一份中小學教師晉升中高級職稱賦分表，看出職稱與教學的關係……
教師職稱有的一線教師說職稱跟課堂教學壓根就沒有半點關係！也有的說，有關係……不少一線教師每到晉升職稱，頭就大，煩……頭大歸頭大，心煩歸心煩，還需要靜心，只...
教師職稱，是教師們關注最多的話題之一。為什麼越來越多的教師在考教師職稱呢？原因很簡單，因為教師職稱是與自己的工資待遇掛鉤的。你的職稱越高，你的工資就會越高。職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
中小學教師職稱評審發生變化！
人社部辦公廳、教育部辦公廳聯合印發的《關於做好2017年度中小學教師職稱評審工作的通知》。通知中有下面這些要點：
①師德有問題的實行“一票否決制”。
② 不將論文作為限制性條件。
③要加大對一線教師特別是農村教師的傾斜力度，評審通過的正高級教師中，擔任學校和教研機構行政領導職務的原則上不超過30%。
④推動部屬高校附屬中小學教師職稱改革入軌。
⑤ 嚴格落實退休人員不得評職稱的規定。
⑥嚴厲查處中小學教師職稱評審中的違紀違規行為。
推動部屬高校附屬中小學教師職稱改革入軌
部屬高校附屬中小學按照國家深化中小學教師職稱制度改革的要求開展教師職稱評審。原則上不改變現有管理模式，行政隸屬關係和人事管理權限在高校的，可由高校組織實施，也可委託地方中小學教師職稱評審委員會開展評審。行政隸屬關係和人事管理權限在地方教育行政部門的，納入地方統一實施。
上面是小編為大家總結的教師職稱評審發生的變化內容，大家看明白了嗎？對於此次教師職稱評審發生的變化，你有哪些看法呢？歡迎大家留言說出你的觀點。
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