學生“20年後攔路打老師”，4記耳光打沒了師生情，更因為拍攝傳播辱師視頻引發“挑戰公德”全民大討論，作出這一極端舉動的常某堯沒有想到，如今一切都朝著最初同學之間傳播“洩憤報仇”的反面發展，7月10日，河南洛陽欒川縣法院一審以尋釁滋事罪判處當街掌摑老師的他有期徒刑1年6個月。常某堯不服判決，當庭表示上訴。

華商報記者注意到，8月1日，教育部基礎教育司司長呂玉剛在教育部新聞通氣會上表示，要明確教師懲戒權，一是解決當前教師不敢管、不願管的問題，教師有責任、有義務對學生進行管理教育；二是解決不善管、不當管的問題，以前也出現過一些教育不當、過度懲戒的現象，此次明確教師懲戒權可以讓老師、家長都有把“尺子”去判斷，避免造成家校矛盾等問題。

“這個案件其實沒有贏家，無論是被打的張老師，還是被告人常某堯！”

“這是教育本身的問題，讓張老師，讓本案被告人，甚至讓雙方共同的學校去承受，這都不公平！”

這樣的“教育個案的悲劇”究竟如何化解？8月3日，華商報記者獲悉，曾代理西安奔馳女車主維權案和湖南新晃操場埋屍案的知名律師周兆成已獲授權，正式成為“20年後攔路打老師案”被告人常某堯的二審辯護律師，周兆成在接受華商報記者獨家專訪時發出這樣的感慨。

常某堯的辱師視頻曾在網上瘋傳

常某堯一審被判1年半，曾當庭為打老師行為道歉

無意對“打老師行為”作任何開脫

華商報：您是什麼時候擔任被告人常某堯的二審辯護律師？您是如何看待該案？

周兆成：2019年7月18日，我正式接受被告人家屬的委託成為常某堯涉嫌尋釁滋事罪二審的辯護律師。在接受委託後，我本人以及我的律師團隊對該案進行了深入細緻的研究，同時悉心聽取了各方的意見。

我們認為“20年後攔路打老師案”之所以成為社會熱點，獲得全國人民的極大關注，就是因為這個普普通通的個案背後折射出我們的教育問題，我們該如何尊師重教？為什麼在本案中一個“毫無前科的良好青年”，卻對自己20年前的“授業恩師”大打出手？這背後到底是哪裡出了問題？作為被告人二審辯護律師，我無意對常某堯“打老師的行為”作任何開脫。我始終認為常某堯打自己20年前授業恩師的行為是大錯特錯的！而且在我會見被告人常某堯時，也明確指出其打老師的行為極其愚蠢，極其錯誤，現在常某堯以淚洗面，對自己當時的衝動行為悔恨不已！

常父欲追究老師“體罰”責任

是護犢情深過激言論不必當真

華商報：常家之前說會反訴追究20年前張老師打學生的責任，現在還反訴嗎？

周兆成：作為二審辯護律師，我注意到在一審宣判後，被告人常某堯獲刑1年6個月。被告人的父親常天長的確對外說過將對張老師“當年體罰兒子的行為”進行反訴。

我認為這樣的言論完全可以解讀為一位60歲的老父親對深陷困境中的愛子的“護犢情深”，在愛子一審宣判之後“情緒崩潰後的過激言論”。

作為二審辯護律師，在接受委託後與常天長進行過多次深入溝通，我瞭解到被告人常某堯與父親感情深厚，常某堯一直是家裡的一個好兒子、好丈夫、好父親，在鄰里也是一位人人誇獎的好青年。由於父親愛子心切，在案發後，獲悉兒子“20年前遭受到老師體罰”。作為父親，對於孩子年少時未能盡到保護深感內疚，所以才在一審宣判後“情緒失控發表以上不當言論”，這一點請大家理解。

常父曾冒風雪去被打老師家乞求諒解

華商報：常家聯繫過張老師嗎？張老師本人對此怎麼看？

周兆成：作為被告人二審辯護律師，我首先向事件另一方被打的張老師以及所在學校，代表我的當事人表示深深的道歉。

其實案發後，常某堯一直對自己的行為非常後悔，但由於“不善言辭、表達不當，所以越說越糟”！被告人的妻子和父親一直對常某堯的錯誤行為非常內疚，曾在網絡上多次向張老師以及社會公開致歉。甚至在一審開庭前，常天長還在網絡上還發表長文，稱“兒子無意傷到老師的感情，再次向大家道歉，說聲對不起，請原諒！”總之，無論是常某堯還是被告人的家人一直都沒有放棄“希望能夠獲得張老師以及張老師所在學校諒解”的想法。先前常某堯的家人就曾數十次親自上門尋找張老師，希望能夠獲得張老師的諒解。但是很遺憾，張老師一直閉門不見。2018年冬天，被告人的老父親常天長曾經冒著風雪，步行數十里到張老師的家，希望乞求獲得張老師的諒解。

常某堯稱當年被班主任張老師用木板插後背

作為二審辯護律師，我與被告人會見時，也深深感受到常某堯現在對自己行為的深深懺悔和對自己老師的無限內疚和自責。我特別理解張老師以及張老師所在學校“拒絕和解”的強硬態度！畢竟20年前，學校教師管教、體罰學生“比較普遍”。在那個年代，父母說的最多的一句話就是“請老師對我的孩子嚴加管教，不聽話就給我狠狠地揍！”所以，我們真的不能用今天的師德標準來評判20年前教師“管教學生的行為方式”。

