家長必讀：慣子如“殺子”，何為慣？專家羅列十大慣子做法！
在有幾個子女的家庭裡，父母一般都格外疼愛第一個出生的孩子。隨著孩子的呱呱墮地，父母的自豪感油然而生，並強烈意識到自己對孩子的安全、幸福所應負的責任。他們願意犧牲自己的舒適和利益，去滿足孩子的一切要求。而在獨生子女的家庭裡，父母更是將自己所有的鐘愛與厚望都集中到了這唯一的一個孩子的身上。現在的家庭裡只有一個孩子，家長們普遍存在怕孩子學壞、怕孩子生病、怕孩子不成才等緊張心理，所以表現出過人保護寵愛及期望過高的教養態度。
因為現在的獨生子女家長，大多數人都吃過苦，過了一些堅苦的日子，他們的兒童期及青年期，物質享受無無不及現在的孩子，當時的教育條件了相對較差。然而現在他們作為父母，都有一個想法：不願意讓自己的孩子過苦日子，願意為孩子創造優越的生活環境及條件。所以他們寧願委屈自己，去滿足孩子各種需求，更有甚者，是滿足孩子超出家庭實際承受力的種種要求。
在有幾個子女的家庭裡，父母一般都格外疼愛第一個出生的孩子。隨著孩子的呱呱墮地，父母的自豪感油然而生，並強烈意識到自己對孩子的安全、幸福所應負的責任。他們願意犧牲自己的舒適和利益，去滿足孩子的一切要求。而在獨生子女的家庭裡，父母更是將自己所有的鐘愛與厚望都集中到了這唯一的一個孩子的身上。現在的家庭裡只有一個孩子，家長們普遍存在怕孩子學壞、怕孩子生病、怕孩子不成才等緊張心理，所以表現出過人保護寵愛及期望過高的教養態度。
因為現在的獨生子女家長，大多數人都吃過苦，過了一些堅苦的日子，他們的兒童期及青年期，物質享受無無不及現在的孩子，當時的教育條件了相對較差。然而現在他們作為父母，都有一個想法：不願意讓自己的孩子過苦日子，願意為孩子創造優越的生活環境及條件。所以他們寧願委屈自己，去滿足孩子各種需求，更有甚者，是滿足孩子超出家庭實際承受力的種種要求。
而從很多事例中我們發現，在溺愛環境下長大的孩子，大腦裡邊裝著一些混亂的價值觀念。所有的孩子都將必須走向社會，如果一個孩子在溺愛的環境下長大，他就接受不到那種正確價值觀的薰陶，那他再走向社會之後，就會發生一系列的問題。因為他一直生活在溺愛的環境中，他想怎麼樣就能怎麼樣，然後他就會覺得他不需要這些正確的價值觀，他覺得自己滿足就可以了，甚至他的思維就停滯在那種感覺裡。這樣的孩子，他對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等全部是處在混亂狀態的。這都是溺愛使孩子產生的結果。
最近不少家長因為看了我之前分享的教育孩子的文章，覺得非常有用，所以近期就有不少家長向我詢問，老師，我們現在應該怎麼去教育孩子呢？感覺現在的小孩越來越不好教了。所以今天老師就為各位家長整理了以下10種溺愛的形式的家庭教育，是比較典型的實例，雖然不是每個家庭全部都有的，但或多或少都會有幾種，或各種都有輕度表現也是值得警惕的，希望家長們可以好好看看。
此外，如果家長在孩子學習和教育上還有任何疑問，比如孩子記憶力不好、偏科、焦慮、成績不理想等等，或者需要相關學習資料的，都可以通過文末方式直接與我交流。我專注於中小學記憶力提高與學習方法訓練，我將根據孩子的實際情況來制定高效的學習計劃，幫助孩子進行潛能開發，提高學習成績！同時，每週都會有免費的公益課，介紹思維導圖和記憶宮殿等先進的記憶方法與學習方法。歡迎家長和孩子一起來收聽，相信一定對孩子成績提高有所幫助。
在有幾個子女的家庭裡，父母一般都格外疼愛第一個出生的孩子。隨著孩子的呱呱墮地，父母的自豪感油然而生，並強烈意識到自己對孩子的安全、幸福所應負的責任。他們願意犧牲自己的舒適和利益，去滿足孩子的一切要求。而在獨生子女的家庭裡，父母更是將自己所有的鐘愛與厚望都集中到了這唯一的一個孩子的身上。現在的家庭裡只有一個孩子，家長們普遍存在怕孩子學壞、怕孩子生病、怕孩子不成才等緊張心理，所以表現出過人保護寵愛及期望過高的教養態度。
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而從很多事例中我們發現，在溺愛環境下長大的孩子，大腦裡邊裝著一些混亂的價值觀念。所有的孩子都將必須走向社會，如果一個孩子在溺愛的環境下長大，他就接受不到那種正確價值觀的薰陶，那他再走向社會之後，就會發生一系列的問題。因為他一直生活在溺愛的環境中，他想怎麼樣就能怎麼樣，然後他就會覺得他不需要這些正確的價值觀，他覺得自己滿足就可以了，甚至他的思維就停滯在那種感覺裡。這樣的孩子，他對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等全部是處在混亂狀態的。這都是溺愛使孩子產生的結果。
