激活發展“精氣神”
——民樂縣“兩學一做”學習教育紀實
民樂縣將“兩學一做”學習教育與整頓軟弱渙散基層黨組織相結合，充分發揮黨的政治優勢、組織優勢，讓“三縣五區”建設成為考驗黨員幹部作風的“主戰場”，讓基層黨組織在脫貧攻堅中凝聚攻城拔寨的“戰鬥力”，進一步激發了廣大黨員幹部幹事創業“精氣神”。
持續深入學 著力築牢思想根基
為將學習教育落到實處，該縣在“深學細學”上狠下功夫，既把“規定動作”做到位，又聯繫基層實際把“自選動作”做精彩，確保學習不走樣、有特色，力求“學有所獲”。
精心安排主題宣講、黨員承諾、節慶紀念、知識測試、典型宣傳等“五個一”系列活動，帶頭舉行“緬懷革命先烈、傳承紅色基因、弘揚革命精神”紀念活動，深度挖掘“紅色基因”，迅速組織啟動“西路軍魂傳承、紅色文化弘揚、紅色旅遊發展”百日系列活動，主動邀請黨史專家開展《紅西路軍解放史》專題講座。為確保學習教育有效推進，縣上統一配發了《黨章》，先行編印了部分學習教材，開通了“民樂先鋒”微信服務公共平臺，及時推送學習內容，推動“兩學一做”學習教育實現多渠道、廣覆蓋。著力構建固定課堂、流動課堂、晚間課堂、網絡課堂、基地課堂等“五大課堂”，深入開展以“學黨紀法規促領導決策能力提高，學專業知識促服務群眾能力提高，學實踐經驗促破解發展能力提高”為主要內容的“三學三促”活動。各鄉鎮黨委針對農業農村實際情況，以靈活多樣、通俗易懂、喜聞樂見的形式，積極開展“夜學、夜談、夜訪”活動，精心打造學習教育“農村版”，確保黨員學習教育全覆蓋。目前各部門單位開展學習宣講189場次，開展“走基層送學助三農”活動116場次。
創新主題做 著力增強黨性意識
開展學習教育最主要的目的，是讓每一名黨員都成為合格的共產黨員。為使學習教育走向深入，該縣堅持把“學”的成效體現在“做”的實踐中，結合基層實際，積極搭建“學做”平臺，進一步豐富學習教育實踐載體，引導廣大黨員主動踐行“四講四有”要求，組織廣大共產黨員佩戴黨徽、亮明身份，時時處處發揮好先鋒模範作用。
在農村，深入開展“脫貧攻堅我當先”黨性實踐活動和帶頭致富、帶頭脫貧“雙帶頭”活動，引導農村黨員增強黨的意識，提升能力素質，率先創業發展，以學習教育帶動農村經濟社會科學發展。在機關事業單位，深入開展帶頭學習、帶頭提高、帶頭轉變作風的“三帶頭”活動，著力營造比、學、趕、幫、超的爭先進位氛圍，促進機關黨員提高綜合素質。在非公有制企業和社會組織中，深入開展“爭當服務先鋒”和“黨員獻愛心”活動，組建志願者隊伍，深入廣大群眾之中，實實在在為弱勢群體辦實事。在窗口單位和服務行業，按照“服務程序零障礙、服務對象零距離、服務質量零差錯、服務效果零投訴”的服務標準，推行黨員“設崗定責+服務承諾+積分管理+評議定級”目標綜合管理，大力倡導廉潔奉公、誠實守信、愛崗敬業、公道正派，不斷規範窗口單位和服務行業黨員隊伍的思想和服務行為。
聚焦問題改 著力激發發展活力
強化問題意識，持之以恆把“兩學一做”學習教育問題查擺整改同糾正“四風”和不嚴不實問題整改貫通起來一起抓，進一步激發基層黨組織發展活力，確保把學習教育的成效體現在推動中心工作、促進各項事業發展上。
對查擺和發現的問題、巡視和工作督查指出的問題、述職評議點出的問題，採取建立臺賬、掛牌銷號、跟蹤問效等辦法，明確整改時限，靠實整改責任，形成個人整改清單，逐條逐項進行整改。緊盯黨建薄弱環節，按照基層黨建“一年整治、兩年鞏固、三年提升”的工作目標，著力實施“九大行動”，繼續推進非公企業和社會組織黨建工作“兩個覆蓋”，切實糾正一些行業單位“重業務、輕黨建”和機關黨建“燈下黑”等問題，在“學、做、改”上持續發力，邊學邊查、邊學邊改，構建學做結合、學改互促的工作機制，不斷推動“兩學一做”學習教育常態化制度化開展。同時，引導黨員領導幹部和技術骨幹深入農村“蹲點”工作，重點幫助鄉鎮、村解決在脫貧攻堅和發展設施農業、規模養殖等產業發展中遇到的難題，指導鄉鎮科學編訂現代農業發展規劃，在學習教育中為群眾幫辦實事。(王鵬、楊松林)
相關推薦
