九江新聞網訊（彭菲）九江市湖濱幼兒園在師德師風建設年教育活動中，堅持把培養教師適應現代教育所必需的業務素質和能力，作為師德師風教育活動的重要主題，通過開展豐富多彩的活動，全面提高教師職業道德水平，提升教師政治素質和師德素養，著力打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的德藝雙馨教師隊伍。藉助多種平臺，開展形式多樣的“崗位練兵”活動，取得了良好成效。
（一） 一課多研 共同發展
——“同課異構”教學研討活動
四月中旬，九江市湖濱幼兒園開展了為期一週的公開觀摩教學研討活動，全園共有20位青年老師參加了此次活動，園領導班子及教輔人員參與了聽評課過程。
活動以一課多研為契機，以年級組為單位，三人一組自由組合開展教學研究活動的，即活動中一人說課、一人執教、一人反思，通過“說課-上課-反思-評課”四位一體的教學研究活動，促進教師由理論水平向實踐能力提高的積累。教師們都為本次活動作了充分準備，在活動中發揮自身優勢，靈活恰當的運用有效的教學策略，結合本班幼兒已有經驗和發展需要，精心製作課件，認真設計活動方案，呈現出了一堂堂精彩的教學活動。每個年級組按該年級幼兒特點，制定了不同的主題研討活動，如：大班《快樂跳跳跳》、中班音樂遊戲《我的小身體》、小班音樂遊戲《做餅乾》、《小鳥與大象》、《打蚊子》等。活動中，教師們在對教材的把握和教學內容設計上，同中求異，異中求同，既大膽拓展了教學思路，積極運用各具特色的教學方法和策略，又優化了教學結構，彰顯了教師個性；相同的教學內容，不同的教師風格，不同的教學設計,不同的孩子，課堂成效反應各有特色，各位教師分別向大家展示了一場場風格迥異、精彩紛呈的教學盛宴；在每完成一個主題後，所有的聽課教師都進行了發言，一同探討了在聽課過程中發現的亮點和不足，為今後個人教學實踐奠定了堅實的基礎。
本次活動不僅為青年教師們搭建了一個相互學習、共同提高的平臺，同時通過執教、聽課、評課、反思等環節，促進了青年教師的專業成長。
（二） 互評互學 共贏共進
——“區角及主題牆環境創設”評比活動
隨著幼兒園主題活動的深入開展，區域活動和主題牆的呈現已經成為促進幼兒個性發展不可缺少的重要內容。為進一步落實《指南》精神，深化校園文化建設，優化幼兒園環境教育功能，創設有利於幼兒發展的科學、合理的空間，讓幼兒園的環境“活”起來，使之更好地與幼兒產生互動，區角設置更加符合幼兒的年齡特點，近日，九江市湖濱幼兒園開展了區角及主題牆環境創設評比活動。
在活動中，各班級遵循了《指南》精神，以日常生活中唾手可得的自然材料和各種廢舊物品為主材料，圍繞幼兒園各年齡班常設的主題環境佈置及區角活動，如語言區、科學區、益智區、美工區、角色區、建構區、運動區等區角有選擇地展開交流評比。活動採用“現場觀摩”的評比方式，從“符合幼兒年齡特點、主題突出、廢物利用、內容豐富、構思新穎、合理利用空間”等方面進行評價。由園領導、教師組成評委組，到各班實地查看，針對各班區角遊戲活動和活動室整體環境的佈置進行現場觀摩、評分。由各班班主任教師擔任班級環境講解員，全面詳細地介紹班級區角、環境創設的思路和方法，體現本班特色。
評比中各班突顯了自己的亮點，有效地完成了區域活動、主題活動和環境創設的有效融合。 活動不僅展示了各班教師的巧手和智慧，更進一步豐富了幼兒園的區域活動內容，讓教師們在創設的過程中體會到，遊戲是幼兒的基本活動，營造教育環境要更加註重突顯幼兒主體性特色，注重可操作性，有效地把環境創設作為一種教育理念和課程模式的構建要素，從不同側面促進幼兒健康和諧發展。 經過激烈角逐分別產生一個一等獎、一個二等獎、兩個三等獎。
評比活動已經結束，但區域活動及環境創設作為課程將一直延續下去。我們會針對對評比中發現的一些共性問題做深入思考，讓幼兒園真正成為促進孩子發展的世界，相信通過此次活動，老師們在今後開展區角活動時會揚長補短，真正從忙碌人轉型為孩子的觀察者和引導者，讓孩子在區角活動中能更好地自主探索、自主學習。
（三） 賽技能展風采 共成長
——教師鋼琴彈唱技能比賽
為了更好地貫徹《綱要》《指南》精神，全面提高幼兒教師的專業技能和綜合素質，加快園內教師成長的步伐，適應教育教學改革的需要，建設一支高素質的教師隊伍；為全面評估教師的綜合素質水平，樹立先進，進一步引導教師自覺學習、努力拼搏、勇於創新、勤於鍛鍊，成為高素質的幼兒教師，九江市湖濱幼兒園舉行了教師彈琴比賽。
本次活動評比的內容為自選曲目和幼兒歌曲彈唱兩部分。活動前，教師根據“教師彈琴比賽活動方案”，挑選了自己喜歡的音樂曲目，利用休息時間練習。活動中，教師首先彈奏自選曲目，然後每位老師選取一首幼兒歌曲自彈自唱，熟練地向大家展示了她們的彈唱技巧。一曲曲悠揚的曲目隨著參賽教師跳動的手指從鋼琴裡溢出，伴隨著悅耳的歌聲……，經過2個小時的角逐，大家感到意猶未盡，感覺這不只是比賽，而是一場音樂會。教師們精彩的演奏贏得了大家陣陣掌聲，演奏出了幼兒教師的活力和時代的風采。此次活動共角出了一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名。
通過活動，教師們“以賽促訓”，受益匪淺，既提高了自身的彈唱水平，鍛鍊了的教學基本功，又促進了音樂表現能力的提升，更好為教學服務，為幼兒服務。大雁幼兒園的羅園長表示：這樣的比賽活動還要繼續，並向教師們提出了新的要求，期望她們在下次的比賽中有更大的進步。
崗位練兵活動雖然已結束，但思考還在延續：教師的教育理念如何更好的落實在教學行為上？在操作活動中教師角色如何更準確的定位？如何選定更開闊的活動形式以增強活動實效性？如何更科學合理地利用空間，進行環境創設？九江市湖濱幼兒園今後的教研工作仍將不斷進行探索。