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此外，如果家長在孩子學習和教育上還有任何疑問，比如孩子記憶力不好、偏科、焦慮、成績不理想等等，或者需要相關學習資料的，都可以通過文末方式直接與我交流。我專注於中小學記憶力提高與學習方法訓練，我將根據孩子的實際情況來制定高效的學習計劃，幫助孩子進行潛能開發，提高學習成績！同時，每週都會有免費的公益課，介紹思維導圖和記憶宮殿等先進的記憶方法與學習方法。歡迎家長和孩子一起來收聽，相信一定對孩子成績提高有所幫助。
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而從很多事例中我們發現，在溺愛環境下長大的孩子，大腦裡邊裝著一些混亂的價值觀念。所有的孩子都將必須走向社會，如果一個孩子在溺愛的環境下長大，他就接受不到那種正確價值觀的薰陶，那他再走向社會之後，就會發生一系列的問題。因為他一直生活在溺愛的環境中，他想怎麼樣就能怎麼樣，然後他就會覺得他不需要這些正確的價值觀，他覺得自己滿足就可以了，甚至他的思維就停滯在那種感覺裡。這樣的孩子，他對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等全部是處在混亂狀態的。這都是溺愛使孩子產生的結果。
最近不少家長因為看了我之前分享的教育孩子的文章，覺得非常有用，所以近期就有不少家長向我詢問，老師，我們現在應該怎麼去教育孩子呢？感覺現在的小孩越來越不好教了。所以今天老師就為各位家長整理了以下10種溺愛的形式的家庭教育，是比較典型的實例，雖然不是每個家庭全部都有的，但或多或少都會有幾種，或各種都有輕度表現也是值得警惕的，希望家長們可以好好看看。
此外，如果家長在孩子學習和教育上還有任何疑問，比如孩子記憶力不好、偏科、焦慮、成績不理想等等，或者需要相關學習資料的，都可以通過文末方式直接與我交流。我專注於中小學記憶力提高與學習方法訓練，我將根據孩子的實際情況來制定高效的學習計劃，幫助孩子進行潛能開發，提高學習成績！同時，每週都會有免費的公益課，介紹思維導圖和記憶宮殿等先進的記憶方法與學習方法。歡迎家長和孩子一起來收聽，相信一定對孩子成績提高有所幫助。
在有幾個子女的家庭裡，父母一般都格外疼愛第一個出生的孩子。隨著孩子的呱呱墮地，父母的自豪感油然而生，並強烈意識到自己對孩子的安全、幸福所應負的責任。他們願意犧牲自己的舒適和利益，去滿足孩子的一切要求。而在獨生子女的家庭裡，父母更是將自己所有的鐘愛與厚望都集中到了這唯一的一個孩子的身上。現在的家庭裡只有一個孩子，家長們普遍存在怕孩子學壞、怕孩子生病、怕孩子不成才等緊張心理，所以表現出過人保護寵愛及期望過高的教養態度。
因為現在的獨生子女家長，大多數人都吃過苦，過了一些堅苦的日子，他們的兒童期及青年期，物質享受無無不及現在的孩子，當時的教育條件了相對較差。然而現在他們作為父母，都有一個想法：不願意讓自己的孩子過苦日子，願意為孩子創造優越的生活環境及條件。所以他們寧願委屈自己，去滿足孩子各種需求，更有甚者，是滿足孩子超出家庭實際承受力的種種要求。
而從很多事例中我們發現，在溺愛環境下長大的孩子，大腦裡邊裝著一些混亂的價值觀念。所有的孩子都將必須走向社會，如果一個孩子在溺愛的環境下長大，他就接受不到那種正確價值觀的薰陶，那他再走向社會之後，就會發生一系列的問題。因為他一直生活在溺愛的環境中，他想怎麼樣就能怎麼樣，然後他就會覺得他不需要這些正確的價值觀，他覺得自己滿足就可以了，甚至他的思維就停滯在那種感覺裡。這樣的孩子，他對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等全部是處在混亂狀態的。這都是溺愛使孩子產生的結果。
最近不少家長因為看了我之前分享的教育孩子的文章，覺得非常有用，所以近期就有不少家長向我詢問，老師，我們現在應該怎麼去教育孩子呢？感覺現在的小孩越來越不好教了。所以今天老師就為各位家長整理了以下10種溺愛的形式的家庭教育，是比較典型的實例，雖然不是每個家庭全部都有的，但或多或少都會有幾種，或各種都有輕度表現也是值得警惕的，希望家長們可以好好看看。
此外，如果家長在孩子學習和教育上還有任何疑問，比如孩子記憶力不好、偏科、焦慮、成績不理想等等，或者需要相關學習資料的，都可以通過文末方式直接與我交流。我專注於中小學記憶力提高與學習方法訓練，我將根據孩子的實際情況來制定高效的學習計劃，幫助孩子進行潛能開發，提高學習成績！同時，每週都會有免費的公益課，介紹思維導圖和記憶宮殿等先進的記憶方法與學習方法。歡迎家長和孩子一起來收聽，相信一定對孩子成績提高有所幫助。
