發展具有極大的促進作用。它不僅能有效地鍛鍊孩子的口才,增強孩子的記憶力,還能培養孩子的反應能力。另一方面,繞口令一般字音相近,極易混淆,要想念得既快又好,沒有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒,是很難做到的。經常說繞口令,能夠提高孩子的語言表達力,並使他們的思維更具敏捷性、靈活性和準確性。
兒童繞口令《扣鈕釦》
小妞扣扣對準釦眼扣,小牛扣扣使勁揪,小牛和小妞,誰學會了扣鈕釦?
兒童繞口令《氣球換皮球》
小齊吹氣球,小於玩皮球。小齊要拿氣球換小於的皮球,小於不拿皮球換小齊的氣球。
《採蘑菇》
黑兔和白兔,上山採蘑菇,小猴和小鹿,一齊來幫助,猴和兔,兔和鹿,高高興興採蘑菇。
《蛙和瓜》
綠青蛙,叫呱呱,蹦到地裡看西瓜。西瓜誇蛙唱得好,蛙誇西瓜長得大。
《阿牛放牛》
有個孩子叫阿牛,阿牛上山放老牛,老牛哞哞叫阿牛,阿牛回家騎老牛。
《布穀鳥》
布穀鳥,叫布穀,布穀布穀,忙忙碌碌,趕快布穀。
《吃菱角》吃菱角,剝菱殼,
菱角丟在北壁角。不吃菱角不剝殼,菱角不丟北壁角。
《蔥和鬆》
東院想栽蔥,西院想栽鬆。是東院栽蔥,還是西院栽鬆。
《數星星》
天上小星星,地上小青青。青青看星星,星星亮晶晶。青青數星星,星星數不清。
《水連天》
天連水,水連天。水天一色望無邊。藍藍的天似綠水,綠綠的水如藍天。
《看電視》
對門田老四,喜歡看電視。電視裡演戲,戲裡有田老師。
《分果果》
多多和哥哥,坐下分果果。哥哥讓多多,多多讓哥哥,外婆樂呵呵。
《妞妞和牛牛》
東頭有個李家妞,西頭有頭劉家牛,劉家牛要吃李家豆,李家妞趕走劉家牛。
《喂蟈蟈》
哥哥喂蟈蟈,蟈蟈要果果,哥哥給果果,蟈蟈叫哥哥。
《華華和爸爸》
畫畫的是華華,畫的是爸爸,華華愛畫爸爸愛花,爸爸愛華華畫的畫。
《小禮和小麗》
小禮家有梨,小麗家有李。小禮幫小麗摘李,小麗幫小禮摘梨。
《橡皮泥》
麗麗有盒橡皮泥,揉好泥兒捏個梨,捏好梨兒捏狐狸,捏了狐狸還有泥。
《玩沙》
兩個娃娃玩沙,一個在沙上搭塔,一個沙下挖沙,
《分果果》
國國和哥哥,樹下分果果。哥哥給國國大果果,國國把大個給哥哥。哥哥讓國國,國國讓哥哥。都說自己要小個,外婆見了樂呵呵。
《數獅子》
公園有四排石獅子,每排是十四隻大石獅子,每隻大石獅子背上是一隻小石獅子,每隻大石獅子腳邊是四隻小石獅子,史老師領四十四個學生去數石獅子,你說共數出多少隻大石獅子和多少隻小石獅子?
《拔蘿蔔》
出八十八二十八,八個小孩兒把蘿蔔拔,你也拔,我也拔,看誰拔得多,看誰拔得大。你拔得不多個兒不小,我拔得不少個兒不大。一個蘿蔔一個坑兒,算算多少用車拉,一個加倆,倆加仨,七十二個加十八?拿個算盤打一打,一百差倆九十八。
《瓜和花》
長長藤,開花花,娃娃愛花不去掐,瓜藤開花花結瓜,要吃瓜,不掐花,娃娃愛花也愛瓜
《布和褲》
一塊粗土布,一條粗布褲。哥哥拿布又拿褲,飛針走線來扎布,扎過布,再縫褲,褲子破了用布補。
《上山下山》
上一山,下一山,跑了三裡三米三,登了一座大高山,山高海拔三百三。上了山,大聲喊:我比山高三尺三。
《大魚小魚》
大渠養大魚,小渠養小魚,大渠大魚吃小魚,小渠小魚怕大魚。有一天,下大雨,小渠流進大渠水,小渠裡有大魚,大渠裡沒小魚。