兒子高一新生報名，想請教一下，高中三年怎樣陪孩子學習成長，考出好成績？
說真的，好成績真不是陪出來的，是學出來的！到了高中，很多家長都知道，自己在孩子的教育問題上，是一籌莫展，愛莫能助。所以，同樣是陪讀，有的孩子考上了名牌大學，有的孩子考不上大學，陪讀只是一個客觀條件，是一個外因，外因通過內因起作用，最重要的還是孩子想學。
既然是外因，對孩子學習肯定也有影響，但是有的是積極影響，有的卻是消極影響。陪讀，還有消極影響嗎？當然有！比如有的家長愛嘮叨或者脾氣暴躁，那麼和高中生在一起，每天就少不了“戰爭”，直接影響孩子的學習狀態。
說真的，好成績真不是陪出來的，是學出來的！到了高中，很多家長都知道，自己在孩子的教育問題上，是一籌莫展，愛莫能助。所以，同樣是陪讀，有的孩子考上了名牌大學，有的孩子考不上大學，陪讀只是一個客觀條件，是一個外因，外因通過內因起作用，最重要的還是孩子想學。
既然是外因，對孩子學習肯定也有影響，但是有的是積極影響，有的卻是消極影響。陪讀，還有消極影響嗎？當然有！比如有的家長愛嘮叨或者脾氣暴躁，那麼和高中生在一起，每天就少不了“戰爭”，直接影響孩子的學習狀態。
家長陪讀，最低的要求，是管好孩子的衣食住行，給孩子提供一個良好的學習環境。但是，要真正實現有效陪讀，陪出好成績，還主要是心靈和心理的陪伴。孩子的心理狀態，在不太階段是不同的，而且經常變化。具體而言，我覺著高一、高二和高三，家長要注意幫助孩子調整這些狀態：
一、高一階段：幫助孩子適應
高一階段，是一個重要的適應期，這個階段適應不好，高一結束，很多孩子就要掉隊。高一，要適應什麼？
首先，是心理的適應！從原來的初中，考到現在的高中，無論是同學關係還是師生關係，都需要一個適應期，但是最重要的適應，還是學生名次的適應。初中，他可能是班裡甚至學校裡的佼佼者，是老師眼中的“紅人”，但是到了高一，一切要從零開始，老師不知道你輝煌的過去，他也不願意知道你輝煌的過去，一切都要從零開始，有的學生就感覺自己受到了冷落，成績也不突出了，因此開始排斥學習，甚至逃避學習。
說真的，好成績真不是陪出來的，是學出來的！到了高中，很多家長都知道，自己在孩子的教育問題上，是一籌莫展，愛莫能助。所以，同樣是陪讀，有的孩子考上了名牌大學，有的孩子考不上大學，陪讀只是一個客觀條件，是一個外因，外因通過內因起作用，最重要的還是孩子想學。
既然是外因，對孩子學習肯定也有影響，但是有的是積極影響，有的卻是消極影響。陪讀，還有消極影響嗎？當然有！比如有的家長愛嘮叨或者脾氣暴躁，那麼和高中生在一起，每天就少不了“戰爭”，直接影響孩子的學習狀態。
家長陪讀，最低的要求，是管好孩子的衣食住行，給孩子提供一個良好的學習環境。但是，要真正實現有效陪讀，陪出好成績，還主要是心靈和心理的陪伴。孩子的心理狀態，在不太階段是不同的，而且經常變化。具體而言，我覺著高一、高二和高三，家長要注意幫助孩子調整這些狀態：
一、高一階段：幫助孩子適應
高一階段，是一個重要的適應期，這個階段適應不好，高一結束，很多孩子就要掉隊。高一，要適應什麼？
首先，是心理的適應！從原來的初中，考到現在的高中，無論是同學關係還是師生關係，都需要一個適應期，但是最重要的適應，還是學生名次的適應。初中，他可能是班裡甚至學校裡的佼佼者，是老師眼中的“紅人”，但是到了高一，一切要從零開始，老師不知道你輝煌的過去，他也不願意知道你輝煌的過去，一切都要從零開始，有的學生就感覺自己受到了冷落，成績也不突出了，因此開始排斥學習，甚至逃避學習。
其次，是學習內容的適應！初高中內容跨度太大，導致很多學生跟不上，作業做不完了，上課聽不懂了，考試錯的多了等等問題，都會很快呈現出來。
這個時候，如果家長能夠提前瞭解高中的這些特點，就可以有針對性的跟孩子聊天，做好思想溝通，有助於孩子儘快適應高中生活。
二、高二階段：幫助孩子堅持
高二，和高一情況相反，孩子分科了，學習的內容少了很多，課餘時間多了起來，和同學之間、老師之間越來越熟悉，看似一切都很正常了，其實暗流湧動。我們經常稱高二為”分水嶺“，就是這段時間，學生會分化非常明顯。
自主性、自覺性強的學生，會利用這段時間，強化自己的學習，學得紮實有效；自覺性不強的學生，會覺著時間一下多起來了，開始放鬆學習，學習態度出現明顯轉折，學習成績也會急轉直下。
說真的，好成績真不是陪出來的，是學出來的！到了高中，很多家長都知道，自己在孩子的教育問題上，是一籌莫展，愛莫能助。所以，同樣是陪讀，有的孩子考上了名牌大學，有的孩子考不上大學，陪讀只是一個客觀條件，是一個外因，外因通過內因起作用，最重要的還是孩子想學。
既然是外因，對孩子學習肯定也有影響，但是有的是積極影響，有的卻是消極影響。陪讀，還有消極影響嗎？當然有！比如有的家長愛嘮叨或者脾氣暴躁，那麼和高中生在一起，每天就少不了“戰爭”，直接影響孩子的學習狀態。
家長陪讀，最低的要求，是管好孩子的衣食住行，給孩子提供一個良好的學習環境。但是，要真正實現有效陪讀，陪出好成績，還主要是心靈和心理的陪伴。孩子的心理狀態，在不太階段是不同的，而且經常變化。具體而言，我覺著高一、高二和高三，家長要注意幫助孩子調整這些狀態：
一、高一階段：幫助孩子適應
高一階段，是一個重要的適應期，這個階段適應不好，高一結束，很多孩子就要掉隊。高一，要適應什麼？
首先，是心理的適應！從原來的初中，考到現在的高中，無論是同學關係還是師生關係，都需要一個適應期，但是最重要的適應，還是學生名次的適應。初中，他可能是班裡甚至學校裡的佼佼者，是老師眼中的“紅人”，但是到了高一，一切要從零開始，老師不知道你輝煌的過去，他也不願意知道你輝煌的過去，一切都要從零開始，有的學生就感覺自己受到了冷落，成績也不突出了，因此開始排斥學習，甚至逃避學習。
其次，是學習內容的適應！初高中內容跨度太大，導致很多學生跟不上，作業做不完了，上課聽不懂了，考試錯的多了等等問題，都會很快呈現出來。
這個時候，如果家長能夠提前瞭解高中的這些特點，就可以有針對性的跟孩子聊天，做好思想溝通，有助於孩子儘快適應高中生活。
二、高二階段：幫助孩子堅持
高二，和高一情況相反，孩子分科了，學習的內容少了很多，課餘時間多了起來，和同學之間、老師之間越來越熟悉，看似一切都很正常了，其實暗流湧動。我們經常稱高二為”分水嶺“，就是這段時間，學生會分化非常明顯。
自主性、自覺性強的學生，會利用這段時間，強化自己的學習，學得紮實有效；自覺性不強的學生，會覺著時間一下多起來了，開始放鬆學習，學習態度出現明顯轉折，學習成績也會急轉直下。
沒有高一的新鮮感和高三的急迫感，高二是學生問題的高發期，家長這個時候，要密切關注孩子的學習狀態， 不斷給孩子制定切實可行的小目標，幫孩子渡過這個平淡期。
三、高三階段：幫助孩子衝刺
高三階段，對於陪讀的家長來說，是非常痛苦的事情，因為考試多了，孩子的成績起伏的可能性就大，一旦成績不好，孩子心情不好，家長開始焦慮，又無能為力，所以家庭氛圍容易出現緊張。
說真的，好成績真不是陪出來的，是學出來的！到了高中，很多家長都知道，自己在孩子的教育問題上，是一籌莫展，愛莫能助。所以，同樣是陪讀，有的孩子考上了名牌大學，有的孩子考不上大學，陪讀只是一個客觀條件，是一個外因，外因通過內因起作用，最重要的還是孩子想學。
既然是外因，對孩子學習肯定也有影響，但是有的是積極影響，有的卻是消極影響。陪讀，還有消極影響嗎？當然有！比如有的家長愛嘮叨或者脾氣暴躁，那麼和高中生在一起，每天就少不了“戰爭”，直接影響孩子的學習狀態。
家長陪讀，最低的要求，是管好孩子的衣食住行，給孩子提供一個良好的學習環境。但是，要真正實現有效陪讀，陪出好成績，還主要是心靈和心理的陪伴。孩子的心理狀態，在不太階段是不同的，而且經常變化。具體而言，我覺著高一、高二和高三，家長要注意幫助孩子調整這些狀態：