在有幾個子女的家庭裡，父母一般都格外疼愛第一個出生的孩子。隨著孩子的呱呱墮地，父母的自豪感油然而生，並強烈意識到自己對孩子的安全、幸福所應負的責任。他們願意犧牲自己的舒適和利益，去滿足孩子的一切要求。而在獨生子女的家庭裡，父母更是將自己所有的鐘愛與厚望都集中到了這唯一的一個孩子的身上。現在的家庭裡只有一個孩子，家長們普遍存在怕孩子學壞、怕孩子生病、怕孩子不成才等緊張心理，所以表現出過人保護寵愛及期望過高的教養態度。
因為現在的獨生子女家長，大多數人都吃過苦，過了一些堅苦的日子，他們的兒童期及青年期，物質享受無無不及現在的孩子，當時的教育條件了相對較差。然而現在他們作為父母，都有一個想法：不願意讓自己的孩子過苦日子，願意為孩子創造優越的生活環境及條件。所以他們寧願委屈自己，去滿足孩子各種需求，更有甚者，是滿足孩子超出家庭實際承受力的種種要求。
而從很多事例中我們發現，在溺愛環境下長大的孩子，大腦裡邊裝著一些混亂的價值觀念。所有的孩子都將必須走向社會，如果一個孩子在溺愛的環境下長大，他就接受不到那種正確價值觀的薰陶，那他再走向社會之後，就會發生一系列的問題。因為他一直生活在溺愛的環境中，他想怎麼樣就能怎麼樣，然後他就會覺得他不需要這些正確的價值觀，他覺得自己滿足就可以了，甚至他的思維就停滯在那種感覺裡。這樣的孩子，他對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等全部是處在混亂狀態的。這都是溺愛使孩子產生的結果。
最近不少家長因為看了我之前分享的教育孩子的文章，覺得非常有用，所以近期就有不少家長向我詢問，老師，我們現在應該怎麼去教育孩子呢？感覺現在的小孩越來越不好教了。所以今天老師就為各位家長整理了以下10種溺愛的形式的家庭教育，是比較典型的實例，雖然不是每個家庭全部都有的，但或多或少都會有幾種，或各種都有輕度表現也是值得警惕的，希望家長們可以好好看看。
此外，如果家長在孩子學習和教育上還有任何疑問，比如孩子記憶力不好、偏科、焦慮、成績不理想等等，或者需要相關學習資料的，都可以通過文末方式直接與我交流。我專注於中小學記憶力提高與學習方法訓練，我將根據孩子的實際情況來制定高效的學習計劃，幫助孩子進行潛能開發，提高學習成績！同時，每週都會有免費的公益課，介紹思維導圖和記憶宮殿等先進的記憶方法與學習方法。歡迎家長和孩子一起來收聽，相信一定對孩子成績提高有所幫助。
在有幾個子女的家庭裡，父母一般都格外疼愛第一個出生的孩子。隨著孩子的呱呱墮地，父母的自豪感油然而生，並強烈意識到自己對孩子的安全、幸福所應負的責任。他們願意犧牲自己的舒適和利益，去滿足孩子的一切要求。而在獨生子女的家庭裡，父母更是將自己所有的鐘愛與厚望都集中到了這唯一的一個孩子的身上。現在的家庭裡只有一個孩子，家長們普遍存在怕孩子學壞、怕孩子生病、怕孩子不成才等緊張心理，所以表現出過人保護寵愛及期望過高的教養態度。
因為現在的獨生子女家長，大多數人都吃過苦，過了一些堅苦的日子，他們的兒童期及青年期，物質享受無無不及現在的孩子，當時的教育條件了相對較差。然而現在他們作為父母，都有一個想法：不願意讓自己的孩子過苦日子，願意為孩子創造優越的生活環境及條件。所以他們寧願委屈自己，去滿足孩子各種需求，更有甚者，是滿足孩子超出家庭實際承受力的種種要求。
而從很多事例中我們發現，在溺愛環境下長大的孩子，大腦裡邊裝著一些混亂的價值觀念。所有的孩子都將必須走向社會，如果一個孩子在溺愛的環境下長大，他就接受不到那種正確價值觀的薰陶，那他再走向社會之後，就會發生一系列的問題。因為他一直生活在溺愛的環境中，他想怎麼樣就能怎麼樣，然後他就會覺得他不需要這些正確的價值觀，他覺得自己滿足就可以了，甚至他的思維就停滯在那種感覺裡。這樣的孩子，他對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等全部是處在混亂狀態的。這都是溺愛使孩子產生的結果。
最近不少家長因為看了我之前分享的教育孩子的文章，覺得非常有用，所以近期就有不少家長向我詢問，老師，我們現在應該怎麼去教育孩子呢？感覺現在的小孩越來越不好教了。所以今天老師就為各位家長整理了以下10種溺愛的形式的家庭教育，是比較典型的實例，雖然不是每個家庭全部都有的，但或多或少都會有幾種，或各種都有輕度表現也是值得警惕的，希望家長們可以好好看看。
