'少兒編程學什麼？怎樣進階少走冤枉路？'
常常看到媒體報道某大廠應屆畢業程序員年薪百萬，不論新聞真假，編程是門好技術是不爭的事實。如今少兒學習編程熱 ，媽媽們大約都會關心要學什麼？怎麼學？這不是花多少錢的問題，而是不能砸大錢花精力到最後什麼都不會。
一、國際趨勢
少兒學習編程已經世界級的發展趨勢。在美國， STEAM教育作為素質皎月的核心，國家每年撥付40億美元專款用在推動青少年編程學習，在校中小學生都要學習編程、3D打印、機器人等科目，連總統奧巴馬也現身在孩子們的“編程一小時活動”中，呼籲孩子們要去學編程。新加坡也在大力提倡少兒編程學習，中小學必考編程科目，總理李顯龍甚至公佈親自以C＋＋語言寫的破解數獨程序源代碼。日本、英國頁紛紛將編程寫進教育大綱。
常常看到媒體報道某大廠應屆畢業程序員年薪百萬，不論新聞真假，編程是門好技術是不爭的事實。如今少兒學習編程熱 ，媽媽們大約都會關心要學什麼？怎麼學？這不是花多少錢的問題，而是不能砸大錢花精力到最後什麼都不會。
一、國際趨勢
少兒學習編程已經世界級的發展趨勢。在美國， STEAM教育作為素質皎月的核心，國家每年撥付40億美元專款用在推動青少年編程學習，在校中小學生都要學習編程、3D打印、機器人等科目，連總統奧巴馬也現身在孩子們的“編程一小時活動”中，呼籲孩子們要去學編程。新加坡也在大力提倡少兒編程學習，中小學必考編程科目，總理李顯龍甚至公佈親自以C＋＋語言寫的破解數獨程序源代碼。日本、英國頁紛紛將編程寫進教育大綱。
二、國內形式
縱觀國內，國務院、教育部發出指導意見鍋裡推動STEAM教育，浙江省設立編程課並開設高考信息技術選考科目。
大勢所趨，編程將會成為數學、英語之後的第三大剛需。
父母們也很積極，尤其是媽媽們紛紛拿出買包包的錢給孩子報班學編程，一個個LV、香奈兒丟出去以後總要知道這些錢流向那兒了吧？有沒有學到東西吧？還是說你很佛性：“有學就好，我不在乎結果。”
常常看到媒體報道某大廠應屆畢業程序員年薪百萬，不論新聞真假，編程是門好技術是不爭的事實。如今少兒學習編程熱 ，媽媽們大約都會關心要學什麼？怎麼學？這不是花多少錢的問題，而是不能砸大錢花精力到最後什麼都不會。
一、國際趨勢
少兒學習編程已經世界級的發展趨勢。在美國， STEAM教育作為素質皎月的核心，國家每年撥付40億美元專款用在推動青少年編程學習，在校中小學生都要學習編程、3D打印、機器人等科目，連總統奧巴馬也現身在孩子們的“編程一小時活動”中，呼籲孩子們要去學編程。新加坡也在大力提倡少兒編程學習，中小學必考編程科目，總理李顯龍甚至公佈親自以C＋＋語言寫的破解數獨程序源代碼。日本、英國頁紛紛將編程寫進教育大綱。
二、國內形式
縱觀國內，國務院、教育部發出指導意見鍋裡推動STEAM教育，浙江省設立編程課並開設高考信息技術選考科目。
大勢所趨，編程將會成為數學、英語之後的第三大剛需。
父母們也很積極，尤其是媽媽們紛紛拿出買包包的錢給孩子報班學編程，一個個LV、香奈兒丟出去以後總要知道這些錢流向那兒了吧？有沒有學到東西吧？還是說你很佛性：“有學就好，我不在乎結果。”
三、少兒編程在學什麼？
編程非常適合一哦拿過來鍛鍊孩子們的邏輯思維能力，在編寫過程中“是”還是“不是”不斷思考、判斷和運用邏輯，這個過程是一個邏輯思維的過程。
但是這也恰恰是計算機最擅長的，在大數據和人工智能面前人類的邏輯和嚴謹是拼不過機器的，計算能力也不堪一擊，圍棋項目人類落敗可以說明這一點，但是人類獨特的創造性、對藝術的和文明的更豐富的感悟、探索的精神是計算機所不具備的。
少兒學編程，學習重點並不在使用編程軟件和編程語言，而在於鍛鍊思維，學習提出想象、掌握分析問題、解決問題的能力。
下面我們來詳述，少兒編程學什麼？
1）學習軟件使用方法
開始先打基礎，熟悉各種軟件，例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等。
常常看到媒體報道某大廠應屆畢業程序員年薪百萬，不論新聞真假，編程是門好技術是不爭的事實。如今少兒學習編程熱 ，媽媽們大約都會關心要學什麼？怎麼學？這不是花多少錢的問題，而是不能砸大錢花精力到最後什麼都不會。
一、國際趨勢
少兒學習編程已經世界級的發展趨勢。在美國， STEAM教育作為素質皎月的核心，國家每年撥付40億美元專款用在推動青少年編程學習，在校中小學生都要學習編程、3D打印、機器人等科目，連總統奧巴馬也現身在孩子們的“編程一小時活動”中，呼籲孩子們要去學編程。新加坡也在大力提倡少兒編程學習，中小學必考編程科目，總理李顯龍甚至公佈親自以C＋＋語言寫的破解數獨程序源代碼。日本、英國頁紛紛將編程寫進教育大綱。
二、國內形式
縱觀國內，國務院、教育部發出指導意見鍋裡推動STEAM教育，浙江省設立編程課並開設高考信息技術選考科目。
大勢所趨，編程將會成為數學、英語之後的第三大剛需。
父母們也很積極，尤其是媽媽們紛紛拿出買包包的錢給孩子報班學編程，一個個LV、香奈兒丟出去以後總要知道這些錢流向那兒了吧？有沒有學到東西吧？還是說你很佛性：“有學就好，我不在乎結果。”
三、少兒編程在學什麼？
編程非常適合一哦拿過來鍛鍊孩子們的邏輯思維能力，在編寫過程中“是”還是“不是”不斷思考、判斷和運用邏輯，這個過程是一個邏輯思維的過程。
但是這也恰恰是計算機最擅長的，在大數據和人工智能面前人類的邏輯和嚴謹是拼不過機器的，計算能力也不堪一擊，圍棋項目人類落敗可以說明這一點，但是人類獨特的創造性、對藝術的和文明的更豐富的感悟、探索的精神是計算機所不具備的。
