公職人員的手機，基本上是24小時全天候開機的。除了在飛機上不能接通，其他時候、哪怕是半夜，打電話也得接，接到事就得幹。不知道大家注意了沒有，關於機關、事業人員休假的文件中，有一句話就是“必須保證隨時都能聯繫得上、並保證單位有急事時24小時必須返回單位”，原話不記得了，大概意思就是這個。“保證隨時聯繫得上”就是要求24小時必須開機，“保證24小時內返回單位工作”，就要求外出的半徑不得太遠，無論是駕車、坐火車、乘飛機，必須保證隨時都能回得來。試想一下，你正在外地旅遊，享受自己的假期，四處對著美景拍照，結果不幸手機沒電了，單位突然這時候來一個電話，你就違規了。即使有電，單位突然來一個電話，你就要放下手中的一切，採用最快的方式趕回單位，買飛機票？買火車票？連夜駕車趕回？想想都不容易。
公職人員的手機，基本上是24小時全天候開機的。除了在飛機上不能接通，其他時候、哪怕是半夜，打電話也得接，接到事就得幹。不知道大家注意了沒有，關於機關、事業人員休假的文件中，有一句話就是“必須保證隨時都能聯繫得上、並保證單位有急事時24小時必須返回單位”，原話不記得了，大概意思就是這個。“保證隨時聯繫得上”就是要求24小時必須開機，“保證24小時內返回單位工作”，就要求外出的半徑不得太遠，無論是駕車、坐火車、乘飛機，必須保證隨時都能回得來。試想一下，你正在外地旅遊，享受自己的假期，四處對著美景拍照，結果不幸手機沒電了，單位突然這時候來一個電話，你就違規了。即使有電，單位突然來一個電話，你就要放下手中的一切，採用最快的方式趕回單位，買飛機票？買火車票？連夜駕車趕回？想想都不容易。
不過，這是制度，也是公職人員應盡的義務。因為黨政機關、事業單位承擔著各行各業的管理和服務工作，尤其是應急管理、環保等重要核心部門，更是一刻也擔擱不得。但是，中小學校承擔的工作，只是基礎教育工作，除了負責學生安全的教師，和值班人員，其他人員基本上都沒有非得馬上辦的緊急情況。教師的生活比較刻板，“三點一線”，所承擔的工作也比較固定，無非就是教學、寫教案、批改作業、管理學生，課表是排好的，下班時間正常休息，也可以利用休息時間可以改作業，或者家訪，但這都是非緊急或者突發事件，完全由教師的責任心和師德來保障。為了第二天全身心投入教學工作，下班後關閉手機，或者換一部僅供家用的手機，把自己個人事務處理好，休息好，第二天精神百倍地上班，也是負責任的做法，無可厚非，旁人也沒有理由說三道四。
公職人員的手機，基本上是24小時全天候開機的。除了在飛機上不能接通，其他時候、哪怕是半夜，打電話也得接，接到事就得幹。不知道大家注意了沒有，關於機關、事業人員休假的文件中，有一句話就是“必須保證隨時都能聯繫得上、並保證單位有急事時24小時必須返回單位”，原話不記得了，大概意思就是這個。“保證隨時聯繫得上”就是要求24小時必須開機，“保證24小時內返回單位工作”，就要求外出的半徑不得太遠，無論是駕車、坐火車、乘飛機，必須保證隨時都能回得來。試想一下，你正在外地旅遊，享受自己的假期，四處對著美景拍照，結果不幸手機沒電了，單位突然這時候來一個電話，你就違規了。即使有電，單位突然來一個電話，你就要放下手中的一切，採用最快的方式趕回單位，買飛機票？買火車票？連夜駕車趕回？想想都不容易。
不過，這是制度，也是公職人員應盡的義務。因為黨政機關、事業單位承擔著各行各業的管理和服務工作，尤其是應急管理、環保等重要核心部門，更是一刻也擔擱不得。但是，中小學校承擔的工作，只是基礎教育工作，除了負責學生安全的教師，和值班人員，其他人員基本上都沒有非得馬上辦的緊急情況。教師的生活比較刻板，“三點一線”，所承擔的工作也比較固定，無非就是教學、寫教案、批改作業、管理學生，課表是排好的，下班時間正常休息，也可以利用休息時間可以改作業，或者家訪，但這都是非緊急或者突發事件，完全由教師的責任心和師德來保障。為了第二天全身心投入教學工作，下班後關閉手機，或者換一部僅供家用的手機，把自己個人事務處理好，休息好，第二天精神百倍地上班，也是負責任的做法，無可厚非，旁人也沒有理由說三道四。
教育主管部門三令五申，明文規定不得強迫安排教師從事與教學無關的事情，“減負三十條”其中就包括了教師減負。最近又規定包括“小手拉大手”、商業推廣等活動不得進校園，進一步淨化了校園純潔的學習環境。學校有突發事件，要求教師24小時開機，大多都是這些臨時性與教學無關的事情，教師完全可以拒絕承擔。教師專注於教學，是應該肯定和推廣的事情，而不是像管理機關事業人員一樣，要求教師承擔教學工作以外的各種評比、專項活動、臨時性工作等，以此佔用教師正常的休息、甚至是教學時間，干擾教師工作。這既是基礎教育工作的需要，也是教育主管部門賦予中小學教師的權利。教師要學會主動維護自己的權力，學校以及其他部門也要自覺遵守規定，不給教師增加額外的負擔。
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