此外，如果家長在孩子學習和教育上還有任何疑問，比如孩子記憶力不好、偏科、焦慮、成績不理想等等，或者需要相關學習資料的，都可以通過文末方式直接與我交流。我專注於中小學記憶力提高與學習方法訓練，我將根據孩子的實際情況來制定高效的學習計劃，幫助孩子進行潛能開發，提高學習成績！同時，每週都會有免費的公益課，介紹思維導圖和記憶宮殿等先進的記憶方法與學習方法。歡迎家長和孩子一起來收聽，相信一定對孩子成績提高有所幫助。
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因為現在的獨生子女家長，大多數人都吃過苦，過了一些堅苦的日子，他們的兒童期及青年期，物質享受無無不及現在的孩子，當時的教育條件了相對較差。然而現在他們作為父母，都有一個想法：不願意讓自己的孩子過苦日子，願意為孩子創造優越的生活環境及條件。所以他們寧願委屈自己，去滿足孩子各種需求，更有甚者，是滿足孩子超出家庭實際承受力的種種要求。
而從很多事例中我們發現，在溺愛環境下長大的孩子，大腦裡邊裝著一些混亂的價值觀念。所有的孩子都將必須走向社會，如果一個孩子在溺愛的環境下長大，他就接受不到那種正確價值觀的薰陶，那他再走向社會之後，就會發生一系列的問題。因為他一直生活在溺愛的環境中，他想怎麼樣就能怎麼樣，然後他就會覺得他不需要這些正確的價值觀，他覺得自己滿足就可以了，甚至他的思維就停滯在那種感覺裡。這樣的孩子，他對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等全部是處在混亂狀態的。這都是溺愛使孩子產生的結果。
最近不少家長因為看了我之前分享的教育孩子的文章，覺得非常有用，所以近期就有不少家長向我詢問，老師，我們現在應該怎麼去教育孩子呢？感覺現在的小孩越來越不好教了。所以今天老師就為各位家長整理了以下10種溺愛的形式的家庭教育，是比較典型的實例，雖然不是每個家庭全部都有的，但或多或少都會有幾種，或各種都有輕度表現也是值得警惕的，希望家長們可以好好看看。
此外，如果家長在孩子學習和教育上還有任何疑問，比如孩子記憶力不好、偏科、焦慮、成績不理想等等，或者需要相關學習資料的，都可以通過文末方式直接與我交流。我專注於中小學記憶力提高與學習方法訓練，我將根據孩子的實際情況來制定高效的學習計劃，幫助孩子進行潛能開發，提高學習成績！同時，每週都會有免費的公益課，介紹思維導圖和記憶宮殿等先進的記憶方法與學習方法。歡迎家長和孩子一起來收聽，相信一定對孩子成績提高有所幫助。
在有幾個子女的家庭裡，父母一般都格外疼愛第一個出生的孩子。隨著孩子的呱呱墮地，父母的自豪感油然而生，並強烈意識到自己對孩子的安全、幸福所應負的責任。他們願意犧牲自己的舒適和利益，去滿足孩子的一切要求。而在獨生子女的家庭裡，父母更是將自己所有的鐘愛與厚望都集中到了這唯一的一個孩子的身上。現在的家庭裡只有一個孩子，家長們普遍存在怕孩子學壞、怕孩子生病、怕孩子不成才等緊張心理，所以表現出過人保護寵愛及期望過高的教養態度。
因為現在的獨生子女家長，大多數人都吃過苦，過了一些堅苦的日子，他們的兒童期及青年期，物質享受無無不及現在的孩子，當時的教育條件了相對較差。然而現在他們作為父母，都有一個想法：不願意讓自己的孩子過苦日子，願意為孩子創造優越的生活環境及條件。所以他們寧願委屈自己，去滿足孩子各種需求，更有甚者，是滿足孩子超出家庭實際承受力的種種要求。
而從很多事例中我們發現，在溺愛環境下長大的孩子，大腦裡邊裝著一些混亂的價值觀念。所有的孩子都將必須走向社會，如果一個孩子在溺愛的環境下長大，他就接受不到那種正確價值觀的薰陶，那他再走向社會之後，就會發生一系列的問題。因為他一直生活在溺愛的環境中，他想怎麼樣就能怎麼樣，然後他就會覺得他不需要這些正確的價值觀，他覺得自己滿足就可以了，甚至他的思維就停滯在那種感覺裡。這樣的孩子，他對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等全部是處在混亂狀態的。這都是溺愛使孩子產生的結果。
最近不少家長因為看了我之前分享的教育孩子的文章，覺得非常有用，所以近期就有不少家長向我詢問，老師，我們現在應該怎麼去教育孩子呢？感覺現在的小孩越來越不好教了。所以今天老師就為各位家長整理了以下10種溺愛的形式的家庭教育，是比較典型的實例，雖然不是每個家庭全部都有的，但或多或少都會有幾種，或各種都有輕度表現也是值得警惕的，希望家長們可以好好看看。
此外，如果家長在孩子學習和教育上還有任何疑問，比如孩子記憶力不好、偏科、焦慮、成績不理想等等，或者需要相關學習資料的，都可以通過文末方式直接與我交流。我專注於中小學記憶力提高與學習方法訓練，我將根據孩子的實際情況來制定高效的學習計劃，幫助孩子進行潛能開發，提高學習成績！同時，每週都會有免費的公益課，介紹思維導圖和記憶宮殿等先進的記憶方法與學習方法。歡迎家長和孩子一起來收聽，相信一定對孩子成績提高有所幫助。
