2019下半年的筆試再過一段時間就可以報名了，但是到現在仍然有很多同學們沒搞清，自己要報考什麼層級？什麼科目？
關於報考的層級科目，裡面可是有一些“學問”哦，快聽北京師大教科文小北老師道來！
選擇哪一層級?
在現今社會中，人們對教育事業的重視程度逐漸提升，教師這個職業也因此受到更多人的青睞。另外，考取教師資格證是教師任教必不可少的關鍵步驟之一，但是近年來國家教育部明確提出提升教師資格證的考取標準，導致教資考試不合格率增大。每年報考教師資格證的人群因為這些情況變得規模龐大。在這樣的環境下，部分領域的教師就業呈現出相對短缺的現狀，2019“教師崗”再上熱門，幼兒教師成“稀缺人才”，高中教師辛苦。
2019下半年教師資格考試將會是全國第一次大規模、全面性的加入共28大省份參加(雖然2018下半年開始就是28個省份參加了，但2018年的時候部分省份剛剛加入統考，部分師範生不用參加考試還可以獲得教師資格證，但2019下半年就不一樣的了，已經改革幾年了，基本師範生都要通過考試才有教師資格證了，所以導致人數會比2018下半年的多)，參考人數必將迎來增長。很多同學是第一次參加這樣的“國考”，不知道該如何備考，從哪下手。小北老師從以下幾點給同學們分析各個階段的教師資格證情況，究竟選擇考哪個層級的好考一點?
報考門檻
由於不同教師資格證，對學歷要求是不同的，只有符合報名條件才能考試滴，先看下教師資格統考各個教師資格證學歷條件：(一)申請幼兒園教師資格，應當具備大學專科及以上學歷;(二)申請小學教師資格，應當具備大學專科及以上學歷;(三)申請初級中學、高級中學、中等職業學校文化課、專業課教師資格，應當具備大學本科及以上學歷。
（具體請參考當地報名公告）
考什麼?
筆試
初級中學、高級中學的“學科知識與教學能力”筆試科目包括：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德(政治)、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、通用技術等17個學科。申請中職文化課教師資格的人員參加高級中學教師資格考試的各科筆試。申請中職專業課及中職實習指導教師資格的人員參加中學教師的“綜合素質”和“教育知識與能力”兩科筆試，“學科知識與教學能力”科目納入面試環節考查。“綜合素質”主要考查教育理念、教育法律法規、教師職業道德規範、文化素養以及閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力等。“保教知識與能力”主要考查學前階段的教育原理、學前兒童發展、生活指導、環境創設、遊戲活動的指導、教育活動的組織與實施、評價等。“教育教學知識與能力”主要考查小學階段的教育原理、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價等。“教育知識與能力”主要考查中學階段的教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生髮展心理、中學生心理輔導、中學班級管理與教師心理等。“學科知識與教學能力”主要考查中學階段相應學科的運用、設計、實施、評價的能力。考試大綱根據本學科的特點制定，基本包含學科知識、教學設計、教學實施和教學評價的內容。
面試
難度係數
1、幼兒教師資格證(1)難度：相對中學教師資格難度較小。(2)原因：筆試考兩科，較之中學少備考一科學科知識。但筆試和中學及小學考試內容不同。(3)可教範圍：幼兒園。2、小學教師資格證(1)難度：相對中學教師資格難度較小。(2)原因：筆試考兩科，較之中學少備考一科學科知識。但筆試和中學考試內容不同。(3)可教範圍：小學。3、初中教師資格證(1)難度：難度係數較高中簡單一點。(2)原因：筆試考三科，前兩科和高中相同。但學科知識和高中不同，考初中相關學科知識(3)可教範圍：初中、小學。4、高中教師資格證(1)難度：難度較大。(2)原因：筆試考三科，需要更多精力備考。其中，學科知識考高中相關學科知識。(3)可教範圍：高中、初中、中職文化課、小學。
熱門程度
幼兒教師成為“稀缺人才”幼兒教師相對於其他領域的教師來說，門檻要求相對較低，有著這樣較低門檻的教師職業卻出人意料地出現了人員短缺現象。這一現狀的出現，首先，相對於其他年齡段學生的管理工作來講，由於幼兒還處於一個沒有自我保護能力、需要嚴密監護的時期，所以說幼兒教師們要付出更多的耐心和精力來完成幼兒的管理方面的工作。另外，這幾年來二胎方面政策的開放，其一經實行，我國幼兒數量出現了明顯的增加，但是幼師的入職人數相對來說並未出現與這一情況符合的變化，這樣的現狀也會導致幼師數量的緊缺。眾所周知，因職業內容限制，從事幼師這一職業的多為女性教師，但是女性教師在一定的年紀都會經歷懷孕生子，這樣難免會耽誤工作，這樣的現實也是導致幼師數量嚴重缺乏的原因之一。高中教師成“行業勞模”我國對廣大國民教育水平要求現已明顯提高，且我國教育部門在近些年已提出全國人民教育水平應普及到高中的新政策，這就意味著今後我國高中學生數量相對於往年會明顯增加，這就導致教師的數量與求學的學生人數無法形成適當的比例關係，大量的學生數量導致高中教師一時成為急缺人手的職業。另外，高中教學任務繁重而複雜，想要成為一名合格的高中老師，首先在學歷方面就對其提出了較高的要求，其次，一名合格的高中教師不僅需要深入地掌握自己所教的學科，還需要學會採用有效的教學手段高效率地完成教學任務，而這樣的能力並不是所有的示範專業就職教師都可以做到的，這一硬性門檻就已經將很大一部分師範學生阻攔在高中教師的隊伍之外了。因此，這些因素綜合作用，最終導致了高中教師短缺的現象。
當然，結合以上說的這些點之後，最重要的是選擇你自己感興趣並且有能力勝任的層級和學科，祝同學們都能早日成師！關注北京師大教科文，參加2019下半年教師資格證筆試課程！