最近有很多人向房88諮詢了兩個關於學區房的問題：

① 美國的學區房裡，8分、9分、10分的差距有多大？

② 不同城市間的同分值學區是否有可比性？

在思考美國8分、9分、10分學校的差距之前，我們應該首先了解什麼是十分制評分，以及是誰做出了這個評分？

評分機構——Great Schools

Great Schools是一個獨立的非營利性組織，目的是幫助所有的家長為孩子選擇正確的學校，以確保所有學生都獲得優質的教育。Great Schools認為每一位家長，無論他們住在哪裡，還是賺到多少錢，都需要可靠的信息，以確保他們的孩子能夠進入他們能力範圍內最棒的學校。

Great Schools向社會展示學校各式質量指標，讓家長更好地瞭解每個學校質量，並能夠以具體的分數比較同一州的學校。

Great Schools的信息源於政府和政府機構，在各州所獲得的學校數據具有代表性。這使得他們更全面地瞭解全國學校的素質，在不斷地改進學校檔案和評級的同時，也讓越來越多的學生家長更加信賴他們，願意參考他們的評分來為孩子選擇學校。

Great Schools 評分依據是以每個州來獨立劃分的，每個州的評分依據都不相同。

》以加利福尼亞州和華盛頓州的高中為例《

# 加州的評分機制

American High School 位於加州的弗裡蒙特，在Great Schools上，它的評分機制為：大學準備佔50%，考試成績佔24%，公平情況（主要針對弱勢群體）佔15%，高級課程佔11%，最終由這四項的分數與對應的佔比相乘，算出最後總的分數，再依據四捨五入法，成為公眾看到1~10分的學校評分制度。

如這所學校，實際分數應該是8.86，然後四捨五入成為圖中所示的9分▼

# 華盛頓州的評分機制

這所Ballard High School位於華盛頓州西雅圖地區，由於華盛頓州的高級課程數據不可用，它的大學準備佔63%，考核成績佔23%，公平情況佔14%，所以華盛頓州和加州的學校評分系統存在一定的差別，同時該校的實際分數為9.3，而經過四捨五入後是9分。

其次，我們詳細對比一下某個大評分項目的細分項。以測試成績里科學（生物）、數學、英語為例。

同樣，先看American High School的信息，從圖中可以明顯的看出該校科學、數學、英語和對比都是和本州平均的精通率相比，可以看出圖中三門學科各自都超過了州平均的20%，而這讓American High School 在這考試成績項目中獲得了滿分。

不過，不知道大家有沒有發現一個問題？

讓我們再來看一下弗裡蒙特另外一個學校——Irvington High School的相關數據。

從上圖中我們可以看出Irvington High School和American High School相比，它的三門科目的優秀學生佔比更高，但是它的評分仍然是十分。

所以Great Schools的單項評分是存在上限，這意味著同樣是10分的學校在教育水平上也可能有差距，同時總評8~10分的學校在考試成績上的評分也可能沒有差距。

再來看一下Ballard High School的考試成績項目，如圖顯示，原來加州的科學到了華盛頓州變成了生物（暫且把它們理解為同類科目），同時它的州平均精通人數百分比也有變動。

這意味每個州的學校評分都僅以本州為標準，由於各個州的教育水平不同，各個州的評分也就無法進行比較，國內各省的省級重點高中之間的教育水準有差別也是同樣的理由。

8分、9分、10分的差距有多大？

對這個問題的回答：差距不大。8~10分被劃為優質學校，自然有它的意義所在。

理由一：因為Great schools的評分機制是屬於四捨五入，所以同樣是9分在極端狀況中1所學校是8.5分，另一所學校是9.4分，但是顯示上還是9分，你想這幾乎相差一分，但是在分數上卻是完全相同，這意味著事實上的差距不大。

理由二：我們再來看一下各學校的評分依據，不論是不是同州，它包含成績的項目：測試成績、大學準備、高級課程，佔了整個評分體系的80%，所以學校的評分系統還是以成績為主，而高分學校（8~10分）則意味學校的學生成績在本州屬於第一流，其中學生的平均成績會有差距，但是頂尖學生顯然差距很小或者沒有。

不同城市同分值學區是否可比？

對這個問題的回答：同州的城市具有可比性，不同州的城市只可做參考。

理由：由於學校評分的依據信息屬於各州獨立，除了上述考試成績的細分項依據不同外，在其他大學準備情況、高級課程、公平程度的依據都不相同，因此州內的學校可以進行對比，但是不同州的城市只可做參考，因為學校評分的原則主要是以成績為主，所以分數高的學校教育質量自然不會差，當然還要看該州的教育水平再全國是什麼水平。

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