在有幾個子女的家庭裡，父母一般都格外疼愛第一個出生的孩子。隨著孩子的呱呱墮地，父母的自豪感油然而生，並強烈意識到自己對孩子的安全、幸福所應負的責任。他們願意犧牲自己的舒適和利益，去滿足孩子的一切要求。而在獨生子女的家庭裡，父母更是將自己所有的鐘愛與厚望都集中到了這唯一的一個孩子的身上。現在的家庭裡只有一個孩子，家長們普遍存在怕孩子學壞、怕孩子生病、怕孩子不成才等緊張心理，所以表現出過人保護寵愛及期望過高的教養態度。
因為現在的獨生子女家長，大多數人都吃過苦，過了一些堅苦的日子，他們的兒童期及青年期，物質享受無無不及現在的孩子，當時的教育條件了相對較差。然而現在他們作為父母，都有一個想法：不願意讓自己的孩子過苦日子，願意為孩子創造優越的生活環境及條件。所以他們寧願委屈自己，去滿足孩子各種需求，更有甚者，是滿足孩子超出家庭實際承受力的種種要求。
而從很多事例中我們發現，在溺愛環境下長大的孩子，大腦裡邊裝著一些混亂的價值觀念。所有的孩子都將必須走向社會，如果一個孩子在溺愛的環境下長大，他就接受不到那種正確價值觀的薰陶，那他再走向社會之後，就會發生一系列的問題。因為他一直生活在溺愛的環境中，他想怎麼樣就能怎麼樣，然後他就會覺得他不需要這些正確的價值觀，他覺得自己滿足就可以了，甚至他的思維就停滯在那種感覺裡。這樣的孩子，他對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等全部是處在混亂狀態的。這都是溺愛使孩子產生的結果。
最近不少家長因為看了我之前分享的教育孩子的文章，覺得非常有用，所以近期就有不少家長向我詢問，老師，我們現在應該怎麼去教育孩子呢？感覺現在的小孩越來越不好教了。所以今天老師就為各位家長整理了以下10種溺愛的形式的家庭教育，是比較典型的實例，雖然不是每個家庭全部都有的，但或多或少都會有幾種，或各種都有輕度表現也是值得警惕的，希望家長們可以好好看看。
此外，如果家長在孩子學習和教育上還有任何疑問，比如孩子記憶力不好、偏科、焦慮、成績不理想等等，或者需要相關學習資料的，都可以通過文末方式直接與我交流。我專注於中小學記憶力提高與學習方法訓練，我將根據孩子的實際情況來制定高效的學習計劃，幫助孩子進行潛能開發，提高學習成績！同時，每週都會有免費的公益課，介紹思維導圖和記憶宮殿等先進的記憶方法與學習方法。歡迎家長和孩子一起來收聽，相信一定對孩子成績提高有所幫助。
在有幾個子女的家庭裡，父母一般都格外疼愛第一個出生的孩子。隨著孩子的呱呱墮地，父母的自豪感油然而生，並強烈意識到自己對孩子的安全、幸福所應負的責任。他們願意犧牲自己的舒適和利益，去滿足孩子的一切要求。而在獨生子女的家庭裡，父母更是將自己所有的鐘愛與厚望都集中到了這唯一的一個孩子的身上。現在的家庭裡只有一個孩子，家長們普遍存在怕孩子學壞、怕孩子生病、怕孩子不成才等緊張心理，所以表現出過人保護寵愛及期望過高的教養態度。
因為現在的獨生子女家長，大多數人都吃過苦，過了一些堅苦的日子，他們的兒童期及青年期，物質享受無無不及現在的孩子，當時的教育條件了相對較差。然而現在他們作為父母，都有一個想法：不願意讓自己的孩子過苦日子，願意為孩子創造優越的生活環境及條件。所以他們寧願委屈自己，去滿足孩子各種需求，更有甚者，是滿足孩子超出家庭實際承受力的種種要求。
而從很多事例中我們發現，在溺愛環境下長大的孩子，大腦裡邊裝著一些混亂的價值觀念。所有的孩子都將必須走向社會，如果一個孩子在溺愛的環境下長大，他就接受不到那種正確價值觀的薰陶，那他再走向社會之後，就會發生一系列的問題。因為他一直生活在溺愛的環境中，他想怎麼樣就能怎麼樣，然後他就會覺得他不需要這些正確的價值觀，他覺得自己滿足就可以了，甚至他的思維就停滯在那種感覺裡。這樣的孩子，他對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等全部是處在混亂狀態的。這都是溺愛使孩子產生的結果。
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因為現在的獨生子女家長，大多數人都吃過苦，過了一些堅苦的日子，他們的兒童期及青年期，物質享受無無不及現在的孩子，當時的教育條件了相對較差。然而現在他們作為父母，都有一個想法：不願意讓自己的孩子過苦日子，願意為孩子創造優越的生活環境及條件。所以他們寧願委屈自己，去滿足孩子各種需求，更有甚者，是滿足孩子超出家庭實際承受力的種種要求。
