萱萱和媽媽在小區的健身器材區玩仰臥起坐起，這時來了一個小朋友緊挨著另一個仰臥起坐器上玩，在這個小朋友離開後，萱萱就馬上到這個器材上想和媽媽一人玩一個，結果，萱萱屁股還沒坐穩，那個小朋友就飛快跑過來，舉起小拳頭就要打萱萱，萱萱也要踢他，見此情景，萱萱媽趕緊把萱萱拉開了，把她抱到自己這邊器材上來。結果萱萱也不玩了，小嘴一撇：“我要回家！”

萱萱爸正在和朋友聊天，很奇怪她們為什麼回來得那麼快，萱萱媽就把剛才的情景講了，並且為那個小朋友解釋了一下：“那小朋友以為你要搶他的地方，所以著急了。”

“我要穿裙子！”萱萱突然叫道。

“一會兒就睡覺了，還穿啥裙子呀，直接穿睡衣吧！”媽媽感覺她有點沒事找事。

“我就要穿裙子！不給我穿，我打你，我打死你！”萱萱一邊說一邊過來打媽媽。

但是家裡還有客人，這讓萱萱媽感到很尷尬，不知道孩子怎麼變得這麼沒有禮貌，而且家裡人也從來沒有這樣說過她呀！這孩子的話是從哪裡學來的呢？

孩子為什麼會對媽媽不敬的“狠話”呢？

萱萱這樣的表現是3-6歲孩子的常見現象，說“狠話”是孩子語言發展的必經之路。

3-6歲孩子正處於積極的探索起，有時會感到父母對自己的約束過多，或幼兒園遇到令他們失望、憤怒、焦慮和抑鬱的事情，而說“狠話”則是一種直接而痛快的發洩，一般情況下，說“狠話”的結果都能讓孩子看到對方強烈的情緒反應，這樣孩子感覺到了自己的力量。

孩子不會無緣無故說這樣的話的，一定是在身邊的環境中學習來的。家長之間鬧著玩時不經意的幾句玩笑，家長教訓孩子時候不小心冒出的狠話，或者哪個小朋友生氣時候發洩的語言，幼兒園老師在孩子不聽話時也可能用狠話來嚇唬他們，這些都會印在孩子的頭腦裡。

有的家長不懂得尊重孩子，把孩子當作“寵物”或者“物品”，而不是“人”。不高興時就隨意說“滾一邊去！”有時面對哭鬧的孩子會大聲吼道：“再哭就把你扔到垃圾桶裡！”在這樣家庭環境的耳濡目染下，孩子難免會學過來，在特定的環境中就會拿出這樣的“語言武器”來反擊別人。孩子在這個階段正處於模仿學習期，因此，要防止孩子說“狠話”，營造一個文明的語言環境時根本之舉。

對於孩子已經冒出的不善之言，智慧媽媽該如何對待呢？

1、轉移注意力

美美和鄰居家的小女孩琳琳玩捉迷藏遊戲正玩在興頭上，媽媽過來打斷女兒要帶她看牙，美美大聲說：“我不去，我正和 琳琳玩呢”媽媽反覆解釋必須停下游戲去醫院時，美美哭著嚷道：“你真討厭！”媽媽沒有理睬她，一邊拉著她的手向自行車走去，一邊對她說：“你看我們小區的野菊花開了，多漂亮啊！你最喜歡哪一朵？”美美笑著說：“我喜歡這一朵！”媽媽就說：“我們看完牙齒回來就讓爸爸也來看看這些漂亮的花吧！”媽媽很自然地說：“好吧！”

2、使用“我”而不是“你”來跟孩子說話

當5歲的壯壯對媽媽進行了“人身攻擊”後，壯壯媽忍住沒有立刻爆發：“你這個壞孩子，從哪裡學來的這些噁心的話？你要起死我了！”而應該這樣說：“聽到你這樣對媽媽說話，我感到很生氣。我不開心的話，你能開心嗎？我希望你以後對媽媽說話要有禮貌。”以第一任稱“我”開頭的話來表達自己的感情，不會傷害到對方，但是，以第二人稱“你”

開頭的話語，容易包含對對方人格的攻擊，而且這種話語幾乎總是使對方產生敵對情緒，更會讓孩子產生逆反心理。

3、在幻想中給孩子在眼下得不到的東西

一天，小明媽媽在安排小明睡覺時竟然聽到兒子對她說：“我討厭睡覺，我討厭你！”小明媽媽沒有責備兒子，首先接納兒子的情感：“看得出來，你不喜歡媽媽在這個時間讓你上床睡覺，是嗎？”小明點點頭，小明媽媽一邊幫他脫衣服一邊說：“那如果讓你來定，你想幾點睡覺呢？”小明的眼睛一下子亮了，笑著說：“要到半夜才睡覺！”“哦，媽媽知道了，可是，半夜之前，你想幹什麼呢？”快樂的小明興奮地說：“我要玩賽車遊戲，再吃點好吃的！”“嗯，不錯，媽媽同意，那這個週五晚上就這樣，週六早上可以睡個懶覺，好嗎？”“好啊！媽媽要說話算話！”“好，一言為定，那現在快躺下，媽媽給你講個睡前故事……”