很多家長都知道，學習英語不能再走“英譯漢”的老路，而是要營造環境，培養優秀的語感。但是，過度的單純磨耳朵，就會像調廣播的時候不慎調到了阿拉伯語電臺，單純的聽，幾年後，也無法得知其中的含義。

因此，英語啟蒙不僅要磨耳朵，還有做好情節對應，不然孩子看動畫，看的樂哈哈，卻一直無法領會英語的含義。

01 多一些停頓，解釋故事或動畫的背景

無論看繪本，還是看動畫，都不要丟下孩子一個人。家長要陪伴孩子，進行背景解釋。並不需要逐字逐句進行翻譯，而是要講解圖片和場景，幫助孩子理解。

尤其是有些圖片裡包含多樣物品，只卻有一樣是主要內容。那我們就要把這個主要的挑出來告訴孩子，不然他的理解一定會有偏差的。

遇到長句，需要拆分，突出幾個重點的詞，配合誇張的動作、表情或手勢。孩子們都是右腦發達的感性動物，對於肢體語言會記憶更深刻。我們要做到的是幫助孩子，建立圖片或動作與英文的聯繫，從而避開翻譯成中文這個環節，對孩子日後的英語學習是尤其重要的。

以這首five litle monkeys為例子，故事裡有5只小猴子，那讀blue monkey,yellow monkey,red monkey,green monkey的時候，分別指著圖片中對應的小猴子，很快5種顏色孩子就區分開了。歌詞裡涉及動作的詞有：jump,call,bump，wash face,kiss,配合上對應的動作，幾遍下來，不僅歌曲會唱了，意思也大致清晰了。

故事裡有一套睡前動作，包括洗臉，刷牙，說晚安等。我們也可以在孩子睡覺之前，一邊唱兒歌，一邊做相應的動作。集體下來，這首歌就拆分、學懂了。

02 引入分級閱讀

很多家庭喜歡以故事繪本作為英語啟蒙的首要教材。熟悉了中文繪本的孩子，對繪本的趣味性要求較高。但是趣味性高，意味著英文難度大。

情節複雜的故事，想要帶孩子讀懂，幾乎要逐句翻譯，莫名其妙的回到了英譯中的老路子。因此繪本書籍並不適合英語啟蒙階段的孩子。

以分級讀物作為主題教材，繪本作為休閒娛樂的補充，也就是加餐。不求聽得懂，只體會語境。

市場上用的比較廣泛的有RAZ、培生、廖杏芳、好多，選擇適合自己的，而不是盲從，是最重要的。

幾乎每一個成熟的分級讀物，都有完整的知識體系，從AA級別開始，逐級增加難度和單詞量。建議從一而終的選擇一種教材，繪本等其它書籍作為補充。慎重選擇，然後堅持。

作為家長，我們是資源的提供者，要確保為孩子提供充足的資源，給他選擇的空間。喜歡內容的教材才更容易堅持下去。

03 線上課程

很多家長會為孩子選擇線上課程，有的是因為喜歡外教的純正發言，有的則是為了避免趕赴線下英語學校的勞頓。的確，很多線上課程做的很優秀，能夠在一定程度上幫助孩子做好英語啟蒙。

線上課程主要分兩類：外教在線授課和AI智能課程。

外教課：價格高一些，一般是一對四教學，需求提前預約上課時間。但是需要注意的是，外教課程並不適合沒有任何基礎，完全聽不懂英文對話的孩子。

完全聽不懂，必然招致興趣低落，很可能上了很多節課，還是外教單方面的自嗨，孩子卻產生牴觸情緒。因此，外教課程更適合那些能夠聽得懂日常對話，需要在英語方面拔高的孩子。

AI智能課程：採取錄播的形式，通常也是外教授課，不同的是提前錄製好，不需要預約真人外教，成本低，課程價格也更低一些。

有趣的是，年紀小的孩子幾乎感受不到錄播與直播的區別。少了對面的外教，家長也更方便陪護引導，必要時幫助孩子理解含義。課程中，也會進行提問，孩子也可以回答問題，實現糾錯。

目前各大APP都在宣傳推廣期，打卡免費學，還包郵送紙質教材。需要的家長可以多做嘗試。

磨耳朵階段家長只需要陪伴唱歌，但想英語啟蒙進一步發展，實現情境對應，家長就不能再偷懶了，選擇一種適合自己孩子的方式，開始英語啟蒙吧！