而從很多事例中我們發現，在溺愛環境下長大的孩子，大腦裡邊裝著一些混亂的價值觀念。所有的孩子都將必須走向社會，如果一個孩子在溺愛的環境下長大，他就接受不到那種正確價值觀的薰陶，那他再走向社會之後，就會發生一系列的問題。因為他一直生活在溺愛的環境中，他想怎麼樣就能怎麼樣，然後他就會覺得他不需要這些正確的價值觀，他覺得自己滿足就可以了，甚至他的思維就停滯在那種感覺裡。這樣的孩子，他對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等全部是處在混亂狀態的。這都是溺愛使孩子產生的結果。
最近不少家長因為看了我之前分享的教育孩子的文章，覺得非常有用，所以近期就有不少家長向我詢問，老師，我們現在應該怎麼去教育孩子呢？感覺現在的小孩越來越不好教了。所以今天老師就為各位家長整理了以下10種溺愛的形式的家庭教育，是比較典型的實例，雖然不是每個家庭全部都有的，但或多或少都會有幾種，或各種都有輕度表現也是值得警惕的，希望家長們可以好好看看。
此外，如果家長在孩子學習和教育上還有任何疑問，比如孩子記憶力不好、偏科、焦慮、成績不理想等等，或者需要相關學習資料的，都可以通過文末方式直接與我交流。我專注於中小學記憶力提高與學習方法訓練，我將根據孩子的實際情況來制定高效的學習計劃，幫助孩子進行潛能開發，提高學習成績！同時，每週都會有免費的公益課，介紹思維導圖和記憶宮殿等先進的記憶方法與學習方法。歡迎家長和孩子一起來收聽，相信一定對孩子成績提高有所幫助。
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最近不少家長因為看了我之前分享的教育孩子的文章，覺得非常有用，所以近期就有不少家長向我詢問，老師，我們現在應該怎麼去教育孩子呢？感覺現在的小孩越來越不好教了。所以今天老師就為各位家長整理了以下10種溺愛的形式的家庭教育，是比較典型的實例，雖然不是每個家庭全部都有的，但或多或少都會有幾種，或各種都有輕度表現也是值得警惕的，希望家長們可以好好看看。
此外，如果家長在孩子學習和教育上還有任何疑問，比如孩子記憶力不好、偏科、焦慮、成績不理想等等，或者需要相關學習資料的，都可以通過文末方式直接與我交流。我專注於中小學記憶力提高與學習方法訓練，我將根據孩子的實際情況來制定高效的學習計劃，幫助孩子進行潛能開發，提高學習成績！同時，每週都會有免費的公益課，介紹思維導圖和記憶宮殿等先進的記憶方法與學習方法。歡迎家長和孩子一起來收聽，相信一定對孩子成績提高有所幫助。
在有幾個子女的家庭裡，父母一般都格外疼愛第一個出生的孩子。隨著孩子的呱呱墮地，父母的自豪感油然而生，並強烈意識到自己對孩子的安全、幸福所應負的責任。他們願意犧牲自己的舒適和利益，去滿足孩子的一切要求。而在獨生子女的家庭裡，父母更是將自己所有的鐘愛與厚望都集中到了這唯一的一個孩子的身上。現在的家庭裡只有一個孩子，家長們普遍存在怕孩子學壞、怕孩子生病、怕孩子不成才等緊張心理，所以表現出過人保護寵愛及期望過高的教養態度。
因為現在的獨生子女家長，大多數人都吃過苦，過了一些堅苦的日子，他們的兒童期及青年期，物質享受無無不及現在的孩子，當時的教育條件了相對較差。然而現在他們作為父母，都有一個想法：不願意讓自己的孩子過苦日子，願意為孩子創造優越的生活環境及條件。所以他們寧願委屈自己，去滿足孩子各種需求，更有甚者，是滿足孩子超出家庭實際承受力的種種要求。
而從很多事例中我們發現，在溺愛環境下長大的孩子，大腦裡邊裝著一些混亂的價值觀念。所有的孩子都將必須走向社會，如果一個孩子在溺愛的環境下長大，他就接受不到那種正確價值觀的薰陶，那他再走向社會之後，就會發生一系列的問題。因為他一直生活在溺愛的環境中，他想怎麼樣就能怎麼樣，然後他就會覺得他不需要這些正確的價值觀，他覺得自己滿足就可以了，甚至他的思維就停滯在那種感覺裡。這樣的孩子，他對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等全部是處在混亂狀態的。這都是溺愛使孩子產生的結果。
最近不少家長因為看了我之前分享的教育孩子的文章，覺得非常有用，所以近期就有不少家長向我詢問，老師，我們現在應該怎麼去教育孩子呢？感覺現在的小孩越來越不好教了。所以今天老師就為各位家長整理了以下10種溺愛的形式的家庭教育，是比較典型的實例，雖然不是每個家庭全部都有的，但或多或少都會有幾種，或各種都有輕度表現也是值得警惕的，希望家長們可以好好看看。
