作文《我心靈的甘露》思維導圖訓練(含思路點撥)

藝術 詩歌 文章 讀書 陶冶 戲劇 潘潘語文小課堂 2019-05-16
作文《我心靈的甘露》思維導圖訓練(含思路點撥)

一.全命題作文

(一)閱讀下面文字,按要求作文。

生命如花,離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風光,經典的藝術形象,神祕的科學世界;還是刻骨銘心的故事,激動人心的場面,怦然心動的瞬間;甚或是生活中一次傾心的交談,一句深情的叮囑,一個鼓勵的眼神…點滴滴,都如同清純的甘露滋潤心田。什麼是滋養你心靈的甘露呢?

請以“我心靈的甘露”為題目,寫一篇文章。

作文《我心靈的甘露》思維導圖訓練(含思路點撥)

要求:

(1)內容具體,有真實情感;

(2)文體不限(詩歌、戲劇除外);

(3)字數600字;

(4)文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

作文《我心靈的甘露》思維導圖訓練(含思路點撥)

【思路點撥】

(1)關鍵詞一:“我”。決定作文中必須以第一人稱敘述。

關鍵詞二:“甘露”。

從字面上來理解是“甜美雨露”的意思,但因為前面有了“心靈”這個詞自然不是自然界的甜美雨露,而應該是使“我”的心靈得到一定啟示、陶冶,或者賦予心靈正能量、積極勵志的“甜美雨露”。

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(2)立意:“甘露”的字面意思為“甜美雨露”,因此在作文中首先要突出甜美,可以是積極向上、催人上進亦或使人成長等充滿正能量的內容;而“甘露”前面冠以“我心靈的”,則需要從對自己內心有觸動的方面入手,可以是事也可以是人,但作為考場作文,從事入手相對更容易一些。

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(3)選材:這個作文題目比較貼近學生生活,容易找到可寫的素材。可以選擇風景、藝術作品、科技等給自己以啟迪的材料,也可以寫讓自己印象深刻的經歷,還可以選擇親情、關愛的素材,如父親的鼓勵、朋友的幫助等。

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學生思維導圖手稿:

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