習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，深刻闡釋了辦好思想政治理論課的一系列重大理論和實踐問題，具有豐富的思想內涵和深刻的理論意蘊，高校思政課教師要系統學習，全面把握，深刻領會，在實踐中自覺貫徹落實。
深刻領會辦好思想政治理論課的根本要求
辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。把握這個主題，就是要全面把握新時代黨的教育方針的基本內容，深刻理解貫徹黨的教育方針與解決“三個培養”問題相互緊密聯繫、高度一致的關係。
在指導思想層面，就是要堅持馬克思主義指導地位，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務；在服務對向層面，就是要堅持教育為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務；在發展途徑和奮鬥目標層面，就是要紮根中國大地辦教育，同生產勞動和社會實踐相結合，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
在具體貫徹落實中，一是思想政治理論課建設、思想政治理論課教育教學要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，為學生成長成才打牢科學思想基礎。堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模範踐行者。二是思想政治理論課要在立德樹人全過程發揮關鍵作用。這個關鍵作用主要體現在以馬克思主義基本理論，特別是以習近平新時代中國特色社會主義思想完成對學生的思想武裝，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生處理好人與自然、人與社會、人與人關係，提升道德認知能力、道德與法律審視能力、道德與法律踐履能力以及價值判斷能力、價值選擇能力。三是思想政治理論課的發展必須堅持以人民為中心，紮根中國大地辦思政，為辦好人民滿意教育，培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人發揮鑄魂作用。
深刻領會辦好思想政治理論課的戰略定位
習近平總書記把我們黨為之奮鬥的中華民族千秋偉業與建設者和接班人的培養聯繫起來，與青少年的人生成長聯繫起來，突出強調了思想政治理論課在其中的重要地位和作用。深刻指出，我們黨立志於中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，立志為中國特色社會主義事業奮鬥終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養好，從學校抓起、從娃娃抓起。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。
這些重要論述，全面揭示了辦好思想政治理論課是中華民族偉大復興的歷史必然，是堅持和發展中國特色社會主義的內在要求，也是學生成長成才的現實需求。這就闡明瞭理直氣壯辦好思想政治理論課的“大道理”和“大趨勢”。作為思想政治理論課教師，我們要從中華民族偉大復興歷史進程的宏闊視野中，從中國特色社會主義的偉大實踐中深刻認識自身使命，增強責任意識、擔當意識，為辦好思想政治理論課發揮好教師主體作用。
深刻領會辦好思想政治理論課的深厚基礎
思想政治理論課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，要不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性，必然要求既要守正、又要創新。必須始終堅持馬克思主義指導地位，大力推進中國特色社會主義學科體系建設，為思想政治理論課建設提供了根本保證；必須對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律深刻認識和把握；必須從中華民族幾千年來形成博大精深的優秀傳統文化，我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化中汲取營養，為思想政治理論課建設提供深厚力量；必須從思想政治理論課實踐探索、經驗積累維度看，思想政治理論課建設長期以來形成的一系列規律性認識和成功經驗，為思想政治理論課建設守正創新提供了思想基礎。
思想政治理論課教師，要持之以恆堅持馬克思主義理論的學習和研究，夯實理論功底，從中國特色社會主義學科體系建設中汲取營養，用學術的力量征服人；全面深刻認識中國特色社會主義理論與實踐的偉大成就，把以理服人和用事實說話結合起來，增強思想政治理論課的說服力；發掘和運用好中華民族優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化的豐富資源，使思想政治理論課紮根在深厚的文化沃土之中；總結思想政治理論課的寶貴經驗，注重繼承創新，與時俱進上好思想政治理論課。
深刻領會辦好思想政治理論課的根本遵循
辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。習近平總書記提出的“六個要”，即：“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”，是思想政治理論課教師的根本遵循。
“政治要強”突出政治信仰問題，強調讓有信仰的人講信仰，善於從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒；“情懷要深”特別強調保持家國情懷，心裡裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養分、豐富思想；“思維要新”要求學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，創新課堂教學，給學生深刻的學習體驗，引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法；“視野要廣”指明從知識視野、國際視野、歷史視野三個維度開闊眼界，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚；“自律要嚴”具體要求做到課上課下一致、網上網下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量；“人格要正”要求教師有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。
深刻領會辦好思想政治理論課的方法論原則
增強思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性，是思想政治理論課地位和作用的內在要求。習近平總書記提出“八個相統一”，即：堅持政治性和學理性相統一；堅持價值性和知識性相統一；堅持建設性和批判性相統一；堅持理論性和實踐性相統一；堅持統一性和多樣性相統一；堅持主導性和主體性相統一；堅持灌輸性和啟發性相統一；堅持顯性教育和隱性教育相統一。“八個相統一”不僅是思想政治理論課改革創新的方法論原則，也是思想政治教育學科建設和思想政治理論課課程建設，教育教學過程中必須加強和深入研究的八對重要範疇。
在堅持政治性的前提下，要突出學理性，努力把思想政治理論的宏大敘事、現實觀照與學生關切結合起來，加強學科建設和科學研究，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生；以價值觀為引領，幫助學生搭建思想政治理論的知識平臺，引導學生在較為廣闊的知識視野中學會價值審視、價值評判和價值選擇；堅持正面教育為主原則，傳導主流意識形態，直面各種錯誤觀點和思潮，揭露其本質和危害，增強學生明辨是非的能力；堅持用科學理論完成對學生的理論武裝，幫助學生掌握科學的認識工具，形成理論聯繫實際的能力，正確認識事物、分析矛盾、解決問題；堅持思想政治理論課的標準和要求，因時因地制宜，因材施教；充分發揮教師的主導性，科學、規範組織教學，引導學生樹立主體意識、增強主體自覺、提高主體能力；既堅持必要灌輸，同時更加註重啟發性教育，培養學生髮現問題、分析問題、思考問題的能力；堅持充分發揮思想政治理論課的主渠道作用，同時挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人。
深刻領會辦好思想政治理論課的系統化要求
辦好思想政治理論課是全黨、全國、全社會的事業，是一項系統工程。如何抓好這項系統工程，必然需要多層次、多方面、全方位保障。
從領導層面講，習近平總書記強調，辦好中國的事情，關鍵在黨。各級黨委要把思想政治理論課建設擺上重要議程，抓住制約思想政治理論課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面採取有效措施。在工作格局層面，習近平總書記要求建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協同配合的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思想政治理論課，教師認真講好思想政治理論課，學生積極學好思想政治理論課的良好氛圍。在學校管理層面，習近平總書記要求學校黨委要堅持把從嚴管理和科學治理結合起來。學校黨委書記、校長要帶頭走進課堂，帶頭推動思想政治理論課建設，帶頭聯繫思想政治理論課教師。配齊建強思想政治理論課專職教師隊伍，建設專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思想政治理論課教師隊伍。在課程建設層面，習近平總書記強調，大中小學思想政治理論課要統籌推進一體化建設，推動思想政治理論課建設內涵式發展。同時，要求完善課程體系，解決好各類課程和思想政治理論課相互配合的問題。
（責任編輯 沈 豔）
作者 阮金純 雲南財經大學馬克思主義學院院長、教授
代庭衝 雲南財經大學馬克思主義學院研究生
原載2019年《社會主義論壇》第5期“特別策劃”