此外，如果家長在孩子學習和教育上還有任何疑問，比如孩子記憶力不好、偏科、焦慮、成績不理想等等，或者需要相關學習資料的，都可以通過文末方式直接與我交流。我專注於中小學記憶力提高與學習方法訓練，我將根據孩子的實際情況來制定高效的學習計劃，幫助孩子進行潛能開發，提高學習成績！同時，每週都會有免費的公益課，介紹思維導圖和記憶宮殿等先進的記憶方法與學習方法。歡迎家長和孩子一起來收聽，相信一定對孩子成績提高有所幫助。
不溺愛：理性說“NO”
不溺愛不代表不愛，而是要用更合理、對孩子更有益的方式去愛。當孩子提出不合理的要求時，比如想要買某樣東西，我們應想辦法拒絕。
1、詢問用途
在孩子提出要求時，我們應態度溫和的問問孩子為什麼要買這樣東西，聽聽他的想法。就算要拒絕要求也要友好，讓孩子覺得自己是被尊重的。
2、注意引導
注意引導孩子的關注點從物品外觀往物品本質用途轉移。物品最重要的是用途，而不是外觀。比如我們可以和孩子交流：“雖然這隻筆的筆套很好看，但是筆最主要的作用是書寫，筆套再好看也不能寫字。所以筆式好不好看不是最重要的，能練出好看的字才更厲害。”
3、幫助思考
如果孩子所求物品有一定價值，可以嘗試引導孩子去想別的獲得方式。比如是不是可以借用或交換，同樣可以達到體驗、感受的目的，讓孩子懂得並不是所有的東西都需要買回來。
4、明確表態
對於孩子纏著你非要時，一定要明確自己的態度，告訴孩子你拒絕的理由。比如已經有了類似的送東西，或者說等你把家裡的類似東西用完可以考慮換這種，如果你表現再買一個獎勵你等。這樣可以讓孩子體會到物品的來之不易，學會愛惜。
在有幾個子女的家庭裡，父母一般都格外疼愛第一個出生的孩子。隨著孩子的呱呱墮地，父母的自豪感油然而生，並強烈意識到自己對孩子的安全、幸福所應負的責任。他們願意犧牲自己的舒適和利益，去滿足孩子的一切要求。而在獨生子女的家庭裡，父母更是將自己所有的鐘愛與厚望都集中到了這唯一的一個孩子的身上。現在的家庭裡只有一個孩子，家長們普遍存在怕孩子學壞、怕孩子生病、怕孩子不成才等緊張心理，所以表現出過人保護寵愛及期望過高的教養態度。
因為現在的獨生子女家長，大多數人都吃過苦，過了一些堅苦的日子，他們的兒童期及青年期，物質享受無無不及現在的孩子，當時的教育條件了相對較差。然而現在他們作為父母，都有一個想法：不願意讓自己的孩子過苦日子，願意為孩子創造優越的生活環境及條件。所以他們寧願委屈自己，去滿足孩子各種需求，更有甚者，是滿足孩子超出家庭實際承受力的種種要求。
而從很多事例中我們發現，在溺愛環境下長大的孩子，大腦裡邊裝著一些混亂的價值觀念。所有的孩子都將必須走向社會，如果一個孩子在溺愛的環境下長大，他就接受不到那種正確價值觀的薰陶，那他再走向社會之後，就會發生一系列的問題。因為他一直生活在溺愛的環境中，他想怎麼樣就能怎麼樣，然後他就會覺得他不需要這些正確的價值觀，他覺得自己滿足就可以了，甚至他的思維就停滯在那種感覺裡。這樣的孩子，他對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等全部是處在混亂狀態的。這都是溺愛使孩子產生的結果。
最近不少家長因為看了我之前分享的教育孩子的文章，覺得非常有用，所以近期就有不少家長向我詢問，老師，我們現在應該怎麼去教育孩子呢？感覺現在的小孩越來越不好教了。所以今天老師就為各位家長整理了以下10種溺愛的形式的家庭教育，是比較典型的實例，雖然不是每個家庭全部都有的，但或多或少都會有幾種，或各種都有輕度表現也是值得警惕的，希望家長們可以好好看看。
此外，如果家長在孩子學習和教育上還有任何疑問，比如孩子記憶力不好、偏科、焦慮、成績不理想等等，或者需要相關學習資料的，都可以通過文末方式直接與我交流。我專注於中小學記憶力提高與學習方法訓練，我將根據孩子的實際情況來制定高效的學習計劃，幫助孩子進行潛能開發，提高學習成績！同時，每週都會有免費的公益課，介紹思維導圖和記憶宮殿等先進的記憶方法與學習方法。歡迎家長和孩子一起來收聽，相信一定對孩子成績提高有所幫助。
不溺愛：理性說“NO”
不溺愛不代表不愛，而是要用更合理、對孩子更有益的方式去愛。當孩子提出不合理的要求時，比如想要買某樣東西，我們應想辦法拒絕。
1、詢問用途
在孩子提出要求時，我們應態度溫和的問問孩子為什麼要買這樣東西，聽聽他的想法。就算要拒絕要求也要友好，讓孩子覺得自己是被尊重的。
2、注意引導
注意引導孩子的關注點從物品外觀往物品本質用途轉移。物品最重要的是用途，而不是外觀。比如我們可以和孩子交流：“雖然這隻筆的筆套很好看，但是筆最主要的作用是書寫，筆套再好看也不能寫字。所以筆式好不好看不是最重要的，能練出好看的字才更厲害。”
3、幫助思考