我們國家一直強調“尊師重道”，古往今來，代代相傳。中國農村每家的祖先堂上供著“天地君親師位”的香位牌就是最好的明證。對於被告人“當街打老師的行為”，的確“罪無可赦，大逆不道，不可原諒”！這要是在古代，就是“欺師滅祖殺無赦的重罪”。

但是，在今天“以立德樹人為根本任務”的現代教育，這個案件的發生其實沒有贏家。無論是被打的張老師，還是本案被告人，甚至張老師和被告人所在的學校，我們在譴責被告人“當街打老師的行為”同時，我們是否想過是什麼讓被告人“幼小時的心靈”埋藏了20年的“仇恨”？真的是被告人“心胸狹隘，恩將仇報”嗎？到底被告人“幼小時的心靈遭到怎樣的摧殘和重創”？這種“巨大的創傷”對被告人造成了如此“強大的心理衝擊”而且一直延續到今天。

作為被告人辯護律師，我絕不會為常某堯“打老師的行為”作任何“開脫和辯解”。我始終認為“錯了，就是錯了！”但是，我們譴責的同時，是否可以化解這段20年前“師生的恩怨”。

我國古代流傳下來許許多多“老師和學生間的感人”故事。如子貢尊師，魏照尊師，張良拜師，陸佃千里求師，程門立雪等等。我們真的不能讓“教育本身存在的問題”，要讓本案被告人、張老師，甚至學校去承擔！這對“案件當事每一方都是極不公平的”！

作為辯護律師，我始終相信張老師依然是一位好老師！張老師所在的學校也一定是一所好學校！我曾經看過張老師接受媒體採訪時也坦言：如果常某堯在網上公開道歉就會原諒他。“他不認我是老師，我也還當他是學生，到我該說話的時候，我還肯定給他說”。所以，我們還是要積極化解這個“教育個案的悲劇”！

會見中常某堯數度哽咽無比懊悔思念女兒

華商報：您是什麼時間會見了常某堯，他情緒如何？他是否想見妻子和女兒？他本人有什麼打算？

周兆成：我是在7月22日從北京飛赴河南看守所依法會見了被告人常某堯。由於在看守所裡已經呆了7個月，常某堯看起來非常削瘦，面色蒼白，毫無血色。被告人常某堯已經“為自己的衝動行為”付出了慘重代價，作為家裡唯一的頂樑柱，突然“深陷囹圄”可謂始料不及！2歲的女兒還年幼，妻子、老父無依無靠，全家已經陷入“崩潰的邊緣”。

常某堯已經7個多月沒見妻子和女兒，非常思念家人

在我會見被告人的時候，常某堯對自己的行為非常懊悔，對自己沒能守護好深愛的家人，感覺無比羞愧。常某堯說自己就是一個“女兒奴”，他特別愛女兒，自從關進來以後，他無時無刻不在思念女兒。

“我一直以來都在小心翼翼的呵護家人，努力讓自己做一個好兒子、好丈夫和好父親。”在會見中，常某堯突然泣不成聲，數度哽咽，他現在對自己的行為非常後悔，也希望張老師以及學校能夠原諒他的錯誤，他真的知道錯了！

在看守所裡，常某堯意識到自己的錯誤，深深地傷害了張老師，傷害了母校，傷害了欒川縣！常某堯希望辯護律師可以代表他親自去向張老師，向母校，向欒川縣表達真誠的懺悔和道歉！

由於自己出不來，常某堯還讓我轉告自己的老父親常天長可以替他“背上荊條”，效仿古人親自去張老師所在學校“負荊請罪”！

明確“教師懲戒權”細則 杜絕悲劇重演

華商報：日前教育部明確要制定細則明確“教師懲戒權”，讓老師和家長都有明確尺子，反觀本案有何警示意義？

周兆成：作為二審辯護律師，我注意到最近教育部要制定實施細則明確“教師教育懲戒權”。我認為這是非常“正確的英明舉措”，只有將“教師懲戒權”寫進《教師法》，明確“教師教育懲戒權”的細則，才能夠真正杜絕“20年後打老師案”悲劇不再重演。

眾所周知，教師是人類靈魂的工程師，擔任著教書育人的偉大使命，按照我國《教育法》《教師法》的有關規定，教師有責任、有義務對學生進行管理教育；但是過去由於程序性規定不嚴密、不規範甚至缺失，影響了教師正確行使教育懲戒權，既出現老師有的對學生“不願管、不敢管”，也存在有的“過度懲戒甚至體罰學生”的現象。

“20年後打老師案”，雖然讓教師群體感到了“絲絲寒意”，但是這個案件也暴露了我們長期在教育上存在“漏洞和問題”，我國自古強調尊師重教，一個“小小的戒尺”就是“教師教育懲戒權”的標誌。所謂“嚴師出高徒”，對犯錯的學生進行必要的懲戒是教育的必要手段，教育懲戒重在教育，是出於對學生的關愛和保護。通過明確“教師教育懲戒權”實施的範圍、程度和形式，規範行使，也能夠進一步促進廣大教師對學生既熱情關心又嚴格管理要求。教育部這一舉措，真正是通過法律的規定來保障教師有效行使“教育懲戒權”，促進教師敢管、善管，保障教師的合法權益不受侵害，維護師道尊嚴，從而真正解決當前教師不敢管、不願管的問題，解決不善管、不當管的問題，杜絕“教育不當、過度懲戒”的現象，讓全體老師和家長都有把“尺子”去判斷，避免造成家校矛盾，從而徹底杜絕“20年後打老師案”等類似案件。

華商報記者 李華