一、高一階段：幫助孩子適應
高一階段，是一個重要的適應期，這個階段適應不好，高一結束，很多孩子就要掉隊。高一，要適應什麼？
首先，是心理的適應！從原來的初中，考到現在的高中，無論是同學關係還是師生關係，都需要一個適應期，但是最重要的適應，還是學生名次的適應。初中，他可能是班裡甚至學校裡的佼佼者，是老師眼中的“紅人”，但是到了高一，一切要從零開始，老師不知道你輝煌的過去，他也不願意知道你輝煌的過去，一切都要從零開始，有的學生就感覺自己受到了冷落，成績也不突出了，因此開始排斥學習，甚至逃避學習。
其次，是學習內容的適應！初高中內容跨度太大，導致很多學生跟不上，作業做不完了，上課聽不懂了，考試錯的多了等等問題，都會很快呈現出來。
這個時候，如果家長能夠提前瞭解高中的這些特點，就可以有針對性的跟孩子聊天，做好思想溝通，有助於孩子儘快適應高中生活。
二、高二階段：幫助孩子堅持
高二，和高一情況相反，孩子分科了，學習的內容少了很多，課餘時間多了起來，和同學之間、老師之間越來越熟悉，看似一切都很正常了，其實暗流湧動。我們經常稱高二為”分水嶺“，就是這段時間，學生會分化非常明顯。
自主性、自覺性強的學生，會利用這段時間，強化自己的學習，學得紮實有效；自覺性不強的學生，會覺著時間一下多起來了，開始放鬆學習，學習態度出現明顯轉折，學習成績也會急轉直下。
沒有高一的新鮮感和高三的急迫感，高二是學生問題的高發期，家長這個時候，要密切關注孩子的學習狀態， 不斷給孩子制定切實可行的小目標，幫孩子渡過這個平淡期。
三、高三階段：幫助孩子衝刺
高三階段，對於陪讀的家長來說，是非常痛苦的事情，因為考試多了，孩子的成績起伏的可能性就大，一旦成績不好，孩子心情不好，家長開始焦慮，又無能為力，所以家庭氛圍容易出現緊張。
這個階段，尤其是高三後期，家長要做好成為孩子”出氣筒“的準備，要注意接納孩子發洩壞情緒，如果不陪讀，這些問題可能都不明顯，但是如果陪讀，孩子就會把這些情緒發洩到家長身上，孩子回家大哭大鬧，是常有的事情。
有的家長，一忍再忍，期待著孩子高考完，好好收拾他一頓，這也是很多陪讀家長的心聲。但是，在高三後期，即便有這種想法，也要忍住，孩子是你自己的孩子，陪讀是你自己的選擇，所以，要幫助孩子減壓。
說真的，好成績真不是陪出來的，是學出來的！到了高中，很多家長都知道，自己在孩子的教育問題上，是一籌莫展，愛莫能助。所以，同樣是陪讀，有的孩子考上了名牌大學，有的孩子考不上大學，陪讀只是一個客觀條件，是一個外因，外因通過內因起作用，最重要的還是孩子想學。
既然是外因，對孩子學習肯定也有影響，但是有的是積極影響，有的卻是消極影響。陪讀，還有消極影響嗎？當然有！比如有的家長愛嘮叨或者脾氣暴躁，那麼和高中生在一起，每天就少不了“戰爭”，直接影響孩子的學習狀態。
家長陪讀，最低的要求，是管好孩子的衣食住行，給孩子提供一個良好的學習環境。但是，要真正實現有效陪讀，陪出好成績，還主要是心靈和心理的陪伴。孩子的心理狀態，在不太階段是不同的，而且經常變化。具體而言，我覺著高一、高二和高三，家長要注意幫助孩子調整這些狀態：
一、高一階段：幫助孩子適應
高一階段，是一個重要的適應期，這個階段適應不好，高一結束，很多孩子就要掉隊。高一，要適應什麼？
首先，是心理的適應！從原來的初中，考到現在的高中，無論是同學關係還是師生關係，都需要一個適應期，但是最重要的適應，還是學生名次的適應。初中，他可能是班裡甚至學校裡的佼佼者，是老師眼中的“紅人”，但是到了高一，一切要從零開始，老師不知道你輝煌的過去，他也不願意知道你輝煌的過去，一切都要從零開始，有的學生就感覺自己受到了冷落，成績也不突出了，因此開始排斥學習，甚至逃避學習。
其次，是學習內容的適應！初高中內容跨度太大，導致很多學生跟不上，作業做不完了，上課聽不懂了，考試錯的多了等等問題，都會很快呈現出來。
這個時候，如果家長能夠提前瞭解高中的這些特點，就可以有針對性的跟孩子聊天，做好思想溝通，有助於孩子儘快適應高中生活。
二、高二階段：幫助孩子堅持
高二，和高一情況相反，孩子分科了，學習的內容少了很多，課餘時間多了起來，和同學之間、老師之間越來越熟悉，看似一切都很正常了，其實暗流湧動。我們經常稱高二為”分水嶺“，就是這段時間，學生會分化非常明顯。
自主性、自覺性強的學生，會利用這段時間，強化自己的學習，學得紮實有效；自覺性不強的學生，會覺著時間一下多起來了，開始放鬆學習，學習態度出現明顯轉折，學習成績也會急轉直下。
沒有高一的新鮮感和高三的急迫感，高二是學生問題的高發期，家長這個時候，要密切關注孩子的學習狀態， 不斷給孩子制定切實可行的小目標，幫孩子渡過這個平淡期。
三、高三階段：幫助孩子衝刺
高三階段，對於陪讀的家長來說，是非常痛苦的事情，因為考試多了，孩子的成績起伏的可能性就大，一旦成績不好，孩子心情不好，家長開始焦慮，又無能為力，所以家庭氛圍容易出現緊張。
這個階段，尤其是高三後期，家長要做好成為孩子”出氣筒“的準備，要注意接納孩子發洩壞情緒，如果不陪讀，這些問題可能都不明顯，但是如果陪讀，孩子就會把這些情緒發洩到家長身上，孩子回家大哭大鬧，是常有的事情。
有的家長，一忍再忍，期待著孩子高考完，好好收拾他一頓，這也是很多陪讀家長的心聲。但是，在高三後期，即便有這種想法，也要忍住，孩子是你自己的孩子，陪讀是你自己的選擇，所以，要幫助孩子減壓。
當然，如果家長比較善於和孩子溝通，能夠自然引導孩子把壓力釋放出來，每天都以一種積極向上的心態學習，那就再好不過了。
如果在高中，你打算陪讀，最好提前瞭解孩子各個階段的特點和問題，防患於未然，不要等孩子出了問題再去補救，有時候你會發現，孩子越大，出了問題，你越無能為力。
我是”贏在高三“，專注教育，用心解答教育問題，歡迎關注！
我兒子去年高考的，高中三年的陪讀之路，略有點經驗，淺談一下。
首先要關注學校離家的距離，若是很遠，無法走讀，有條件的話，建議在附近租房子陪讀，這樣每頓能讓孩子吃上可口的飯菜，且有獨立的睡眠空間，保證充足高質量的睡眠，並隨時密切觀察孩子思想動態，利用茶餘飯後的時間和孩子談談心，緩解精神壓力。
其次，每週末可以讓孩子適當的放鬆一下，看會電視或帶到戶外去走走，接觸大自然，呼吸呼吸新鮮空氣，緩解一下沉悶的心情，開闊心胸。必定學習是件枯燥乏味的事情，且需要很大的毅力，做到長期堅持不接懈的努力，這的確也是不容易的事。
家長只要做好陪伴陪讀的工作就可以了，不要過於嘮叨，會適得其反
，並且家長也要以身作則，每天有規律的工作生活，積極向上，充滿正能量。給孩子樹立良好的榜樣！
同時還要積極配合學校，和孩子的老師保持聯繫，定期詢問孩子在校的情況，若有異常，發現問題，及時和孩子溝通，做好孩子的疏導工作，讓孩子安心無憂，輕裝前行！
總之，高中三年很重要，要陪著孩子一起前行，用心陪伴，用愛陪伴，給孩子無盡的動力和勇氣，相信每個孩子都能考出理想的成績！
我是北京大學在讀博士生小師姐。在北京大學過了8年，讀了本科、研究生、博士。真的非常幸運和開心。我能有這麼好的成績，感謝我父母對我的良好教育和高中是對我的陪伴及引導。沒有他們，我不可能取得如此好的成績。
我站在學生的角度，從我爸爸媽媽對我的教育說一下自己的看法，希望對你有一點幫助。
1、做好初中與高中的銜接
初中與高中是有一些區別的，父母利用暑假的時間可以做好一些銜接，如果心理上逐步引導，告訴孩子學會釋放壓力，同時對於高中的課程，遇到一些不會的題屬於正常現象，所以不必著急。當時我中考完後，爸媽先是帶我出去玩了一圈，後來，我就開始學習一些高中的內容，其實就是翻閱一下，大概知道了解一下高中學習哪些內容。準高一生私信：高一，免費獲取清北學霸編纂的《準高一2019暑期逆襲計劃和衝刺攻略》。
