據英國《獨立報》報道，近年來，英國高校向畢業生授予Honors Degrees(一等學位)的比例激增。為防止高等教育質量下降，英國政府準備採取措施，降低高校一等學位授予比例。
英國高等教育與科技國務大臣喬·約翰遜稱⬇⬇
“解決學位膨脹問題是學生辦公室的當務之急。全國的學生考試剛結束，畢業生們正想找一份理想的工作。他們希望曾經的刻苦學習能夠被承認，希望被授予的學位無論時光如何變遷都不會貶值。”
有消息稱，英國政府計劃用“定額制”等方式限制一等學位的數量，以維護高等院校的聲譽。負責監管高等教育的相關部門，計劃於今年下半年進行組織改革。
先為不瞭解一等學位的小夥伴們解釋一下英國學位等級基本知識⬇⬇
英格蘭地區的大學本科學制是三年（蘇格蘭地區大學本科為四年），留學生在英國讀大學本科，留學生大一成績並不計入學位計算，大二大三的成績才是最重要，各佔最後學位50%（百分制，40分即為及格）。
英國本科等級（Bachelor’s degree classification）分為5等，前4等可以在學位證書上冠以“ honors”稱號。本科畢業時，留學生所獲的學士學位根據本科期間成績劃分等級⬇⬇
First-class honors（一等榮譽）
根據統計，大約大學排名TOP 15%的學生可以獲得First-class honors。也就是說，留學生需達到3年平均成績70分以上的成績，才能獲此榮譽學位⬇⬇
Uppersecond-class honors（二等一級榮譽）
一般情況下，留學生需達到3年平均成績60-69分，才能獲得學位。
Lower second-class honors（二等二級榮譽）
Lower second-class honors是大部分英國大學碩士錄取的最低分數線，一般情況下，留學生需達到3年平均成績50-69分。
Third-classhonors（三等榮譽）
Third-classhonors是可以獲得榮譽學位的最低等級。一般留學生需達到3年平均成績45-50分。
Ordinary degree（無榮譽）
留學生若只達到3年平均成績40分（及格分），只能獲得學習無榮譽學位畢業。
此外，英國大學平均分計算標準也十分嚴格，以英國伯明翰大學的研究生學期均分計算為例
全年平均分(包括畢業論文的成績)70% 以上，留學生可獲的Distinction(優等生)學位；
全年平均分(包括畢業論文的成績)60%-70%的為 Merit(優秀學生)
全年平均分(包括畢業論文的成績)50%-60%，則無法獲得學位證書。
也就是說，英國碩士的成績並不單單是期中、期末考試以及最終的論文成績，還包括全年的任何考試的平均分。
看完英國本科等級基本知識，2021er們可能心有慼慼：要獲得平均分70，對留學生實屬不易。萬一有門學科不幸掛科，離First-class honors可就“咫尺天涯”。
然而，”知留學“發現，留學生想在國外獲得一等學位，並無太大困難⬇⬇
英國高等教育統計局（Higher Education Statistics Agency，HESA）數據同樣顯示：
2016年，每4個畢業生中就有1人獲得一等學位，去年獲一等學位者約為104000人，佔2016屆英國高等院校畢業生24%，而獲得二等學位的畢業生僅佔21%。也就是說，2016年獲得一等學位的畢業生比獲得二等學位的更多！
此外，該數據顯示，有三分之一的英國高等院校向校內至少四分之一的畢業生頒發了一等學位；其中有10所院校向校內超過三分之一的畢業生頒發了一等學位⬇⬇
去年薩里大學授予的一等學位比例竟然達到41%，比5年前增加了一倍多；
而在東英格利亞大學獲得一等學位的學生幾乎增加了三倍，達到37%；
著名的英國羅素大學，有超過四分之一的學生獲得了一等學位。
然而，薩里大學副教務長簡·鮑威爾教授說，這只是反映了國家發展的整體趨勢⬇⬇
“看到老師和學生的努力沒有白費，最終能拿到好的學位，這是非常令人高興的。這些標準都十分嚴格，有專門的認證程序。”
然而，鮑威爾教授的說辭在今年的英國高校錄取數據面前卻並不太可信⬇⬇
近年來，由於學生的申請入學率持續降低，英國各高校紛紛搶奪生源，以填補數以千計的入學名額⬇⬇
2017年，英國高校補錄系統已赫然列著超過27000種課程，大約每10所高校裡就有9所高校有至少一門課程等待補錄的學生選擇；
