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1.邱老師經常梳理教學工作中遇到的問題，並運用教育學、心理學知識分析問題的成因，尋找解決策略，邱老師在這一過程中扮演的主要角色是（ ）。
A.教育教學的研究者
B.行為規範的示範者
C.心理健康的維護者
D.學生學習的組織者
【答案】A
解析：此題考查教師觀中教師的職業角色。素質教育背景下，教師的角色發生轉換：①教師由知識的傳授者轉變為學生學習的引導者和學生髮展的促進者；②教師是課程的建設者和開發者；③教師是教育教學的研究者和反思的實踐者；④教師是社區型的開放的教師。
教育教學的研究者，指教師在教學過程中以研究者的心態置身於教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對出現的問題進行探究，對自身的行為進行反思，總結經驗，並形成規律性的認識。題幹中指出該老師經常梳理教學中出現的問題，分析並尋找解決方法，體現出教師是教學的研究者。故選A。
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