2、父母為孩子做好榜樣
父母是孩子最好的榜樣，我父母都在自己的工作崗位上勤勤懇懇，並且晚上回家也很少看電視，都是學習自己的專業知識和讀書，所以我從小在他們的影響下也比較喜歡看書。其實父母的影響是非常大的，中國詩詞大會冠軍武亦姝，高考成績也非常不錯，她的爸爸媽媽就是喜歡讀詩詞，喜歡中國文化，所以從小受家人的影響比較大。因此父母就是孩子最好的榜樣。
3、引導孩子養成一些好的學習習慣
一個號的學習習慣可能會讓孩子受益一生，孩子在思想還不成熟時，父母可以逐漸引導，讓孩子養成一些好的學習習慣。今年廣西理科狀元楊晨煜考了730分，他爸爸媽媽是老師，然後會從小引導他養成一些好的學習習慣，等他大了以後，自然會比較優秀。
4、及時溝通
在高中時，有一段時間我並不想跟家裡人說我自己的想法，但是父母也比較擔心我，然後這段時間，我媽媽總是喜歡用小紙條來跟我交流，一開始我是抗拒的，感覺不可理喻，後來，看到小紙條逐漸增多，我慢慢學會了理解，然後開始試著用紙條與媽媽交流，其實這種交流方式還是有效果的。
父母永遠為了孩子好，但是也要注意方法，希望我的回答對你有幫助。
和題主一樣，現在也是家有準高一新生一枚啊，陪孩子學習成長，目標是三年以後孩子考出理想的成績，在未來的人生路上孩子可以少吃點苦、少受點累，這應該是我們做家長的目的。
孩子上高中要到縣城去了，老早我就想孩子離開我了，我終於可以輕鬆了，這種想法是錯誤的，到了高中關鍵期，不是把孩子扔到學校就一勞永逸了，孩子更需要家長的引導、鼓勵和陪伴。
和題主一樣，現在也是家有準高一新生一枚啊，陪孩子學習成長，目標是三年以後孩子考出理想的成績，在未來的人生路上孩子可以少吃點苦、少受點累，這應該是我們做家長的目的。
孩子上高中要到縣城去了，老早我就想孩子離開我了，我終於可以輕鬆了，這種想法是錯誤的，到了高中關鍵期，不是把孩子扔到學校就一勞永逸了，孩子更需要家長的引導、鼓勵和陪伴。
起初的想法是讓孩子住校，因為孩子自從出生後就沒離開我一天，我有時說她是個還沒斷奶的孩子，現在要上高中了，正好讓她住校，鍛鍊一下獨立自主的能力，不然等考上大學了再住校會不適應，自理能力差。所以想讓她住校的唯一目的就是鍛鍊孩子的生活自理能力。
既然如此，當孩子上高中如果住校，基本上一個月回家一趟，就星期天下午休息半天也說不上什麼話，陪伴也就名存實亡了。
基於此，也為了真正意義上的陪伴，當孩子上高中的時候最好不要讓孩子住校。
孩子上高中後，就學習方面能幫上忙的家長已經很少了，而我們大多數的家長主要是在思想上給予孩子理解、支持、陪伴、幫助。
首先我們要轉換自己的角色，找準自己的位置，起到有效的作用。
高中的孩子有其獨立思考能力，已經逐步形成完善的人生觀、價值觀、世界觀。孩子是一個獨立的個體，不是我們家長的附屬品，我們不再是主導者，決策者，而應該是傾聽者，讓孩子表達自己對事情的看法，我們僅限於在傾聽過程中對孩子的看法給出建議或意見。孩子在表達過程中實際上是一個解壓過程，可以釋放思想上的包袱，緩解精神壓力！
由此體現出我們陪伴的真實意義，那就是進入高中後，家長在學習上的幫助可能力不從心，但是思想層面上可以讓孩子解除壓力，扔掉思想包袱，輕鬆上陣，全身心的投入到學習中去。
調整好自己的態度，注意與孩子說話時的語氣，給孩子信任感
平時在與孩子交流過程中，要調整好自己的態度，讓孩子願意與我們交流，有話首先想到要和家長說，我一直覺得作為家長最大的悲哀莫過於孩子把你當外人，有什麼事都不願意跟家長交流，孩子所發生的事情，如果家長是最後一個知道的，那家長對於孩子的陪伴就是失敗的。造成這種局面的原因很大程度上在於家長的態度。所以家長一定要調整好自己的態度，讓孩子想說，願意說，毫無保留，家長給孩子滿滿的信任感。
營造寬鬆舒適的家庭環境，家是避風的港灣，不是受苦受難的地方
和題主一樣，現在也是家有準高一新生一枚啊，陪孩子學習成長，目標是三年以後孩子考出理想的成績，在未來的人生路上孩子可以少吃點苦、少受點累，這應該是我們做家長的目的。 孩子上高中要到縣城去了，老早我就想孩子離開我了，我終於可以輕鬆了，這種想法是錯誤的，到了高中關鍵期，不是把孩子扔到學校就一勞永逸了，孩子更需要家長的引導、鼓勵和陪伴。 起初的想法是讓孩子住校，因為孩子自從出生後就沒離開我一天，我有時說她是個還沒斷奶的孩子，現在要上高中了，正好讓她住校，鍛鍊一下獨立自主的能力，不然等考上大學了再住校會不適應，自理能力差。所以想讓她住校的唯一目的就是鍛鍊孩子的生活自理能力。 既然如此，當孩子上高中如果住校，基本上一個月回家一趟，就星期天下午休息半天也說不上什麼話，陪伴也就名存實亡了。 基於此，也為了真正意義上的陪伴，當孩子上高中的時候最好不要讓孩子住校。 孩子上高中後，就學習方面能幫上忙的家長已經很少了，而我們大多數的家長主要是在思想上給予孩子理解、支持、陪伴、幫助。 高中的孩子有其獨立思考能力，已經逐步形成完善的人生觀、價值觀、世界觀。孩子是一個獨立的個體，不是我們家長的附屬品，我們不再是主導者，決策者，而應該是傾聽者，讓孩子表達自己對事情的看法，我們僅限於在傾聽過程中對孩子的看法給出建議或意見。孩子在表達過程中實際上是一個解壓過程，可以釋放思想上的包袱，緩解精神壓力！ 由此體現出我們陪伴的真實意義，那就是進入高中後，家長在學習上的幫助可能力不從心，但是思想層面上可以讓孩子解除壓力，扔掉思想包袱，輕鬆上陣，全身心的投入到學習中去。 平時在與孩子交流過程中，要調整好自己的態度，讓孩子願意與我們交流，有話首先想到要和家長說，我一直覺得作為家長最大的悲哀莫過於孩子把你當外人，有什麼事都不願意跟家長交流，孩子所發生的事情，如果家長是最後一個知道的，那家長對於孩子的陪伴就是失敗的。造成這種局面的原因很大程度上在於家長的態度。所以家長一定要調整好自己的態度，讓孩子想說，願意說，毫無保留，家長給孩子滿滿的信任感。 孩子的學習我們幫不上，我們可以做到的是讓孩子放學回到家後有種全身放鬆的輕鬆感，家是為孩子擋風遮雨的避風港。我們要給孩子營造一個溫馨舒適的家庭環境，讓孩子想回家，願意回家，回到家以後充分休息好，以飽滿的精神再次投入到學習中去。 望兒成龍、盼女成鳳是所有家長的夙願，孩子三年的高中生活有我們家長的傾情陪伴，一定能取得優異成績，考取理想大學，我們拭目以待！ 和題主一樣，現在也是家有準高一新生一枚啊，陪孩子學習成長，目標是三年以後孩子考出理想的成績，在未來的人生路上孩子可以少吃點苦、少受點累，這應該是我們做家長的目的。 孩子上高中要到縣城去了，老早我就想孩子離開我了，我終於可以輕鬆了，這種想法是錯誤的，到了高中關鍵期，不是把孩子扔到學校就一勞永逸了，孩子更需要家長的引導、鼓勵和陪伴。 起初的想法是讓孩子住校，因為孩子自從出生後就沒離開我一天，我有時說她是個還沒斷奶的孩子，現在要上高中了，正好讓她住校，鍛鍊一下獨立自主的能力，不然等考上大學了再住校會不適應，自理能力差。所以想讓她住校的唯一目的就是鍛鍊孩子的生活自理能力。 既然如此，當孩子上高中如果住校，基本上一個月回家一趟，就星期天下午休息半天也說不上什麼話，陪伴也就名存實亡了。 基於此，也為了真正意義上的陪伴，當孩子上高中的時候最好不要讓孩子住校。 孩子上高中後，就學習方面能幫上忙的家長已經很少了，而我們大多數的家長主要是在思想上給予孩子理解、支持、陪伴、幫助。 高中的孩子有其獨立思考能力，已經逐步形成完善的人生觀、價值觀、世界觀。孩子是一個獨立的個體，不是我們家長的附屬品，我們不再是主導者，決策者，而應該是傾聽者，讓孩子表達自己對事情的看法，我們僅限於在傾聽過程中對孩子的看法給出建議或意見。