如果孩子所求物品有一定價值，可以嘗試引導孩子去想別的獲得方式。比如是不是可以借用或交換，同樣可以達到體驗、感受的目的，讓孩子懂得並不是所有的東西都需要買回來。
4、明確表態
對於孩子纏著你非要時，一定要明確自己的態度，告訴孩子你拒絕的理由。比如已經有了類似的送東西，或者說等你把家裡的類似東西用完可以考慮換這種，如果你表現再買一個獎勵你等。這樣可以讓孩子體會到物品的來之不易，學會愛惜。
好了，今天就分享到這裡了，幫助家長更好的教育孩子，幫助孩子更好的考出好成績。如果家長有更多的家庭教育問題，或者是孩子的學習有什麼疑惑，都可微信端搜索：
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在有幾個子女的家庭裡，父母一般都格外疼愛第一個出生的孩子。隨著孩子的呱呱墮地，父母的自豪感油然而生，並強烈意識到自己對孩子的安全、幸福所應負的責任。他們願意犧牲自己的舒適和利益，去滿足孩子的一切要求。而在獨生子女的家庭裡，父母更是將自己所有的鐘愛與厚望都集中到了這唯一的一個孩子的身上。現在的家庭裡只有一個孩子，家長們普遍存在怕孩子學壞、怕孩子生病、怕孩子不成才等緊張心理，所以表現出過人保護寵愛及期望過高的教養態度。
因為現在的獨生子女家長，大多數人都吃過苦，過了一些堅苦的日子，他們的兒童期及青年期，物質享受無無不及現在的孩子，當時的教育條件了相對較差。然而現在他們作為父母，都有一個想法：不願意讓自己的孩子過苦日子，願意為孩子創造優越的生活環境及條件。所以他們寧願委屈自己，去滿足孩子各種需求，更有甚者，是滿足孩子超出家庭實際承受力的種種要求。
而從很多事例中我們發現，在溺愛環境下長大的孩子，大腦裡邊裝著一些混亂的價值觀念。所有的孩子都將必須走向社會，如果一個孩子在溺愛的環境下長大，他就接受不到那種正確價值觀的薰陶，那他再走向社會之後，就會發生一系列的問題。因為他一直生活在溺愛的環境中，他想怎麼樣就能怎麼樣，然後他就會覺得他不需要這些正確的價值觀，他覺得自己滿足就可以了，甚至他的思維就停滯在那種感覺裡。這樣的孩子，他對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等全部是處在混亂狀態的。這都是溺愛使孩子產生的結果。
最近不少家長因為看了我之前分享的教育孩子的文章，覺得非常有用，所以近期就有不少家長向我詢問，老師，我們現在應該怎麼去教育孩子呢？感覺現在的小孩越來越不好教了。所以今天老師就為各位家長整理了以下10種溺愛的形式的家庭教育，是比較典型的實例，雖然不是每個家庭全部都有的，但或多或少都會有幾種，或各種都有輕度表現也是值得警惕的，希望家長們可以好好看看。
此外，如果家長在孩子學習和教育上還有任何疑問，比如孩子記憶力不好、偏科、焦慮、成績不理想等等，或者需要相關學習資料的，都可以通過文末方式直接與我交流。我專注於中小學記憶力提高與學習方法訓練，我將根據孩子的實際情況來制定高效的學習計劃，幫助孩子進行潛能開發，提高學習成績！同時，每週都會有免費的公益課，介紹思維導圖和記憶宮殿等先進的記憶方法與學習方法。歡迎家長和孩子一起來收聽，相信一定對孩子成績提高有所幫助。
不溺愛：理性說“NO”
不溺愛不代表不愛，而是要用更合理、對孩子更有益的方式去愛。當孩子提出不合理的要求時，比如想要買某樣東西，我們應想辦法拒絕。
1、詢問用途
在孩子提出要求時，我們應態度溫和的問問孩子為什麼要買這樣東西，聽聽他的想法。就算要拒絕要求也要友好，讓孩子覺得自己是被尊重的。
2、注意引導
注意引導孩子的關注點從物品外觀往物品本質用途轉移。物品最重要的是用途，而不是外觀。比如我們可以和孩子交流：“雖然這隻筆的筆套很好看，但是筆最主要的作用是書寫，筆套再好看也不能寫字。所以筆式好不好看不是最重要的，能練出好看的字才更厲害。”
3、幫助思考
如果孩子所求物品有一定價值，可以嘗試引導孩子去想別的獲得方式。比如是不是可以借用或交換，同樣可以達到體驗、感受的目的，讓孩子懂得並不是所有的東西都需要買回來。
4、明確表態
對於孩子纏著你非要時，一定要明確自己的態度，告訴孩子你拒絕的理由。比如已經有了類似的送東西，或者說等你把家裡的類似東西用完可以考慮換這種，如果你表現再買一個獎勵你等。這樣可以讓孩子體會到物品的來之不易，學會愛惜。
好了，今天就分享到這裡了，幫助家長更好的教育孩子，幫助孩子更好的考出好成績。如果家長有更多的家庭教育問題，或者是孩子的學習有什麼疑惑，都可微信端搜索：
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