2016年，已有65000名申請人通過補錄升入大學。
高等教育政策研究院（Higher Education Policy Institute ，HEPI）主任Nick Hillman稱⬇⬇
“一些增加是合理的，因為學校變得更好，且一些大學提高入學標準，生源更好。“
但他同時提出，大學排行榜的影響可能會助長成績等級膨脹。”如今，許多院校僱用教師會比較成績和數據，許多大學的外部考試製度也有問題。“
白金漢大學教育與就業研究中心教授艾倫·史密瑟斯也認為，一等學位授予率的快速增長，說明大學的行為“非常不負責任”⬇⬇
“各個高校都非常在乎排名，這是導致一等學位授予氾濫的部分原因，因為一等學位的授予比例是影響排名的因素之一。”
事實的確如此⬇⬇
在148所有英國大學中，在2016年一等學位授予數據統計中，只有少數幾所大學的一等學位比2011年少了一些，大部分英國大學都增加了一倍甚至兩倍；
在一些專科院校，比如創意藝術方向的院校，一等學位比例可能會更高，例如皇家音樂學院，有64%的學生獲得了一等學位。
然而，英國聯合大學校長髮言人表示，成績分等級是個別院校的問題⬇⬇
“每所大學都是獨一無二的，有不同的科目、學生、學院、部門和課程內容，比較起來相當困難，但這種多樣性是以學生和員工來定其價值。”
另外，他還暗示，現在高校一等學位授予比例過高的情況與其他因素有關。
“教育系統從2010年開始經歷了巨大的變革，許多大學更加強調教學質量。此外，更高的學費刺激著學生更努力地學習，以獲得高分。”
其實，英國高等院校一等學位激增，和學生就業剛需也脫不了干係。
一名業內人士向媒體透露⬇⬇
“授予什麼學位主要是由大學自己控制的，因此，大學可以控制學位等級的比例。他們完全有動力這麼做，學生們都希望擁有一流的學位，並會根據這個比例來選擇大學。因此，越來越多的企業可能會將大學推向排行榜。如果其他大學都這麼做，你肯定不想落後。”
然而， 畢業生一等學位人數激增，也為招聘方帶來了不少困擾。
根據《泰晤士報》報道，有的僱主不得不查看求職者高中成績甚至初中成績，因為“二等學歷幾乎成了及最低標準，大學學位分級變得沒有意義。”
雖然英國高等教育與科技國務大臣喬·約翰遜稱，“解決學位膨脹問題是當務之急”，但仍有一部分高校領導表達了對學生辦公室的擔憂⬇⬇
“這個即將上馬的部門號稱要像保障消費者權益一樣保障學生的權益，但該部門只是政府收緊對高校控制的一種手段。”
羅素大學集團的發言人對政府控制學位授予的計劃表示反對：“無論是自主制定學術標準還是積極維護考核系統，大學都是獨立的。”
說來說去，英國高校降低一等學位授予比例，對留學生究竟有哪些影響？
學位含金量將“水漲船高”，競爭隨之激烈
英國政府收緊一等學位授予比例會間接提升學位的含金量，但對學生來說，爭取一等學位的競爭也相應會變得更加激烈；
而本科和碩士學位等級也會出現在學生的畢業證上，直接影響留學生未來就業和職業發展。
因此，英國收緊一等學位授予比例勢必會對學生的學位授予產生一定的影響，留學生除密切關注英國大學的教育政策外，還需認真對待每次作業，考好每一門學科。
此外，雖然進入英國大學學習的中國留學生數量龐大，但是新的研究表明，他們的學術表現並不突出⬇⬇
數據顯示，大約68%的英國高校本科畢業生本科獲得了First-class honors／Uppersecond-class honors學位；但在中國留學生中，該比率只有42%。因此，收緊學位政策後，中國留學生面臨的學位競爭會更加嚴峻。
不過，這項政策對留學生而言，並非全無利好。
蘇格蘭聖安德魯斯大學的科學系主任Graham Kirby認為⬇⬇
“榮譽學位涉及一個專業，有時是兩個或三個科目，在更高的學術水平上進行研究，（榮譽學位）改革後，這可以幫助未來的僱主瞭解畢業生的能力。”
此外，英國高校招生服務官員、聖·安德魯斯大學的藝術和神學顧問Stephen Tyre指出，很多英國的研究生課程要求學生二等以上榮譽學位，“在榮譽學位課程中獲得更多的經驗和深度，將是一個明顯的優勢。”
由於榮譽分類在未來的就業或研究生學習中起著不可或缺的作用，國際學生應提前計劃，才能保證被授予的學位儘量不會在未來貶值。
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