孩子在表達過程中實際上是一個解壓過程，可以釋放思想上的包袱，緩解精神壓力！ 由此體現出我們陪伴的真實意義，那就是進入高中後，家長在學習上的幫助可能力不從心，但是思想層面上可以讓孩子解除壓力，扔掉思想包袱，輕鬆上陣，全身心的投入到學習中去。 平時在與孩子交流過程中，要調整好自己的態度，讓孩子願意與我們交流，有話首先想到要和家長說，我一直覺得作為家長最大的悲哀莫過於孩子把你當外人，有什麼事都不願意跟家長交流，孩子所發生的事情，如果家長是最後一個知道的，那家長對於孩子的陪伴就是失敗的。造成這種局面的原因很大程度上在於家長的態度。所以家長一定要調整好自己的態度，讓孩子想說，願意說，毫無保留，家長給孩子滿滿的信任感。 孩子的學習我們幫不上，我們可以做到的是讓孩子放學回到家後有種全身放鬆的輕鬆感，家是為孩子擋風遮雨的避風港。我們要給孩子營造一個溫馨舒適的家庭環境，讓孩子想回家，願意回家，回到家以後充分休息好，以飽滿的精神再次投入到學習中去。 望兒成龍、盼女成鳳是所有家長的夙願，孩子三年的高中生活有我們家長的傾情陪伴，一定能取得優異成績，考取理想大學，我們拭目以待！首先我們要轉換自己的角色，找準自己的位置，起到有效的作用。
調整好自己的態度，注意與孩子說話時的語氣，給孩子信任感
營造寬鬆舒適的家庭環境，家是避風的港灣，不是受苦受難的地方
首先我們要轉換自己的角色，找準自己的位置，起到有效的作用。
調整好自己的態度，注意與孩子說話時的語氣，給孩子信任感
營造寬鬆舒適的家庭環境，家是避風的港灣，不是受苦受難的地方
高中時期家長如何陪伴孩子成長和進步？
高中時期的孩子都已經度過了初中時期也就是12歲-15歲的那個青春叛逆期，開始變得懂事，變得積極上進，變得有自己的追求和目標，形成了自己的人格。所以說在高中時期家長對於孩子的教育和陪伴問題尤為重要。我們大致從以下幾點去給大家分析一下。
高中時期家長如何陪伴孩子成長和進步？
高中時期的孩子都已經度過了初中時期也就是12歲-15歲的那個青春叛逆期，開始變得懂事，變得積極上進，變得有自己的追求和目標，形成了自己的人格。所以說在高中時期家長對於孩子的教育和陪伴問題尤為重要。我們大致從以下幾點去給大家分析一下。
一、尊重孩子的想法
高中時起的孩子都已經有了自己獨立的思考和自己獨立的想法，所以說家長在孩子高中階段陪伴孩子時切記不要再像孩子小時候一樣一味地將自己的想法強加給孩子。學會聽取孩子的意見，尊重孩子的選擇。雖然孩子已經過了叛逆期，對於家長強加過來的“建議”不會有過多的牴觸性行為，但是會在內心逐漸形成一種過於服從的心理反應。慢慢的孩子將不再有自己的打算和想法，因為他會覺得自己的一切都會被安排好，自己不需要擔心什麼，只需要聽從家長的命令按部就班去做好就對了。
二、停止棍棒式教育
有些家長在孩子小的時候可能會存在打孩子的現象，或許在孩子小的時候做錯了事情打一頓會讓他長記性，不在犯同樣的錯誤。但是一定切記當孩子步入高中以後，打孩子的方法一定不可取！雖然孩子這時候已經過了最為叛逆的那個時期，但是卻還仍然處在一個較為叛逆的時期，因為他的內心正在逐漸的像成年人過渡。這個時候打孩子會讓孩子的心理受到嚴重的創傷，甚至是使孩子心理開始扭曲。
高中時期家長如何陪伴孩子成長和進步？
高中時期的孩子都已經度過了初中時期也就是12歲-15歲的那個青春叛逆期，開始變得懂事，變得積極上進，變得有自己的追求和目標，形成了自己的人格。所以說在高中時期家長對於孩子的教育和陪伴問題尤為重要。我們大致從以下幾點去給大家分析一下。
一、尊重孩子的想法
高中時起的孩子都已經有了自己獨立的思考和自己獨立的想法，所以說家長在孩子高中階段陪伴孩子時切記不要再像孩子小時候一樣一味地將自己的想法強加給孩子。學會聽取孩子的意見，尊重孩子的選擇。雖然孩子已經過了叛逆期，對於家長強加過來的“建議”不會有過多的牴觸性行為，但是會在內心逐漸形成一種過於服從的心理反應。慢慢的孩子將不再有自己的打算和想法，因為他會覺得自己的一切都會被安排好，自己不需要擔心什麼，只需要聽從家長的命令按部就班去做好就對了。
二、停止棍棒式教育
有些家長在孩子小的時候可能會存在打孩子的現象，或許在孩子小的時候做錯了事情打一頓會讓他長記性，不在犯同樣的錯誤。但是一定切記當孩子步入高中以後，打孩子的方法一定不可取！雖然孩子這時候已經過了最為叛逆的那個時期，但是卻還仍然處在一個較為叛逆的時期，因為他的內心正在逐漸的像成年人過渡。這個時候打孩子會讓孩子的心理受到嚴重的創傷，甚至是使孩子心理開始扭曲。
三、鼓勵更多於刺激
有些家長喜歡當著自己孩子的面去說一些別人家孩子的種種好。這件事情很多家長一定都做過，就像是網上常說的這樣一句話“別人家的孩子永遠是最好的”。因為家長們都覺得刺激一下孩子會讓孩子更加努力，但是家長一定要知道這種方法在孩子小的時候適當的使用會激勵孩子去努力，因為孩子在小的時候總會想著超越比自己更厲害更優秀的人。但是當孩子已經大了在使用這種方法來刺激孩子則會適得其反，讓孩子從內心就有一個這樣的想法“反正我也不能超過他，我該為什麼要努力”，大大影響了孩子的積極性。所以說，家長要學會適當的誇獎孩子，不要再用以前的老套路去刺激孩子了，這樣才有助於孩子的進步。
四、分時期注意事項
我們可以把孩子的高中三年分成三個時期，也就是每一年一個時期。在高一這一年中，家長對於孩子的陪伴首先最重要的就是安撫孩子內心對於剛上高中的激動也好恐懼也罷這樣的內心波動，讓孩子儘快的迴歸到一個正常的學習狀態。高二一年中家長就要適當的提前引導孩子樹立自己的大學目標，並且根據孩子的成績幫孩子做出改變，例如讓孩子去上一些輔導班或者是請一些家教老師等等。高三一年則是最辛苦的一年，孩子即將面臨高考每天的學習任務頗為繁重很是辛苦，所以家長一定要做好孩子的後期保障工作，尤其是飲食方面一定要讓孩子吃好，保證每天學習所需要的能力充足。家長還要學會幫助孩子緩解心理壓力，時常陪孩子說說話聊聊天，聽聽孩子的內心想法，不要讓孩子把壓力都憋在心裡，說出來以後相對來說會使自己的壓力小很多。
你對孩子在高中時期的陪伴和教育問題上有什麼好的見解和想法呢？
歡迎評論留言和大家一起交流吧！ 高中時期的孩子都已經度過了初中時期也就是12歲-15歲的那個青春叛逆期，開始變得懂事，變得積極上進，變得有自己的追求和目標，形成了自己的人格。所以說在高中時期家長對於孩子的教育和陪伴問題尤為重要。我們大致從以下幾點去給大家分析一下。 一、尊重孩子的想法 高中時起的孩子都已經有了自己獨立的思考和自己獨立的想法，所以說家長在孩子高中階段陪伴孩子時切記不要再像孩子小時候一樣一味地將自己的想法強加給孩子。學會聽取孩子的意見，尊重孩子的選擇。雖然孩子已經過了叛逆期，對於家長強加過來的“建議”不會有過多的牴觸性行為，但是會在內心逐漸形成一種過於服從的心理反應。慢慢的孩子將不再有自己的打算和想法，因為他會覺得自己的一切都會被安排好，自己不需要擔心什麼，只需要聽從家長的命令按部就班去做好就對了。 二、停止棍棒式教育 有些家長在孩子小的時候可能會存在打孩子的現象，或許在孩子小的時候做錯了事情打一頓會讓他長記性，不在犯同樣的錯誤。但是一定切記當孩子步入高中以後，打孩子的方法一定不可取！雖然孩子這時候已經過了最為叛逆的那個時期，但是卻還仍然處在一個較為叛逆的時期，因為他的內心正在逐漸的像成年人過渡。這個時候打孩子會讓孩子的心理受到嚴重的創傷，甚至是使孩子心理開始扭曲。 三、鼓勵更多於刺激 有些家長喜歡當著自己孩子的面去說一些別人家孩子的種種好。這件事情很多家長一定都做過，就像是網上常說的這樣一句話“別人家的孩子永遠是最好的”。