少兒學編程，學習重點並不在使用編程軟件和編程語言，而在於鍛鍊思維，學習提出想象、掌握分析問題、解決問題的能力。
下面我們來詳述，少兒編程學什麼？
1）學習軟件使用方法
開始先打基礎，熟悉各種軟件，例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等。
2）學習編程知識
簡單的編程邏輯，簡單的代碼，條件判斷、順序執行、循環、變量、鏈表、函數等，通過這些編程知識幫助孩子們去設計一些工具，或者製作一些小遊戲，解決重複化流程化的工作。比如，設計一些宇宙飛機大戰小遊戲，鏈接電路板可以跑馬顯示，針對幼兒的機器人一般是通過積木式的堆疊發出動作指令。
常常看到媒體報道某大廠應屆畢業程序員年薪百萬，不論新聞真假，編程是門好技術是不爭的事實。如今少兒學習編程熱 ，媽媽們大約都會關心要學什麼？怎麼學？這不是花多少錢的問題，而是不能砸大錢花精力到最後什麼都不會。
一、國際趨勢
少兒學習編程已經世界級的發展趨勢。在美國， STEAM教育作為素質皎月的核心，國家每年撥付40億美元專款用在推動青少年編程學習，在校中小學生都要學習編程、3D打印、機器人等科目，連總統奧巴馬也現身在孩子們的“編程一小時活動”中，呼籲孩子們要去學編程。新加坡也在大力提倡少兒編程學習，中小學必考編程科目，總理李顯龍甚至公佈親自以C＋＋語言寫的破解數獨程序源代碼。日本、英國頁紛紛將編程寫進教育大綱。
二、國內形式
縱觀國內，國務院、教育部發出指導意見鍋裡推動STEAM教育，浙江省設立編程課並開設高考信息技術選考科目。
大勢所趨，編程將會成為數學、英語之後的第三大剛需。
父母們也很積極，尤其是媽媽們紛紛拿出買包包的錢給孩子報班學編程，一個個LV、香奈兒丟出去以後總要知道這些錢流向那兒了吧？有沒有學到東西吧？還是說你很佛性：“有學就好，我不在乎結果。”
三、少兒編程在學什麼？
編程非常適合一哦拿過來鍛鍊孩子們的邏輯思維能力，在編寫過程中“是”還是“不是”不斷思考、判斷和運用邏輯，這個過程是一個邏輯思維的過程。
但是這也恰恰是計算機最擅長的，在大數據和人工智能面前人類的邏輯和嚴謹是拼不過機器的，計算能力也不堪一擊，圍棋項目人類落敗可以說明這一點，但是人類獨特的創造性、對藝術的和文明的更豐富的感悟、探索的精神是計算機所不具備的。
少兒學編程，學習重點並不在使用編程軟件和編程語言，而在於鍛鍊思維，學習提出想象、掌握分析問題、解決問題的能力。
下面我們來詳述，少兒編程學什麼？
1）學習軟件使用方法
開始先打基礎，熟悉各種軟件，例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等。
2）學習編程知識
簡單的編程邏輯，簡單的代碼，條件判斷、順序執行、循環、變量、鏈表、函數等，通過這些編程知識幫助孩子們去設計一些工具，或者製作一些小遊戲，解決重複化流程化的工作。比如，設計一些宇宙飛機大戰小遊戲，鏈接電路板可以跑馬顯示，針對幼兒的機器人一般是通過積木式的堆疊發出動作指令。
3）數學應用
可以做一些數學應用互動題，設置條件，輸入不特定數字或其他數學條件，輸出結果，引導孩子們不只在紙上寫數學，鋼架回去思考數學的應用。
常常看到媒體報道某大廠應屆畢業程序員年薪百萬，不論新聞真假，編程是門好技術是不爭的事實。如今少兒學習編程熱 ，媽媽們大約都會關心要學什麼？怎麼學？這不是花多少錢的問題，而是不能砸大錢花精力到最後什麼都不會。
一、國際趨勢
少兒學習編程已經世界級的發展趨勢。在美國， STEAM教育作為素質皎月的核心，國家每年撥付40億美元專款用在推動青少年編程學習，在校中小學生都要學習編程、3D打印、機器人等科目，連總統奧巴馬也現身在孩子們的“編程一小時活動”中，呼籲孩子們要去學編程。新加坡也在大力提倡少兒編程學習，中小學必考編程科目，總理李顯龍甚至公佈親自以C＋＋語言寫的破解數獨程序源代碼。日本、英國頁紛紛將編程寫進教育大綱。
二、國內形式
縱觀國內，國務院、教育部發出指導意見鍋裡推動STEAM教育，浙江省設立編程課並開設高考信息技術選考科目。
大勢所趨，編程將會成為數學、英語之後的第三大剛需。
父母們也很積極，尤其是媽媽們紛紛拿出買包包的錢給孩子報班學編程，一個個LV、香奈兒丟出去以後總要知道這些錢流向那兒了吧？有沒有學到東西吧？還是說你很佛性：“有學就好，我不在乎結果。”
三、少兒編程在學什麼？
編程非常適合一哦拿過來鍛鍊孩子們的邏輯思維能力，在編寫過程中“是”還是“不是”不斷思考、判斷和運用邏輯，這個過程是一個邏輯思維的過程。
但是這也恰恰是計算機最擅長的，在大數據和人工智能面前人類的邏輯和嚴謹是拼不過機器的，計算能力也不堪一擊，圍棋項目人類落敗可以說明這一點，但是人類獨特的創造性、對藝術的和文明的更豐富的感悟、探索的精神是計算機所不具備的。
少兒學編程，學習重點並不在使用編程軟件和編程語言，而在於鍛鍊思維，學習提出想象、掌握分析問題、解決問題的能力。
下面我們來詳述，少兒編程學什麼？
1）學習軟件使用方法
開始先打基礎，熟悉各種軟件，例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等。
2）學習編程知識
