上海理工大學
中英國際學院
邱屹林
0.056%——這是參加第十屆全國大學生數學競賽（非數學專業）並獲得一等獎的概率。從14萬全國的“數學高手”中突圍，我校中英國際學院的邱屹林同學做到了。數字的背後，是不能僅僅被數字定義的學習生活，一年看30餘本人文類書籍，感受自然界裡的數學之美……這個理工科“學霸”將人文情懷揉進了橫平豎直的公式裡，書寫著不一樣的青春。
歡迎來到奇妙的數學世界
花瓣的排列方式裡藏著斐波那契數列，飄落的雪花裡有分形圖形，愛心的圖案也可以用公式來表達……在邱屹林眼中，生活和自然界裡，到處都有極致的數學之美：“很多人覺得學習數學很枯燥，但其實數學不僅僅是課本里的那些公式，它在我們身邊也是很常見的，我們可以通過數量關係來描述事物的變化和規律”。
興趣引導著邱屹林去探索數學的奇妙世界，他相繼參加了學校“理科之星”數學競賽、“高教社杯”第十屆上海市大學生數學競賽等，也引起了理學院大學生數學競賽指導教師團隊的注意。“他對數學有著濃厚的興趣，會積極向老師請教，還善於思考、善於總結，觸類旁通各類題目的解法”指導老師劉曉俊回憶，邱屹林往返於兩個校區之間，幾乎一次不落地參加了學校組織的近10節數學培訓。
經過系統的培訓和不斷的練習，邱屹林在腦海中勾畫了環環相扣的數學天地，“在數學的學習過程中，知識框架很重要，它可以起到發散解題思路的功能，要很快從一個知識點聯想到多個知識點，從而在遇到難題的時候，快速找到‘破解之法’。”
數學世界的奇妙還不僅如此，隨著時代的發展，數學與其他學科的交叉也越來越密切，“數學的學習能夠鍛鍊邏輯思維能力，幫助我更深入地進行其他知識的學習，比如數學方法在金融投資風險分析中的應用，理工類的科研工作中需要大量數學模型輔助分析等”，邱屹林打比方說，“如果說知識的海洋是武功全集，那麼數學的學習就像是練‘內功’，從而有助於我們掌握更多的武功‘招式’。”
清晨6點的上理是奮鬥的模樣
你見過清晨6點的上理嗎？邱屹林幾乎每天都會跟它“打照面”。無論嚴寒酷暑，他都會在6點起床，跑完步後開始一天的學習。“很多人上大學後容易產生懈怠心理，但邱屹林雷打不動每天早早地出門，晚上10點才從圖書館回來，這點讓我們特別佩服，也帶動了整個宿舍的學習氛圍”，舍友陳博鈺說，如果用兩個字來形容邱屹林，那一定是“自律”。
邱屹林的學習狀態幾乎和高中時期‘無縫銜接’，不一樣的是，高中時由老師制定統一的學習計劃並推動執行，大學的學習則有著更多的主觀能動性。除了學校開設的課程外，他還自學了複變函數、高等代數等相關的數學課程以及物理、編程等。邱屹林說：“養成良好的學習習慣很重要，我會每隔一兩個星期給自己制定學習計劃，再根據每天的學習進度進行微調。”
在數學任課老師陳惠忻看來，有數學天賦是一方面，更重要的是邱屹林的勤奮踏實。邱屹林有一本厚厚的競賽習題集，題目、答案、知識點以及解題思路用不同顏色的筆區分開，字跡工整得堪比“印刷體”，甚至公式的等號都是用直尺畫出來的，“這也是我的一個學習習慣，其實就是把自己不會做的、解題思路不一樣的題目整理出來，強化知識點，在複習的時候也能查漏補缺的作用。” 邱屹林說道。
邱屹林斬獲全國大學生數學競賽（非數學專業）一等獎，全國共63項一等獎
將人文情懷揉進橫平豎直的公式
喜歡數學，不代表生活裡就都是橫平豎直。邱屹林坦言，自己是個“非典型理工男”，喜歡涉獵各個領域的知識，從專業的電子科技到人文地理、時事政治，都是他的“關心點”，除了經常購買雜誌，他還給自己定了每年至少讀30到40本文史哲類書籍的目標。
就拿推理文學來說，從初中時代開始，邱屹林就十分喜愛推理小說，被緊張刺激的情節所吸引，但和普通人不太一樣的是，他可以跳出作者引導讀者的模式，根據小說中的情節自己來進行推理。“像做數學題一樣根據已知條件，抽絲剝繭找出真相，也是一件很有挑戰的事情。”
他的身影還經常出現在學校和學院組織的各類講座和人文藝術活動上，閒暇之餘，他喜歡讀詩詞，他最喜歡的是有“孤篇壓全唐”美譽的《春江花月夜》，“古詩詞有種讓人心安的力量，詩中描寫江月的詩句總能把我帶到那種幽美寂靜的氛圍中，迴歸內心的寧靜，可以很好地調適備賽的緊張感。”
文字丨李卉雲、延安然
封面圖丨王博
編輯丨理小工
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