因為家長們都覺得刺激一下孩子會讓孩子更加努力，但是家長一定要知道這種方法在孩子小的時候適當的使用會激勵孩子去努力，因為孩子在小的時候總會想著超越比自己更厲害更優秀的人。但是當孩子已經大了在使用這種方法來刺激孩子則會適得其反，讓孩子從內心就有一個這樣的想法“反正我也不能超過他，我該為什麼要努力”，大大影響了孩子的積極性。所以說，家長要學會適當的誇獎孩子，不要再用以前的老套路去刺激孩子了，這樣才有助於孩子的進步。 四、分時期注意事項 我們可以把孩子的高中三年分成三個時期，也就是每一年一個時期。在高一這一年中，家長對於孩子的陪伴首先最重要的就是安撫孩子內心對於剛上高中的激動也好恐懼也罷這樣的內心波動，讓孩子儘快的迴歸到一個正常的學習狀態。高二一年中家長就要適當的提前引導孩子樹立自己的大學目標，並且根據孩子的成績幫孩子做出改變，例如讓孩子去上一些輔導班或者是請一些家教老師等等。高三一年則是最辛苦的一年，孩子即將面臨高考每天的學習任務頗為繁重很是辛苦，所以家長一定要做好孩子的後期保障工作，尤其是飲食方面一定要讓孩子吃好，保證每天學習所需要的能力充足。家長還要學會幫助孩子緩解心理壓力，時常陪孩子說說話聊聊天，聽聽孩子的內心想法，不要讓孩子把壓力都憋在心裡，說出來以後相對來說會使自己的壓力小很多。 你對孩子在高中時期的陪伴和教育問題上有什麼好的見解和想法呢？ 歡迎評論留言和大家一起交流吧！ 以上是個人的一些淺見和大家分享，歡迎大家批評指正！ 關注我，聽我說說教育方面的那些事兒！高中時期家長如何陪伴孩子成長和進步？
首先恭喜你家孩子又度過了一個階段，高中對於學生來說又是一個至關重要的轉折點，不僅是對學生自己的考驗，並且對老師和家長也同樣有著較高的要求。在孩子三年的高中生活中，家長應該怎麼做呢？
首先恭喜你家孩子又度過了一個階段，高中對於學生來說又是一個至關重要的轉折點，不僅是對學生自己的考驗，並且對老師和家長也同樣有著較高的要求。在孩子三年的高中生活中，家長應該怎麼做呢？
第一：時刻注意孩子的性格變化和精神狀態變化。眾所周知，高中生活有著和初中完全不一樣的學習模式，不僅課程增加，而且學習任務加重。對於孩子來說具有非常大的壓力，一直處於高壓狀態下，孩子很容易產生厭學，墮落等不利於未來的的心理狀態，這時候家長應當及時發現，及時開導。經常性的和孩子談心，試著與孩子做朋友，在精神鼓勵下讓孩子走出陰霾。
首先恭喜你家孩子又度過了一個階段，高中對於學生來說又是一個至關重要的轉折點，不僅是對學生自己的考驗，並且對老師和家長也同樣有著較高的要求。在孩子三年的高中生活中，家長應該怎麼做呢？
第一：時刻注意孩子的性格變化和精神狀態變化。眾所周知，高中生活有著和初中完全不一樣的學習模式，不僅課程增加，而且學習任務加重。對於孩子來說具有非常大的壓力，一直處於高壓狀態下，孩子很容易產生厭學，墮落等不利於未來的的心理狀態，這時候家長應當及時發現，及時開導。經常性的和孩子談心，試著與孩子做朋友，在精神鼓勵下讓孩子走出陰霾。
第二：時刻注意孩子學習情況的變動。作為家長首先自己要知道，一次考試成績並不能決定孩子的未來，家長切記不要因為某次測試考試的分數去批評孩子，去打擊刺激孩子。要經常給孩子樹立自信心，告訴孩子勞逸結合的重要性。如果發現孩子在一段時間內成績出現持續下滑情況，要及時和老師進行溝通，瞭解孩子的情況，並進一步對症下藥，開導考生。當然如果孩子的成績一直處於上坡狀態，作為家長要給予肯定，適當的給予獎勵，讓孩子更加充滿幹勁。
首先恭喜你家孩子又度過了一個階段，高中對於學生來說又是一個至關重要的轉折點，不僅是對學生自己的考驗，並且對老師和家長也同樣有著較高的要求。在孩子三年的高中生活中，家長應該怎麼做呢？
第一：時刻注意孩子的性格變化和精神狀態變化。眾所周知，高中生活有著和初中完全不一樣的學習模式，不僅課程增加，而且學習任務加重。對於孩子來說具有非常大的壓力，一直處於高壓狀態下，孩子很容易產生厭學，墮落等不利於未來的的心理狀態，這時候家長應當及時發現，及時開導。經常性的和孩子談心，試著與孩子做朋友，在精神鼓勵下讓孩子走出陰霾。
第二：時刻注意孩子學習情況的變動。作為家長首先自己要知道，一次考試成績並不能決定孩子的未來，家長切記不要因為某次測試考試的分數去批評孩子，去打擊刺激孩子。要經常給孩子樹立自信心，告訴孩子勞逸結合的重要性。如果發現孩子在一段時間內成績出現持續下滑情況，要及時和老師進行溝通，瞭解孩子的情況，並進一步對症下藥，開導考生。當然如果孩子的成績一直處於上坡狀態，作為家長要給予肯定，適當的給予獎勵，讓孩子更加充滿幹勁。
第三：對於孩子的身體狀況切記不要過分的使用補品。首先家長應該瞭解，高中生活是高壓力的，高三的學習任務又是十分繁重的。學生在這三年期間出現身體消瘦屬於正常情況。只要不是過分的身體素質下降，都屬於正常現象。正值年輕的學生三年後很快就能恢復過來。千萬不能親信各種補品廣告，為孩子購買補品，這是完全沒有必要的，有很多東西也許並不適合孩子的體質，隨其自然就好。只要是孩子能夠吃飽，能夠吃的健康，就是最好的補品。
首先恭喜你家孩子又度過了一個階段，高中對於學生來說又是一個至關重要的轉折點，不僅是對學生自己的考驗，並且對老師和家長也同樣有著較高的要求。在孩子三年的高中生活中，家長應該怎麼做呢？
第一：時刻注意孩子的性格變化和精神狀態變化。眾所周知，高中生活有著和初中完全不一樣的學習模式，不僅課程增加，而且學習任務加重。對於孩子來說具有非常大的壓力，一直處於高壓狀態下，孩子很容易產生厭學，墮落等不利於未來的的心理狀態，這時候家長應當及時發現，及時開導。經常性的和孩子談心，試著與孩子做朋友，在精神鼓勵下讓孩子走出陰霾。
第二：時刻注意孩子學習情況的變動。作為家長首先自己要知道，一次考試成績並不能決定孩子的未來，家長切記不要因為某次測試考試的分數去批評孩子，去打擊刺激孩子。要經常給孩子樹立自信心，告訴孩子勞逸結合的重要性。如果發現孩子在一段時間內成績出現持續下滑情況，要及時和老師進行溝通，瞭解孩子的情況，並進一步對症下藥，開導考生。當然如果孩子的成績一直處於上坡狀態，作為家長要給予肯定，適當的給予獎勵，讓孩子更加充滿幹勁。
第三：對於孩子的身體狀況切記不要過分的使用補品。首先家長應該瞭解，高中生活是高壓力的，高三的學習任務又是十分繁重的。學生在這三年期間出現身體消瘦屬於正常情況。只要不是過分的身體素質下降，都屬於正常現象。正值年輕的學生三年後很快就能恢復過來。千萬不能親信各種補品廣告，為孩子購買補品，這是完全沒有必要的，有很多東西也許並不適合孩子的體質，隨其自然就好。只要是孩子能夠吃飽，能夠吃的健康，就是最好的補品。
三年的高中生活，在我看來是對學生以及家長的雙重考驗，家長如果開導得當，和孩子交流談心順利，對孩子的未來會有特別積極的影響。特別注意的是，三年期間，父母最好不要因為家庭矛盾而影響自己的孩子，這將對孩子造成非常不利的後果，畢竟高中課程是非常快的，一個課程跟不上，以後會花費多少倍的力氣去學習，將會是非常辛苦的。加油吧！希望孩子三年後金榜題名，考上自己心儀的大學。
編者發聲：如今社會，正因為家長重視孩子學習成績。所以有些人為了孩子的學習，不惜辭掉工作，打零工也要陪讀。有些學生確實考出了好的成績，有些學生卻不能所願，成績依然不理想。那麼學生的學習成績是否真的與家長陪讀有關麼？引起了廣大網友的爭論。
編者發聲：如今社會，正因為家長重視孩子學習成績。所以有些人為了孩子的學習，不惜辭掉工作，打零工也要陪讀。有些學生確實考出了好的成績，有些學生卻不能所願，成績依然不理想。那麼學生的學習成績是否真的與家長陪讀有關麼？引起了廣大網友的爭論。