簡單的編程邏輯，簡單的代碼，條件判斷、順序執行、循環、變量、鏈表、函數等，通過這些編程知識幫助孩子們去設計一些工具，或者製作一些小遊戲，解決重複化流程化的工作。比如，設計一些宇宙飛機大戰小遊戲，鏈接電路板可以跑馬顯示，針對幼兒的機器人一般是通過積木式的堆疊發出動作指令。
3）數學應用
可以做一些數學應用互動題，設置條件，輸入不特定數字或其他數學條件，輸出結果，引導孩子們不只在紙上寫數學，鋼架回去思考數學的應用。
四、學習編程鍛鍊了什麼？
1）嚴謹的思維習慣
程序指令不能出錯，這就要求在學習編程的最初階段就開始建立嚴謹的習慣，從文件的保存開始，都要一絲不苟，避免一步錯步步錯到處是爬蟲。
2）守規則能自律
每一門編程語言都有自己的規則，程序的運行完全機械地按照既定的規則進行。編程的過程就是通過設計的程序法固定的指令，這就要求輸入指令的人自身有嚴謹的邏輯判斷和程序規則。編程做項目做遊戲，都是在有序的遵守規則的過程中進行。
很多孩子都需要他律，就是要別人管著，什麼時候睡覺什麼時候寫作業，如果要培養一個孩子的自律，讓他去學編程，他會在這個過程中充分認識到自律和規則的重要。
常常看到媒體報道某大廠應屆畢業程序員年薪百萬，不論新聞真假，編程是門好技術是不爭的事實。如今少兒學習編程熱 ，媽媽們大約都會關心要學什麼？怎麼學？這不是花多少錢的問題，而是不能砸大錢花精力到最後什麼都不會。
一、國際趨勢
少兒學習編程已經世界級的發展趨勢。在美國， STEAM教育作為素質皎月的核心，國家每年撥付40億美元專款用在推動青少年編程學習，在校中小學生都要學習編程、3D打印、機器人等科目，連總統奧巴馬也現身在孩子們的“編程一小時活動”中，呼籲孩子們要去學編程。新加坡也在大力提倡少兒編程學習，中小學必考編程科目，總理李顯龍甚至公佈親自以C＋＋語言寫的破解數獨程序源代碼。日本、英國頁紛紛將編程寫進教育大綱。
二、國內形式
縱觀國內，國務院、教育部發出指導意見鍋裡推動STEAM教育，浙江省設立編程課並開設高考信息技術選考科目。
大勢所趨，編程將會成為數學、英語之後的第三大剛需。
父母們也很積極，尤其是媽媽們紛紛拿出買包包的錢給孩子報班學編程，一個個LV、香奈兒丟出去以後總要知道這些錢流向那兒了吧？有沒有學到東西吧？還是說你很佛性：“有學就好，我不在乎結果。”
三、少兒編程在學什麼？
編程非常適合一哦拿過來鍛鍊孩子們的邏輯思維能力，在編寫過程中“是”還是“不是”不斷思考、判斷和運用邏輯，這個過程是一個邏輯思維的過程。
但是這也恰恰是計算機最擅長的，在大數據和人工智能面前人類的邏輯和嚴謹是拼不過機器的，計算能力也不堪一擊，圍棋項目人類落敗可以說明這一點，但是人類獨特的創造性、對藝術的和文明的更豐富的感悟、探索的精神是計算機所不具備的。
少兒學編程，學習重點並不在使用編程軟件和編程語言，而在於鍛鍊思維，學習提出想象、掌握分析問題、解決問題的能力。
下面我們來詳述，少兒編程學什麼？
1）學習軟件使用方法
開始先打基礎，熟悉各種軟件，例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等。
2）學習編程知識
簡單的編程邏輯，簡單的代碼，條件判斷、順序執行、循環、變量、鏈表、函數等，通過這些編程知識幫助孩子們去設計一些工具，或者製作一些小遊戲，解決重複化流程化的工作。比如，設計一些宇宙飛機大戰小遊戲，鏈接電路板可以跑馬顯示，針對幼兒的機器人一般是通過積木式的堆疊發出動作指令。
3）數學應用
可以做一些數學應用互動題，設置條件，輸入不特定數字或其他數學條件，輸出結果，引導孩子們不只在紙上寫數學，鋼架回去思考數學的應用。
四、學習編程鍛鍊了什麼？
1）嚴謹的思維習慣
程序指令不能出錯，這就要求在學習編程的最初階段就開始建立嚴謹的習慣，從文件的保存開始，都要一絲不苟，避免一步錯步步錯到處是爬蟲。
2）守規則能自律
每一門編程語言都有自己的規則，程序的運行完全機械地按照既定的規則進行。編程的過程就是通過設計的程序法固定的指令，這就要求輸入指令的人自身有嚴謹的邏輯判斷和程序規則。編程做項目做遊戲，都是在有序的遵守規則的過程中進行。
很多孩子都需要他律，就是要別人管著，什麼時候睡覺什麼時候寫作業，如果要培養一個孩子的自律，讓他去學編程，他會在這個過程中充分認識到自律和規則的重要。
3）想象與創造力
孩子的想象力是無窮的，學編程的孩子常常會看了一款應用和新的遊戲，在腦子裡設想如果是我我會怎麼做，或者發揮想象力去創造和新的運用。編程可以將孩子想法結合音樂、圖畫一同表達出來。可以通過遊戲，動畫等等一些列的方式將想法生動的表達出來。
4）主動學習的能力
有興趣了，就會想去探索、去發現、去搜索、去學習，不用老師監督不用家長催促。
常常看到媒體報道某大廠應屆畢業程序員年薪百萬，不論新聞真假，編程是門好技術是不爭的事實。如今少兒學習編程熱 ，媽媽們大約都會關心要學什麼？怎麼學？這不是花多少錢的問題，而是不能砸大錢花精力到最後什麼都不會。
一、國際趨勢
少兒學習編程已經世界級的發展趨勢。在美國， STEAM教育作為素質皎月的核心，國家每年撥付40億美元專款用在推動青少年編程學習，在校中小學生都要學習編程、3D打印、機器人等科目，連總統奧巴馬也現身在孩子們的“編程一小時活動”中，呼籲孩子們要去學編程。新加坡也在大力提倡少兒編程學習，中小學必考編程科目，總理李顯龍甚至公佈親自以C＋＋語言寫的破解數獨程序源代碼。日本、英國頁紛紛將編程寫進教育大綱。
二、國內形式
