創新是增進人類福祉、實現社會可持續發展的基礎，在教育的發展上，創新更是尤為重要。國家教育事業“十三五”規劃指出“從教育領域看，當今世界教育正在發生革命性變化。確保包容、公平和有質量的教育，促進全民享有終身學習機會，成為世界教育發展新目標。教育與經濟社會發展的結合更加緊密，以學習者為中心，注重能力培養，促進人的全面發展，全民學習、終身學習、個性化學習的理念日益深入人心”。
如何實現一個人的個性化學習與終身學習？很顯然，令人詬病的應試教育模式並不能滿足當代教育的發展需求，當代教育需要的是新技術、新理念，需要的是引起孩子們興趣的教育模式。在這一點上，北京市中關村第三小學新校區在新學期引入的VR興趣選修課程便是一個很好的榜樣。
VR，即近兩年來飛速發展的虛擬現實。作為一種綜合性的人機交互技術，VR在軍事、旅遊、航空、娛樂等方面大展拳腳。同樣，VR在教育領域中也展現了作為當代教育標杆的實力。由遊極教育出品的虛擬現實選修課程在學生中人氣火爆，選課名額在校內上線後被熱情的同學們一搶而空。在布場階段，很多圍觀同學都表示選不到VR課程十分遺憾。學生們對新科技的學習興趣可見一斑。
與正襟危坐的傳統課堂不同，VR選修課的課堂氣氛輕鬆、活躍，同學們與講師親切溝通交談，互動效率與知識接受效率非常高。第一堂課的主題是“VR是什麼”，雖然VR的概念炒得火熱，但真正瞭解其概念的人並不多。講師通過原創的趣味教學視頻與原創教材，通俗易懂地對同學們解釋了VR的概念與重要特性，並通過提問與討論的形式來檢驗同學們的理解程度，反饋效果十分不錯。
課堂中最受好評的，當然是同學們親自動手體驗環節。對於小學階段的學生，親自動手操作是最能夠引發他們發現自己興趣的方式，空講知識並不能完善孩子們的認知。因此選修課的重點自然在動手體驗。遊極的講師團隊為學生們設置了六種虛擬現實體驗內容，將學生分成不同的小組進行體驗，邊動手，邊思考，目的是啟發學生興趣，鍛鍊他們的動手能力，開發智力潛力。
在課後，同學們紛紛表示課程內容新鮮有趣，生動活潑，課上時間過得太快，並十分期待下一堂課程的到來。中關村第三小學的教師們也對VR課程讚不絕口，VR作為新型興趣教育的切入口，在課堂效果與學生反饋中得到了肯定。中關村第三小學作為海淀區歷史悠久、實力雄厚的學校，更是為眾多學校樹立了新教育的榜樣。
教育的重要性不言而喻，但決不能將純粹的知識灌輸與教育等同，教育是在傳授知識的同時，啟發人自身的興趣與學習的興趣，好的教育不僅能夠讓人成才，更是樹人的最好途徑。正如詩人葉芝所說：“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。”VR教育也正是這把火的起點之一。在國家與社會對興趣教育、新型教育的重視下，相信中國教育的明天會更加美好。
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