我覺得與家長的陪讀意義不大，但是也不能說一點效果也沒有。總之萬事開頭難，高一這第一腳需要紮實的踢出去，以後的學習才能有質的突破。當然學習成績與個人的行為習慣有很大的關係，有些家長就是“皇上不急大臣急”家長急的團團轉，但是學生本身根本不屑一顧，這樣怎麼能成績好呢。
編者發聲：如今社會，正因為家長重視孩子學習成績。所以有些人為了孩子的學習，不惜辭掉工作，打零工也要陪讀。有些學生確實考出了好的成績，有些學生卻不能所願，成績依然不理想。那麼學生的學習成績是否真的與家長陪讀有關麼？引起了廣大網友的爭論。
我覺得與家長的陪讀意義不大，但是也不能說一點效果也沒有。總之萬事開頭難，高一這第一腳需要紮實的踢出去，以後的學習才能有質的突破。當然學習成績與個人的行為習慣有很大的關係，有些家長就是“皇上不急大臣急”家長急的團團轉，但是學生本身根本不屑一顧，這樣怎麼能成績好呢。
儘管我覺得家長的陪讀與成績關係不大，但是目前的家長還是撇家舍業的陪讀。就是希望孩子高考能考出好成績，其中每個人都能理解父母的良苦用心。所以我認為既然選擇了陪讀，那就應該在教育上多下點功夫，真的做到效果，否則陪讀也失去了意義。
下面就談一談，家長是否陪讀帶來的利弊
我當時上學的時候，幾乎沒有讓家長操什麼心。那個時候我是住校生，兩週或是一個月才回家一次，家長也沒有時間陪讀。為什麼說一下我個人例子呢？我覺得有些學生真的適合住校，因為住校有嚴格的學校管理制度，另外學習氛圍也比較融洽，可以起到積極作用，當然這只是針對那些可以自主學習的學生。
在當時，我就是屬於那種學習有自主性，根本不需要監督，明白自己做什麼，哪些地方不足，同時自己也有一套學習方法。所以對於我沒有什麼文化的父母，可以說讓他們沒有太操心。針對這些學生，我覺得如果家長陪讀，反而會讓他們覺得很受束縛。如果家長再嘮叨一些，更會讓學生心煩意亂，這對於學習來說一點益處沒有，反而會影響成績。
編者發聲：如今社會，正因為家長重視孩子學習成績。所以有些人為了孩子的學習，不惜辭掉工作，打零工也要陪讀。有些學生確實考出了好的成績，有些學生卻不能所願，成績依然不理想。那麼學生的學習成績是否真的與家長陪讀有關麼？引起了廣大網友的爭論。
我覺得與家長的陪讀意義不大，但是也不能說一點效果也沒有。總之萬事開頭難，高一這第一腳需要紮實的踢出去，以後的學習才能有質的突破。當然學習成績與個人的行為習慣有很大的關係，有些家長就是“皇上不急大臣急”家長急的團團轉，但是學生本身根本不屑一顧，這樣怎麼能成績好呢。
儘管我覺得家長的陪讀與成績關係不大，但是目前的家長還是撇家舍業的陪讀。就是希望孩子高考能考出好成績，其中每個人都能理解父母的良苦用心。所以我認為既然選擇了陪讀，那就應該在教育上多下點功夫，真的做到效果，否則陪讀也失去了意義。
下面就談一談，家長是否陪讀帶來的利弊
我當時上學的時候，幾乎沒有讓家長操什麼心。那個時候我是住校生，兩週或是一個月才回家一次，家長也沒有時間陪讀。為什麼說一下我個人例子呢？我覺得有些學生真的適合住校，因為住校有嚴格的學校管理制度，另外學習氛圍也比較融洽，可以起到積極作用，當然這只是針對那些可以自主學習的學生。
在當時，我就是屬於那種學習有自主性，根本不需要監督，明白自己做什麼，哪些地方不足，同時自己也有一套學習方法。所以對於我沒有什麼文化的父母，可以說讓他們沒有太操心。針對這些學生，我覺得如果家長陪讀，反而會讓他們覺得很受束縛。如果家長再嘮叨一些，更會讓學生心煩意亂，這對於學習來說一點益處沒有，反而會影響成績。
既然說到了學生自主學習行為，肯定存在一些自制力差的學生，因為現在種種誘惑太多，如果沒有人來監督的話，讓他安心學習真的很難。即使坐在那學習，其實心也不一定放在學習上。像是這樣的學生，家長陪讀就顯得很重要了。
編者發聲：如今社會，正因為家長重視孩子學習成績。所以有些人為了孩子的學習，不惜辭掉工作，打零工也要陪讀。有些學生確實考出了好的成績，有些學生卻不能所願，成績依然不理想。那麼學生的學習成績是否真的與家長陪讀有關麼？引起了廣大網友的爭論。
我覺得與家長的陪讀意義不大，但是也不能說一點效果也沒有。總之萬事開頭難，高一這第一腳需要紮實的踢出去，以後的學習才能有質的突破。當然學習成績與個人的行為習慣有很大的關係，有些家長就是“皇上不急大臣急”家長急的團團轉，但是學生本身根本不屑一顧，這樣怎麼能成績好呢。
儘管我覺得家長的陪讀與成績關係不大，但是目前的家長還是撇家舍業的陪讀。就是希望孩子高考能考出好成績，其中每個人都能理解父母的良苦用心。所以我認為既然選擇了陪讀，那就應該在教育上多下點功夫，真的做到效果，否則陪讀也失去了意義。
下面就談一談，家長是否陪讀帶來的利弊
我當時上學的時候，幾乎沒有讓家長操什麼心。那個時候我是住校生，兩週或是一個月才回家一次，家長也沒有時間陪讀。為什麼說一下我個人例子呢？我覺得有些學生真的適合住校，因為住校有嚴格的學校管理制度，另外學習氛圍也比較融洽，可以起到積極作用，當然這只是針對那些可以自主學習的學生。
在當時，我就是屬於那種學習有自主性，根本不需要監督，明白自己做什麼，哪些地方不足，同時自己也有一套學習方法。所以對於我沒有什麼文化的父母，可以說讓他們沒有太操心。針對這些學生，我覺得如果家長陪讀，反而會讓他們覺得很受束縛。如果家長再嘮叨一些，更會讓學生心煩意亂，這對於學習來說一點益處沒有，反而會影響成績。
既然說到了學生自主學習行為，肯定存在一些自制力差的學生，因為現在種種誘惑太多，如果沒有人來監督的話，讓他安心學習真的很難。即使坐在那學習，其實心也不一定放在學習上。像是這樣的學生，家長陪讀就顯得很重要了。
因為這樣的學生家長放手就會很難安心，學習成績肯定也不會好到哪去。所以需要家長來監督，但是這裡也得講究方式方法。如果家長天天嘮叨、脾氣暴躁，我想孩子也不會聽你話，安心學習，把成績提上去。這就所謂：好學生不用管，壞學生管不了。但是即使孩子難管教，作為家長也不可能放棄，下面我總結幾點經驗，希望可以有效果。
站在他的角度講明道理，代替日常嘮叨。讓他明白學習是他自己的事，家長有義務讓他接受教育，而他有責任將知識學好。
當孩子在學習中遇到困難時，少一些“太笨、腦子漿糊”的責怪，多一些鼓勵。如果可以講題，可以告訴他解題思路，千萬不能只告訴答案。如果自己不會，可以尋求網絡或是他人，讓孩子能感覺到你與他並肩前行。
- 當孩子學習壓力太大，不妨帶他去外面走走，同過轉移注意力、換思維方式來進行減壓。通過事物與實際環境與他有心靈交流，應該多理解孩子並且瞭解孩子的內心變化。當孩子精神狀態飽滿時，再讓他投入到學習中去。
結束語
希望孩子有一份感恩的心態，通過父母的陪讀，用實際行動來回報。就像前些日子高考季，安徽合肥十中考生跪母感謝，讓無數人淚奔。當孩子存在一顆感恩的心後，我想他在學習上，也會讓父母少操心，少牽掛。最後預祝學子學業有成。
兒子高一新生報名，想請教一下，高中三年怎樣陪孩子學習成長，考出好成績？
謝謝邀請
看到題主得問題，能深深感受到父母望子成龍，望女成鳳的強烈心情。首先我覺你作為父母，一定不要表現的太重視孩子的學習成績的感覺給孩子，因為這個感覺會給孩子心靈增加了很大的無形壓力。當孩子在學習上受到挫折的時候，往往這種壓力會壓垮孩子內心中最後一道防線。
1，幫助孩子認清高中學習的重要性，以及適應高中生活
結束初中生活，跨入高中生活。學習上是一種過渡，學習內容會有一種從簡易上升到一級難度的時候，且學科也增加了幾科，如果還是按照初中的學習方式，可能會出現暫時跟不上，不適應的感覺。同學間的相處也是一種過渡，全新的學習環境，全新的同班同學，各科的老師，都會讓孩子某些時候會感到焦慮。這個時候，需要父母陪伴的同時，察言觀色，引導孩子認清高中學習的重要性，適應的輔導，生活上關心動態，緩解孩子的陌生感，讓孩子儘快適應高中生活。但又不要太過於關注。朋友的角度就好！