縱觀國內，國務院、教育部發出指導意見鍋裡推動STEAM教育，浙江省設立編程課並開設高考信息技術選考科目。
大勢所趨，編程將會成為數學、英語之後的第三大剛需。
父母們也很積極，尤其是媽媽們紛紛拿出買包包的錢給孩子報班學編程，一個個LV、香奈兒丟出去以後總要知道這些錢流向那兒了吧？有沒有學到東西吧？還是說你很佛性：“有學就好，我不在乎結果。”
三、少兒編程在學什麼？
編程非常適合一哦拿過來鍛鍊孩子們的邏輯思維能力，在編寫過程中“是”還是“不是”不斷思考、判斷和運用邏輯，這個過程是一個邏輯思維的過程。
但是這也恰恰是計算機最擅長的，在大數據和人工智能面前人類的邏輯和嚴謹是拼不過機器的，計算能力也不堪一擊，圍棋項目人類落敗可以說明這一點，但是人類獨特的創造性、對藝術的和文明的更豐富的感悟、探索的精神是計算機所不具備的。
少兒學編程，學習重點並不在使用編程軟件和編程語言，而在於鍛鍊思維，學習提出想象、掌握分析問題、解決問題的能力。
下面我們來詳述，少兒編程學什麼？
1）學習軟件使用方法
開始先打基礎，熟悉各種軟件，例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等。
2）學習編程知識
簡單的編程邏輯，簡單的代碼，條件判斷、順序執行、循環、變量、鏈表、函數等，通過這些編程知識幫助孩子們去設計一些工具，或者製作一些小遊戲，解決重複化流程化的工作。比如，設計一些宇宙飛機大戰小遊戲，鏈接電路板可以跑馬顯示，針對幼兒的機器人一般是通過積木式的堆疊發出動作指令。
3）數學應用
可以做一些數學應用互動題，設置條件，輸入不特定數字或其他數學條件，輸出結果，引導孩子們不只在紙上寫數學，鋼架回去思考數學的應用。
四、學習編程鍛鍊了什麼？
1）嚴謹的思維習慣
程序指令不能出錯，這就要求在學習編程的最初階段就開始建立嚴謹的習慣，從文件的保存開始，都要一絲不苟，避免一步錯步步錯到處是爬蟲。
2）守規則能自律
每一門編程語言都有自己的規則，程序的運行完全機械地按照既定的規則進行。編程的過程就是通過設計的程序法固定的指令，這就要求輸入指令的人自身有嚴謹的邏輯判斷和程序規則。編程做項目做遊戲，都是在有序的遵守規則的過程中進行。
很多孩子都需要他律，就是要別人管著，什麼時候睡覺什麼時候寫作業，如果要培養一個孩子的自律，讓他去學編程，他會在這個過程中充分認識到自律和規則的重要。
3）想象與創造力
孩子的想象力是無窮的，學編程的孩子常常會看了一款應用和新的遊戲，在腦子裡設想如果是我我會怎麼做，或者發揮想象力去創造和新的運用。編程可以將孩子想法結合音樂、圖畫一同表達出來。可以通過遊戲，動畫等等一些列的方式將想法生動的表達出來。
4）主動學習的能力
有興趣了，就會想去探索、去發現、去搜索、去學習，不用老師監督不用家長催促。
5）團隊合作的精神
進階以後，一些複雜的項目往往需要團隊的合作才能拿下，這就要求孩子們有分工意識能夠很好的協同合作，這個過程同時鍛鍊了表達力和溝通的能力。
6）耐心和細緻
找Bug就是一個極需要耐心和細心的活。一個程序從有設計概念到真正出成果，不是一蹴而就的，需要耐心細緻地一步步拆分編寫，瑣碎又長時，一步步做下去不知不覺越來月耐心，越來越細緻。
常常看到媒體報道某大廠應屆畢業程序員年薪百萬，不論新聞真假，編程是門好技術是不爭的事實。如今少兒學習編程熱 ，媽媽們大約都會關心要學什麼？怎麼學？這不是花多少錢的問題，而是不能砸大錢花精力到最後什麼都不會。
一、國際趨勢
少兒學習編程已經世界級的發展趨勢。在美國， STEAM教育作為素質皎月的核心，國家每年撥付40億美元專款用在推動青少年編程學習，在校中小學生都要學習編程、3D打印、機器人等科目，連總統奧巴馬也現身在孩子們的“編程一小時活動”中，呼籲孩子們要去學編程。新加坡也在大力提倡少兒編程學習，中小學必考編程科目，總理李顯龍甚至公佈親自以C＋＋語言寫的破解數獨程序源代碼。日本、英國頁紛紛將編程寫進教育大綱。
二、國內形式
縱觀國內，國務院、教育部發出指導意見鍋裡推動STEAM教育，浙江省設立編程課並開設高考信息技術選考科目。
大勢所趨，編程將會成為數學、英語之後的第三大剛需。
父母們也很積極，尤其是媽媽們紛紛拿出買包包的錢給孩子報班學編程，一個個LV、香奈兒丟出去以後總要知道這些錢流向那兒了吧？有沒有學到東西吧？還是說你很佛性：“有學就好，我不在乎結果。”
三、少兒編程在學什麼？
編程非常適合一哦拿過來鍛鍊孩子們的邏輯思維能力，在編寫過程中“是”還是“不是”不斷思考、判斷和運用邏輯，這個過程是一個邏輯思維的過程。
但是這也恰恰是計算機最擅長的，在大數據和人工智能面前人類的邏輯和嚴謹是拼不過機器的，計算能力也不堪一擊，圍棋項目人類落敗可以說明這一點，但是人類獨特的創造性、對藝術的和文明的更豐富的感悟、探索的精神是計算機所不具備的。
少兒學編程，學習重點並不在使用編程軟件和編程語言，而在於鍛鍊思維，學習提出想象、掌握分析問題、解決問題的能力。
下面我們來詳述，少兒編程學什麼？
1）學習軟件使用方法
開始先打基礎，熟悉各種軟件，例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等。
2）學習編程知識
簡單的編程邏輯，簡單的代碼，條件判斷、順序執行、循環、變量、鏈表、函數等，通過這些編程知識幫助孩子們去設計一些工具，或者製作一些小遊戲，解決重複化流程化的工作。比如，設計一些宇宙飛機大戰小遊戲，鏈接電路板可以跑馬顯示，針對幼兒的機器人一般是通過積木式的堆疊發出動作指令。