兒子高一新生報名，想請教一下，高中三年怎樣陪孩子學習成長，考出好成績？
謝謝邀請
看到題主得問題，能深深感受到父母望子成龍，望女成鳳的強烈心情。首先我覺你作為父母，一定不要表現的太重視孩子的學習成績的感覺給孩子，因為這個感覺會給孩子心靈增加了很大的無形壓力。當孩子在學習上受到挫折的時候，往往這種壓力會壓垮孩子內心中最後一道防線。
1，幫助孩子認清高中學習的重要性，以及適應高中生活
結束初中生活，跨入高中生活。學習上是一種過渡，學習內容會有一種從簡易上升到一級難度的時候，且學科也增加了幾科，如果還是按照初中的學習方式，可能會出現暫時跟不上，不適應的感覺。同學間的相處也是一種過渡，全新的學習環境，全新的同班同學，各科的老師，都會讓孩子某些時候會感到焦慮。這個時候，需要父母陪伴的同時，察言觀色，引導孩子認清高中學習的重要性，適應的輔導，生活上關心動態，緩解孩子的陌生感，讓孩子儘快適應高中生活。但又不要太過於關注。朋友的角度就好！
2，幫助孩子認清自己的優勢，打牢基礎。
熟悉適應了高中的學習生活後，父母應該懂得不動聲色的完全瞭解孩子的一個學習動態，瞭解自己孩子的優勢在哪，幫助孩子選擇優勢的科目，可以積極跟相關老師溝通，然後針對於孩子的各種情況，給予適當的建議，和引導。為進入高三打下堅實的基礎。這個過程，孩子會感到枯燥，乏味，煩躁的時候。這個時候父母像懂他的朋友那樣就會給出恰當的建議和引導。
兒子高一新生報名，想請教一下，高中三年怎樣陪孩子學習成長，考出好成績？
謝謝邀請
看到題主得問題，能深深感受到父母望子成龍，望女成鳳的強烈心情。首先我覺你作為父母，一定不要表現的太重視孩子的學習成績的感覺給孩子，因為這個感覺會給孩子心靈增加了很大的無形壓力。當孩子在學習上受到挫折的時候，往往這種壓力會壓垮孩子內心中最後一道防線。
1，幫助孩子認清高中學習的重要性，以及適應高中生活
結束初中生活，跨入高中生活。學習上是一種過渡，學習內容會有一種從簡易上升到一級難度的時候，且學科也增加了幾科，如果還是按照初中的學習方式，可能會出現暫時跟不上，不適應的感覺。同學間的相處也是一種過渡，全新的學習環境，全新的同班同學，各科的老師，都會讓孩子某些時候會感到焦慮。這個時候，需要父母陪伴的同時，察言觀色，引導孩子認清高中學習的重要性，適應的輔導，生活上關心動態，緩解孩子的陌生感，讓孩子儘快適應高中生活。但又不要太過於關注。朋友的角度就好！
2，幫助孩子認清自己的優勢，打牢基礎。
熟悉適應了高中的學習生活後，父母應該懂得不動聲色的完全瞭解孩子的一個學習動態，瞭解自己孩子的優勢在哪，幫助孩子選擇優勢的科目，可以積極跟相關老師溝通，然後針對於孩子的各種情況，給予適當的建議，和引導。為進入高三打下堅實的基礎。這個過程，孩子會感到枯燥，乏味，煩躁的時候。這個時候父母像懂他的朋友那樣就會給出恰當的建議和引導。
3，幫助孩子建立必勝的自信心和無所畏懼的勇氣
時間飛逝，孩子即將面臨人生中的第一次轉折點。雖然父母或許比孩子更加緊張了，但是不管怎麼樣，在孩子面前都不能有絲毫的表現出來，你很在乎這些。反而應該表現的很坦然，一副做出了全力以赴，就無怨無悔的感覺給孩子。時間越來越逼近高考，對於孩子來說，不管是身體還是心靈上都是很大的一種煎熬，或許這種感覺參加過高考的人就懂得了，會有一種被處處緊逼的感覺。特別是孩子揹負著太多的東西（親朋好友的期許，老師的渴望）在上戰場，絕對不能出現沒到戰場，已被壓垮。這個時候，可能父母的某一句話就可以讓孩子釋懷。讓孩子抱著必勝的自信心，輕裝上陣。
這個時候我想起我13年高考時，那時候的我們大部分都是留守孩子，父母都不在身邊，所有父母對於我們的學習生活，更多的只是口頭上的安慰與鼓勵。我和父親一向話少，快高考的前一天，接到我爸電話，他就說了一句話。真的是特別讓我釋懷，心態特別放鬆。他說“努力過，盡全力了，就無悔”
所以綜上所述，保證做好以上三點，我相信對你很有幫助
高一新生報名，高中三年怎樣陪伴孩子學習成長，考出好成績？
實話說，高中三年孩子基本上都在學校裡，一個月也只能回去三兩天，因此家長就以為教育問題，自己就沒辦法插手了，然而家長在孩子學習生活當中，有著舉足輕重的作用。
高一新生報名，高中三年怎樣陪伴孩子學習成長，考出好成績？
實話說，高中三年孩子基本上都在學校裡，一個月也只能回去三兩天，因此家長就以為教育問題，自己就沒辦法插手了，然而家長在孩子學習生活當中，有著舉足輕重的作用。
- 第1、不看過去，勉力前行
高中大考小考無數，可能有名列前茅，也會有名落孫山，在孩子情緒無法排遣之時，家長伸出援手，便是對孩子莫大的鼓勵。
有的家長看到孩子排名靠後，就大發雷霆，把孩子管控得死死的，這非但沒有幫助孩子緩解情緒，反而讓他更加心情低落。
考試失敗的孩子，需要家長的鼓勵和耐心，考試成功了，學生家長也必須及時安撫，不能讓他過於自傲。考試勝敗，兵家常事。在高考之前的任何成功，都不值得居功自傲，任何失敗，也不值得耿耿於懷。 實話說，高中三年孩子基本上都在學校裡，一個月也只能回去三兩天，因此家長就以為教育問題，自己就沒辦法插手了，然而家長在孩子學習生活當中，有著舉足輕重的作用。 高中大考小考無數，可能有名列前茅，也會有名落孫山，在孩子情緒無法排遣之時，家長伸出援手，便是對孩子莫大的鼓勵。 有的家長看到孩子排名靠後，就大發雷霆，把孩子管控得死死的，這非但沒有幫助孩子緩解情緒，反而讓他更加心情低落。 考試失敗的孩子，需要家長的鼓勵和耐心，考試成功了，學生家長也必須及時安撫，不能讓他過於自傲。考試勝敗，兵家常事。在高考之前的任何成功，都不值得居功自傲，任何失敗，也不值得耿耿於懷。 我有好幾個同學，他的家長對孩子，幾乎不太上心，任何學校的活動都不參加。並不是說他們工作到底有多繁忙，最重要的類似於成人典禮，都不知道去。別人的孩子跟父母，一起牽著手走過成人門，落單的人，就只能早早搬著凳子進入會場，準備聽講座。在父母互相對視、互相傾訴環節，沒有家長的孩子，就只能走出會場，四處閒逛，這種孤單景象，非眼見不知其滋味。 實話說，高中三年孩子基本上都在學校裡，一個月也只能回去三兩天，因此家長就以為教育問題，自己就沒辦法插手了，然而家長在孩子學習生活當中，有著舉足輕重的作用。 高中大考小考無數，可能有名列前茅，也會有名落孫山，在孩子情緒無法排遣之時，家長伸出援手，便是對孩子莫大的鼓勵。 有的家長看到孩子排名靠後，就大發雷霆，把孩子管控得死死的，這非但沒有幫助孩子緩解情緒，反而讓他更加心情低落。 考試失敗的孩子，需要家長的鼓勵和耐心，考試成功了，學生家長也必須及時安撫，不能讓他過於自傲。考試勝敗，兵家常事。在高考之前的任何成功，都不值得居功自傲，任何失敗，也不值得耿耿於懷。 我有好幾個同學，他的家長對孩子，幾乎不太上心，任何學校的活動都不參加。並不是說他們工作到底有多繁忙，最重要的類似於成人典禮，都不知道去。別人的孩子跟父母，一起牽著手走過成人門，落單的人，就只能早早搬著凳子進入會場，準備聽講座。在父母互相對視、互相傾訴環節，沒有家長的孩子，就只能走出會場，四處閒逛，這種孤單景象，非眼見不知其滋味。 在高考期間，許多家長寧願不掙的錢，也要陪孩子考完三天，在考試結束後，能夠看到父母站在門口笑臉相迎，那是多麼幸福的瞬間。 我父母在這方面，做得就比較到位，雖然高考沒有過來，但是平時在學校裡，只要我很久不聯繫他們，父母就會立即打電話給班主任，通知我回個電話給他們，讓我感受到，父母這兩個字不是稱謂，而是實實在在地貼近我的生活，讓我更加踏實的去學習。 高中三年沒別的事，主要就是學習。