3）數學應用
可以做一些數學應用互動題，設置條件，輸入不特定數字或其他數學條件，輸出結果，引導孩子們不只在紙上寫數學，鋼架回去思考數學的應用。
四、學習編程鍛鍊了什麼？
1）嚴謹的思維習慣
程序指令不能出錯，這就要求在學習編程的最初階段就開始建立嚴謹的習慣，從文件的保存開始，都要一絲不苟，避免一步錯步步錯到處是爬蟲。
2）守規則能自律
每一門編程語言都有自己的規則，程序的運行完全機械地按照既定的規則進行。編程的過程就是通過設計的程序法固定的指令，這就要求輸入指令的人自身有嚴謹的邏輯判斷和程序規則。編程做項目做遊戲，都是在有序的遵守規則的過程中進行。
很多孩子都需要他律，就是要別人管著，什麼時候睡覺什麼時候寫作業，如果要培養一個孩子的自律，讓他去學編程，他會在這個過程中充分認識到自律和規則的重要。
3）想象與創造力
孩子的想象力是無窮的，學編程的孩子常常會看了一款應用和新的遊戲，在腦子裡設想如果是我我會怎麼做，或者發揮想象力去創造和新的運用。編程可以將孩子想法結合音樂、圖畫一同表達出來。可以通過遊戲，動畫等等一些列的方式將想法生動的表達出來。
4）主動學習的能力
有興趣了，就會想去探索、去發現、去搜索、去學習，不用老師監督不用家長催促。
5）團隊合作的精神
進階以後，一些複雜的項目往往需要團隊的合作才能拿下，這就要求孩子們有分工意識能夠很好的協同合作，這個過程同時鍛鍊了表達力和溝通的能力。
6）耐心和細緻
找Bug就是一個極需要耐心和細心的活。一個程序從有設計概念到真正出成果，不是一蹴而就的，需要耐心細緻地一步步拆分編寫，瑣碎又長時，一步步做下去不知不覺越來月耐心，越來越細緻。
學過編程的孩子在計算思維方式上有非常獨特的鍛鍊，小小年紀就在四個方面打下堅實的基礎：分層思維、模式識別、流程建設、和抽象化。
分層思維
對孩子們的條理性有很大的幫助，大項目分拆成小項目、複雜問題拆解成一個個簡單的小問題，然後再由一個個簡單的小項目組成大項目，這樣的思維方式對人生的處事影響都極大。
常常看到媒體報道某大廠應屆畢業程序員年薪百萬，不論新聞真假，編程是門好技術是不爭的事實。如今少兒學習編程熱 ，媽媽們大約都會關心要學什麼？怎麼學？這不是花多少錢的問題，而是不能砸大錢花精力到最後什麼都不會。
一、國際趨勢
少兒學習編程已經世界級的發展趨勢。在美國， STEAM教育作為素質皎月的核心，國家每年撥付40億美元專款用在推動青少年編程學習，在校中小學生都要學習編程、3D打印、機器人等科目，連總統奧巴馬也現身在孩子們的“編程一小時活動”中，呼籲孩子們要去學編程。新加坡也在大力提倡少兒編程學習，中小學必考編程科目，總理李顯龍甚至公佈親自以C＋＋語言寫的破解數獨程序源代碼。日本、英國頁紛紛將編程寫進教育大綱。
二、國內形式
縱觀國內，國務院、教育部發出指導意見鍋裡推動STEAM教育，浙江省設立編程課並開設高考信息技術選考科目。
大勢所趨，編程將會成為數學、英語之後的第三大剛需。
父母們也很積極，尤其是媽媽們紛紛拿出買包包的錢給孩子報班學編程，一個個LV、香奈兒丟出去以後總要知道這些錢流向那兒了吧？有沒有學到東西吧？還是說你很佛性：“有學就好，我不在乎結果。”
三、少兒編程在學什麼？
編程非常適合一哦拿過來鍛鍊孩子們的邏輯思維能力，在編寫過程中“是”還是“不是”不斷思考、判斷和運用邏輯，這個過程是一個邏輯思維的過程。
但是這也恰恰是計算機最擅長的，在大數據和人工智能面前人類的邏輯和嚴謹是拼不過機器的，計算能力也不堪一擊，圍棋項目人類落敗可以說明這一點，但是人類獨特的創造性、對藝術的和文明的更豐富的感悟、探索的精神是計算機所不具備的。
少兒學編程，學習重點並不在使用編程軟件和編程語言，而在於鍛鍊思維，學習提出想象、掌握分析問題、解決問題的能力。
下面我們來詳述，少兒編程學什麼？
1）學習軟件使用方法
開始先打基礎，熟悉各種軟件，例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等。
2）學習編程知識
簡單的編程邏輯，簡單的代碼，條件判斷、順序執行、循環、變量、鏈表、函數等，通過這些編程知識幫助孩子們去設計一些工具，或者製作一些小遊戲，解決重複化流程化的工作。比如，設計一些宇宙飛機大戰小遊戲，鏈接電路板可以跑馬顯示，針對幼兒的機器人一般是通過積木式的堆疊發出動作指令。
3）數學應用
可以做一些數學應用互動題，設置條件，輸入不特定數字或其他數學條件，輸出結果，引導孩子們不只在紙上寫數學，鋼架回去思考數學的應用。
四、學習編程鍛鍊了什麼？
1）嚴謹的思維習慣
程序指令不能出錯，這就要求在學習編程的最初階段就開始建立嚴謹的習慣，從文件的保存開始，都要一絲不苟，避免一步錯步步錯到處是爬蟲。
2）守規則能自律
每一門編程語言都有自己的規則，程序的運行完全機械地按照既定的規則進行。編程的過程就是通過設計的程序法固定的指令，這就要求輸入指令的人自身有嚴謹的邏輯判斷和程序規則。編程做項目做遊戲，都是在有序的遵守規則的過程中進行。
很多孩子都需要他律，就是要別人管著，什麼時候睡覺什麼時候寫作業，如果要培養一個孩子的自律，讓他去學編程，他會在這個過程中充分認識到自律和規則的重要。
3）想象與創造力