知識水平如果不夠的家長，沒有辦法對孩子進行輔導，就會跟隨隨大眾，逼迫孩子參加寒暑假補課班。 這個方法，對於愛好學習的學生來講，是求之不得；然而對那些沒有什麼學習熱情的人，過度逼迫只會讓他更加厭煩。 實話說，高中三年孩子基本上都在學校裡，一個月也只能回去三兩天，因此家長就以為教育問題，自己就沒辦法插手了，然而家長在孩子學習生活當中，有著舉足輕重的作用。 高中大考小考無數，可能有名列前茅，也會有名落孫山，在孩子情緒無法排遣之時，家長伸出援手，便是對孩子莫大的鼓勵。 有的家長看到孩子排名靠後，就大發雷霆，把孩子管控得死死的，這非但沒有幫助孩子緩解情緒，反而讓他更加心情低落。 考試失敗的孩子，需要家長的鼓勵和耐心，考試成功了，學生家長也必須及時安撫，不能讓他過於自傲。考試勝敗，兵家常事。在高考之前的任何成功，都不值得居功自傲，任何失敗，也不值得耿耿於懷。 我有好幾個同學，他的家長對孩子，幾乎不太上心，任何學校的活動都不參加。並不是說他們工作到底有多繁忙，最重要的類似於成人典禮，都不知道去。別人的孩子跟父母，一起牽著手走過成人門，落單的人，就只能早早搬著凳子進入會場，準備聽講座。在父母互相對視、互相傾訴環節，沒有家長的孩子，就只能走出會場，四處閒逛，這種孤單景象，非眼見不知其滋味。 在高考期間，許多家長寧願不掙的錢，也要陪孩子考完三天，在考試結束後，能夠看到父母站在門口笑臉相迎，那是多麼幸福的瞬間。 我父母在這方面，做得就比較到位，雖然高考沒有過來，但是平時在學校裡，只要我很久不聯繫他們，父母就會立即打電話給班主任，通知我回個電話給他們，讓我感受到，父母這兩個字不是稱謂，而是實實在在地貼近我的生活，讓我更加踏實的去學習。 高中三年沒別的事，主要就是學習。知識水平如果不夠的家長，沒有辦法對孩子進行輔導，就會跟隨隨大眾，逼迫孩子參加寒暑假補課班。 這個方法，對於愛好學習的學生來講，是求之不得；然而對那些沒有什麼學習熱情的人，過度逼迫只會讓他更加厭煩。 此時家長沒有辦法逼他去學習，而是可以讓他養成一個好的興趣，比如讀書、彈琴、畫畫等等，讓他在繁忙的學習之餘，還有辦法放鬆自我。 當身心在感知這些興趣之時，得以沉靜，雜念也會散去不少。 如果孩子已經踏入高中，不要撒手不管他們。孩子很久才能回趟家，（我們這裡是一個月）家長應該經常打電話給孩子，聊聊最近的生活，也談一談成績。 孩子心情低落就給予鼓勵，心情高興就跟他一起高興，把父母之愛傳達給孩子，便是最好的教育。 你認為什麼是最好的教育呢？高一新生報名，高中三年怎樣陪伴孩子學習成長，考出好成績？
高一新生報名，高中三年怎樣陪伴孩子學習成長，考出好成績？
高一新生報名，高中三年怎樣陪伴孩子學習成長，考出好成績？
結語：
高中三年家長怎麼如何陪孩子學習，才能讓孩子考出好成績？
別多想了，家長能做的就是陪著，保證下後勤工作吧！至於學習真的得交給孩子和老師了！即便家長都是本科生，高中的知識早就還給老師了好吧！
高中三年家長怎麼如何陪孩子學習，才能讓孩子考出好成績？
別多想了，家長能做的就是陪著，保證下後勤工作吧！至於學習真的得交給孩子和老師了！即便家長都是本科生，高中的知識早就還給老師了好吧！
孩子高中三年，父母能做什麼？
這個問題伴隨著每年高中開學，家長們都寢食難安。但說句實在話，家長只要保證給孩子提供一個好的學習環境，懂得傾聽孩子遇到的問題，及時跟孩子有效的溝通就可以了！因為學問方面你真的幫不上忙！
有能力讓孩子走讀的就走讀吧！沒什麼比讓孩子每天都能回到讓自己覺得安全的環境睡一覺更安心的！如果孩子不得已要寄宿，那麼家長能做的就更少了！
我們那個年代就是寄宿，除非家離學校特近，否則一個月只有一天半假期！我的高一上學期基本就是在迷茫和追趕中度過，那日子真的是論秒數的！
按題主的意思，孩子即便要寄宿也準備陪讀了！這樣的情況是最好的，因為你真的無法估量每天能見到父母對一個高中生來說有多踏實！
父母想讓孩子心無旁騖的學習就得了解孩子想的什麼。及時解決孩子的心理問題和學習問題，多帶孩子出去走走，散散心。別讓孩子一味的沉浸在學習的氛圍中，勞逸結合是學習的法寶！但悲哀的是大部分家長都認為多學一分鐘就能多考一分！
高中三年家長怎麼如何陪孩子學習，才能讓孩子考出好成績？
別多想了，家長能做的就是陪著，保證下後勤工作吧！至於學習真的得交給孩子和老師了！即便家長都是本科生，高中的知識早就還給老師了好吧！
孩子高中三年，父母能做什麼？
這個問題伴隨著每年高中開學，家長們都寢食難安。但說句實在話，家長只要保證給孩子提供一個好的學習環境，懂得傾聽孩子遇到的問題，及時跟孩子有效的溝通就可以了！因為學問方面你真的幫不上忙！
有能力讓孩子走讀的就走讀吧！沒什麼比讓孩子每天都能回到讓自己覺得安全的環境睡一覺更安心的！如果孩子不得已要寄宿，那麼家長能做的就更少了！
我們那個年代就是寄宿，除非家離學校特近，否則一個月只有一天半假期！我的高一上學期基本就是在迷茫和追趕中度過，那日子真的是論秒數的！
按題主的意思，孩子即便要寄宿也準備陪讀了！這樣的情況是最好的，因為你真的無法估量每天能見到父母對一個高中生來說有多踏實！
父母想讓孩子心無旁騖的學習就得了解孩子想的什麼。及時解決孩子的心理問題和學習問題，多帶孩子出去走走，散散心。別讓孩子一味的沉浸在學習的氛圍中，勞逸結合是學習的法寶！但悲哀的是大部分家長都認為多學一分鐘就能多考一分！
適當放手，讓孩子學會適應
之所以現在很多家長都有陪讀的想法，我並不否認這樣做不好，但從另一方面來說，家長們確實低估了孩子的能力了！
我說了我高一上學期基本是廢的！學著吃力，第一次離開家門，什麼都不習慣。但也就這半年，幸運的是我沒被打垮，一點點摸索吧！任何一個孩子都具備這種能力，只是家長怕孩子在這個過程中太受罪！
這就是我說的適當放手的原因！
高中三年家長怎麼如何陪孩子學習，才能讓孩子考出好成績？
別多想了，家長能做的就是陪著，保證下後勤工作吧！至於學習真的得交給孩子和老師了！即便家長都是本科生，高中的知識早就還給老師了好吧！
孩子高中三年，父母能做什麼？
這個問題伴隨著每年高中開學，家長們都寢食難安。但說句實在話，家長只要保證給孩子提供一個好的學習環境，懂得傾聽孩子遇到的問題，及時跟孩子有效的溝通就可以了！因為學問方面你真的幫不上忙！
有能力讓孩子走讀的就走讀吧！沒什麼比讓孩子每天都能回到讓自己覺得安全的環境睡一覺更安心的！如果孩子不得已要寄宿，那麼家長能做的就更少了！
我們那個年代就是寄宿，除非家離學校特近，否則一個月只有一天半假期！我的高一上學期基本就是在迷茫和追趕中度過，那日子真的是論秒數的！
按題主的意思，孩子即便要寄宿也準備陪讀了！這樣的情況是最好的，因為你真的無法估量每天能見到父母對一個高中生來說有多踏實！
父母想讓孩子心無旁騖的學習就得了解孩子想的什麼。及時解決孩子的心理問題和學習問題，多帶孩子出去走走，散散心。別讓孩子一味的沉浸在學習的氛圍中，勞逸結合是學習的法寶！但悲哀的是大部分家長都認為多學一分鐘就能多考一分！
適當放手，讓孩子學會適應
之所以現在很多家長都有陪讀的想法，我並不否認這樣做不好，但從另一方面來說，家長們確實低估了孩子的能力了！
我說了我高一上學期基本是廢的！學著吃力，第一次離開家門，什麼都不習慣。但也就這半年，幸運的是我沒被打垮，一點點摸索吧！任何一個孩子都具備這種能力，只是家長怕孩子在這個過程中太受罪！
這就是我說的適當放手的原因！
結束語：高中三年，孩子很容易產生各種心理問題，包括生理的和心理的，甚至是學習的，和同學之間的矛盾。家長要及時發現並能快速有效的解決這方面的問題就足以了！
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