孩子的想象力是無窮的，學編程的孩子常常會看了一款應用和新的遊戲，在腦子裡設想如果是我我會怎麼做，或者發揮想象力去創造和新的運用。編程可以將孩子想法結合音樂、圖畫一同表達出來。可以通過遊戲，動畫等等一些列的方式將想法生動的表達出來。
4）主動學習的能力
有興趣了，就會想去探索、去發現、去搜索、去學習，不用老師監督不用家長催促。
5）團隊合作的精神
進階以後，一些複雜的項目往往需要團隊的合作才能拿下，這就要求孩子們有分工意識能夠很好的協同合作，這個過程同時鍛鍊了表達力和溝通的能力。
6）耐心和細緻
找Bug就是一個極需要耐心和細心的活。一個程序從有設計概念到真正出成果，不是一蹴而就的，需要耐心細緻地一步步拆分編寫，瑣碎又長時，一步步做下去不知不覺越來月耐心，越來越細緻。
學過編程的孩子在計算思維方式上有非常獨特的鍛鍊，小小年紀就在四個方面打下堅實的基礎：分層思維、模式識別、流程建設、和抽象化。
分層思維
對孩子們的條理性有很大的幫助，大項目分拆成小項目、複雜問題拆解成一個個簡單的小問題，然後再由一個個簡單的小項目組成大項目，這樣的思維方式對人生的處事影響都極大。
模式識別
簡單來說這是一個找規律的過程，識別不同十五的相同點，總結歸納加以區分，再利用這樣的規律或者定義成相同的模式去解決問題。奧數教學中，很大一部分就是在教孩子們發現規律找出規律。
常常看到媒體報道某大廠應屆畢業程序員年薪百萬，不論新聞真假，編程是門好技術是不爭的事實。如今少兒學習編程熱 ，媽媽們大約都會關心要學什麼？怎麼學？這不是花多少錢的問題，而是不能砸大錢花精力到最後什麼都不會。
一、國際趨勢
少兒學習編程已經世界級的發展趨勢。在美國， STEAM教育作為素質皎月的核心，國家每年撥付40億美元專款用在推動青少年編程學習，在校中小學生都要學習編程、3D打印、機器人等科目，連總統奧巴馬也現身在孩子們的“編程一小時活動”中，呼籲孩子們要去學編程。新加坡也在大力提倡少兒編程學習，中小學必考編程科目，總理李顯龍甚至公佈親自以C＋＋語言寫的破解數獨程序源代碼。日本、英國頁紛紛將編程寫進教育大綱。
二、國內形式
縱觀國內，國務院、教育部發出指導意見鍋裡推動STEAM教育，浙江省設立編程課並開設高考信息技術選考科目。
大勢所趨，編程將會成為數學、英語之後的第三大剛需。
父母們也很積極，尤其是媽媽們紛紛拿出買包包的錢給孩子報班學編程，一個個LV、香奈兒丟出去以後總要知道這些錢流向那兒了吧？有沒有學到東西吧？還是說你很佛性：“有學就好，我不在乎結果。”
三、少兒編程在學什麼？
編程非常適合一哦拿過來鍛鍊孩子們的邏輯思維能力，在編寫過程中“是”還是“不是”不斷思考、判斷和運用邏輯，這個過程是一個邏輯思維的過程。
但是這也恰恰是計算機最擅長的，在大數據和人工智能面前人類的邏輯和嚴謹是拼不過機器的，計算能力也不堪一擊，圍棋項目人類落敗可以說明這一點，但是人類獨特的創造性、對藝術的和文明的更豐富的感悟、探索的精神是計算機所不具備的。
少兒學編程，學習重點並不在使用編程軟件和編程語言，而在於鍛鍊思維，學習提出想象、掌握分析問題、解決問題的能力。
下面我們來詳述，少兒編程學什麼？
1）學習軟件使用方法
開始先打基礎，熟悉各種軟件，例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等。
2）學習編程知識
簡單的編程邏輯，簡單的代碼，條件判斷、順序執行、循環、變量、鏈表、函數等，通過這些編程知識幫助孩子們去設計一些工具，或者製作一些小遊戲，解決重複化流程化的工作。比如，設計一些宇宙飛機大戰小遊戲，鏈接電路板可以跑馬顯示，針對幼兒的機器人一般是通過積木式的堆疊發出動作指令。
3）數學應用
可以做一些數學應用互動題，設置條件，輸入不特定數字或其他數學條件，輸出結果，引導孩子們不只在紙上寫數學，鋼架回去思考數學的應用。
四、學習編程鍛鍊了什麼？
1）嚴謹的思維習慣
程序指令不能出錯，這就要求在學習編程的最初階段就開始建立嚴謹的習慣，從文件的保存開始，都要一絲不苟，避免一步錯步步錯到處是爬蟲。
2）守規則能自律
每一門編程語言都有自己的規則，程序的運行完全機械地按照既定的規則進行。編程的過程就是通過設計的程序法固定的指令，這就要求輸入指令的人自身有嚴謹的邏輯判斷和程序規則。編程做項目做遊戲，都是在有序的遵守規則的過程中進行。
很多孩子都需要他律，就是要別人管著，什麼時候睡覺什麼時候寫作業，如果要培養一個孩子的自律，讓他去學編程，他會在這個過程中充分認識到自律和規則的重要。
3）想象與創造力
孩子的想象力是無窮的，學編程的孩子常常會看了一款應用和新的遊戲，在腦子裡設想如果是我我會怎麼做，或者發揮想象力去創造和新的運用。編程可以將孩子想法結合音樂、圖畫一同表達出來。可以通過遊戲，動畫等等一些列的方式將想法生動的表達出來。
4）主動學習的能力
有興趣了，就會想去探索、去發現、去搜索、去學習，不用老師監督不用家長催促。
5）團隊合作的精神
進階以後，一些複雜的項目往往需要團隊的合作才能拿下，這就要求孩子們有分工意識能夠很好的協同合作，這個過程同時鍛鍊了表達力和溝通的能力。
6）耐心和細緻
找Bug就是一個極需要耐心和細心的活。一個程序從有設計概念到真正出成果，不是一蹴而就的，需要耐心細緻地一步步拆分編寫，瑣碎又長時，一步步做下去不知不覺越來月耐心，越來越細緻。
學過編程的孩子在計算思維方式上有非常獨特的鍛鍊，小小年紀就在四個方面打下堅實的基礎：分層思維、模式識別、流程建設、和抽象化。
分層思維
對孩子們的條理性有很大的幫助，大項目分拆成小項目、複雜問題拆解成一個個簡單的小問題，然後再由一個個簡單的小項目組成大項目，這樣的思維方式對人生的處事影響都極大。
模式識別
簡單來說這是一個找規律的過程，識別不同十五的相同點，總結歸納加以區分，再利用這樣的規律或者定義成相同的模式去解決問題。奧數教學中，很大一部分就是在教孩子們發現規律找出規律。
流程建設
看起來很艱澀，其實在我們日常生活中常常運用到流程建設，6:00起床－6:30吃早餐－7:00上學-11:45午餐...
程序設計也是這樣的概念，按照一定的順序完成一個個任務。設計程序的每一個步驟，編寫程序每一行代碼的過程就是流程建設的過程。
常常看到媒體報道某大廠應屆畢業程序員年薪百萬，不論新聞真假，編程是門好技術是不爭的事實。如今少兒學習編程熱 ，媽媽們大約都會關心要學什麼？怎麼學？這不是花多少錢的問題，而是不能砸大錢花精力到最後什麼都不會。
一、國際趨勢
少兒學習編程已經世界級的發展趨勢。在美國， STEAM教育作為素質皎月的核心，國家每年撥付40億美元專款用在推動青少年編程學習，在校中小學生都要學習編程、3D打印、機器人等科目，連總統奧巴馬也現身在孩子們的“編程一小時活動”中，呼籲孩子們要去學編程。新加坡也在大力提倡少兒編程學習，中小學必考編程科目，總理李顯龍甚至公佈親自以C＋＋語言寫的破解數獨程序源代碼。日本、英國頁紛紛將編程寫進教育大綱。
二、國內形式
縱觀國內，國務院、教育部發出指導意見鍋裡推動STEAM教育，浙江省設立編程課並開設高考信息技術選考科目。
大勢所趨，編程將會成為數學、英語之後的第三大剛需。
父母們也很積極，尤其是媽媽們紛紛拿出買包包的錢給孩子報班學編程，一個個LV、香奈兒丟出去以後總要知道這些錢流向那兒了吧？有沒有學到東西吧？還是說你很佛性：“有學就好，我不在乎結果。”
三、少兒編程在學什麼？
編程非常適合一哦拿過來鍛鍊孩子們的邏輯思維能力，在編寫過程中“是”還是“不是”不斷思考、判斷和運用邏輯，這個過程是一個邏輯思維的過程。
但是這也恰恰是計算機最擅長的，在大數據和人工智能面前人類的邏輯和嚴謹是拼不過機器的，計算能力也不堪一擊，圍棋項目人類落敗可以說明這一點，但是人類獨特的創造性、對藝術的和文明的更豐富的感悟、探索的精神是計算機所不具備的。
少兒學編程，學習重點並不在使用編程軟件和編程語言，而在於鍛鍊思維，學習提出想象、掌握分析問題、解決問題的能力。
下面我們來詳述，少兒編程學什麼？
1）學習軟件使用方法
開始先打基礎，熟悉各種軟件，例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等。
2）學習編程知識
簡單的編程邏輯，簡單的代碼，條件判斷、順序執行、循環、變量、鏈表、函數等，通過這些編程知識幫助孩子們去設計一些工具，或者製作一些小遊戲，解決重複化流程化的工作。比如，設計一些宇宙飛機大戰小遊戲，鏈接電路板可以跑馬顯示，針對幼兒的機器人一般是通過積木式的堆疊發出動作指令。
3）數學應用
可以做一些數學應用互動題，設置條件，輸入不特定數字或其他數學條件，輸出結果，引導孩子們不只在紙上寫數學，鋼架回去思考數學的應用。
四、學習編程鍛鍊了什麼？
1）嚴謹的思維習慣
程序指令不能出錯，這就要求在學習編程的最初階段就開始建立嚴謹的習慣，從文件的保存開始，都要一絲不苟，避免一步錯步步錯到處是爬蟲。
2）守規則能自律
每一門編程語言都有自己的規則，程序的運行完全機械地按照既定的規則進行。編程的過程就是通過設計的程序法固定的指令，這就要求輸入指令的人自身有嚴謹的邏輯判斷和程序規則。編程做項目做遊戲，都是在有序的遵守規則的過程中進行。
很多孩子都需要他律，就是要別人管著，什麼時候睡覺什麼時候寫作業，如果要培養一個孩子的自律，讓他去學編程，他會在這個過程中充分認識到自律和規則的重要。
3）想象與創造力
孩子的想象力是無窮的，學編程的孩子常常會看了一款應用和新的遊戲，在腦子裡設想如果是我我會怎麼做，或者發揮想象力去創造和新的運用。編程可以將孩子想法結合音樂、圖畫一同表達出來。可以通過遊戲，動畫等等一些列的方式將想法生動的表達出來。
4）主動學習的能力
有興趣了，就會想去探索、去發現、去搜索、去學習，不用老師監督不用家長催促。
5）團隊合作的精神
進階以後，一些複雜的項目往往需要團隊的合作才能拿下，這就要求孩子們有分工意識能夠很好的協同合作，這個過程同時鍛鍊了表達力和溝通的能力。
6）耐心和細緻
找Bug就是一個極需要耐心和細心的活。一個程序從有設計概念到真正出成果，不是一蹴而就的，需要耐心細緻地一步步拆分編寫，瑣碎又長時，一步步做下去不知不覺越來月耐心，越來越細緻。
學過編程的孩子在計算思維方式上有非常獨特的鍛鍊，小小年紀就在四個方面打下堅實的基礎：分層思維、模式識別、流程建設、和抽象化。
分層思維
對孩子們的條理性有很大的幫助，大項目分拆成小項目、複雜問題拆解成一個個簡單的小問題，然後再由一個個簡單的小項目組成大項目，這樣的思維方式對人生的處事影響都極大。
模式識別
簡單來說這是一個找規律的過程，識別不同十五的相同點，總結歸納加以區分，再利用這樣的規律或者定義成相同的模式去解決問題。奧數教學中，很大一部分就是在教孩子們發現規律找出規律。
流程建設
看起來很艱澀，其實在我們日常生活中常常運用到流程建設，6:00起床－6:30吃早餐－7:00上學-11:45午餐...
程序設計也是這樣的概念，按照一定的順序完成一個個任務。設計程序的每一個步驟，編寫程序每一行代碼的過程就是流程建設的過程。
抽象化歸納
提煉關鍵詞或者找共性，忽略不必要的細節，歸納抽象化的具象，制定出解決方案的總體思路。
比如：蘭花，我們不認識所有品種的蘭花，但是知道它的共性，熱帶蘭喜幹喜熱，溫帶蘭要蔭涼潮溼，找出這樣的共性只要知道是哪裡的蘭就知道如何照顧。
總之，編程學習對少兒來說無論從習慣養成還是思維方式都有極大的建設。
常常看到媒體報道某大廠應屆畢業程序員年薪百萬，不論新聞真假，編程是門好技術是不爭的事實。如今少兒學習編程熱 ，媽媽們大約都會關心要學什麼？怎麼學？這不是花多少錢的問題，而是不能砸大錢花精力到最後什麼都不會。
一、國際趨勢
少兒學習編程已經世界級的發展趨勢。在美國， STEAM教育作為素質皎月的核心，國家每年撥付40億美元專款用在推動青少年編程學習，在校中小學生都要學習編程、3D打印、機器人等科目，連總統奧巴馬也現身在孩子們的“編程一小時活動”中，呼籲孩子們要去學編程。新加坡也在大力提倡少兒編程學習，中小學必考編程科目，總理李顯龍甚至公佈親自以C＋＋語言寫的破解數獨程序源代碼。日本、英國頁紛紛將編程寫進教育大綱。
二、國內形式
縱觀國內，國務院、教育部發出指導意見鍋裡推動STEAM教育，浙江省設立編程課並開設高考信息技術選考科目。
大勢所趨，編程將會成為數學、英語之後的第三大剛需。
父母們也很積極，尤其是媽媽們紛紛拿出買包包的錢給孩子報班學編程，一個個LV、香奈兒丟出去以後總要知道這些錢流向那兒了吧？有沒有學到東西吧？還是說你很佛性：“有學就好，我不在乎結果。”
三、少兒編程在學什麼？
編程非常適合一哦拿過來鍛鍊孩子們的邏輯思維能力，在編寫過程中“是”還是“不是”不斷思考、判斷和運用邏輯，這個過程是一個邏輯思維的過程。
但是這也恰恰是計算機最擅長的，在大數據和人工智能面前人類的邏輯和嚴謹是拼不過機器的，計算能力也不堪一擊，圍棋項目人類落敗可以說明這一點，但是人類獨特的創造性、對藝術的和文明的更豐富的感悟、探索的精神是計算機所不具備的。
少兒學編程，學習重點並不在使用編程軟件和編程語言，而在於鍛鍊思維，學習提出想象、掌握分析問題、解決問題的能力。
下面我們來詳述，少兒編程學什麼？
1）學習軟件使用方法
開始先打基礎，熟悉各種軟件，例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等。
2）學習編程知識
簡單的編程邏輯，簡單的代碼，條件判斷、順序執行、循環、變量、鏈表、函數等，通過這些編程知識幫助孩子們去設計一些工具，或者製作一些小遊戲，解決重複化流程化的工作。比如，設計一些宇宙飛機大戰小遊戲，鏈接電路板可以跑馬顯示，針對幼兒的機器人一般是通過積木式的堆疊發出動作指令。
3）數學應用
可以做一些數學應用互動題，設置條件，輸入不特定數字或其他數學條件，輸出結果，引導孩子們不只在紙上寫數學，鋼架回去思考數學的應用。
四、學習編程鍛鍊了什麼？
1）嚴謹的思維習慣
程序指令不能出錯，這就要求在學習編程的最初階段就開始建立嚴謹的習慣，從文件的保存開始，都要一絲不苟，避免一步錯步步錯到處是爬蟲。
2）守規則能自律
每一門編程語言都有自己的規則，程序的運行完全機械地按照既定的規則進行。編程的過程就是通過設計的程序法固定的指令，這就要求輸入指令的人自身有嚴謹的邏輯判斷和程序規則。編程做項目做遊戲，都是在有序的遵守規則的過程中進行。
很多孩子都需要他律，就是要別人管著，什麼時候睡覺什麼時候寫作業，如果要培養一個孩子的自律，讓他去學編程，他會在這個過程中充分認識到自律和規則的重要。
3）想象與創造力
孩子的想象力是無窮的，學編程的孩子常常會看了一款應用和新的遊戲，在腦子裡設想如果是我我會怎麼做，或者發揮想象力去創造和新的運用。編程可以將孩子想法結合音樂、圖畫一同表達出來。可以通過遊戲，動畫等等一些列的方式將想法生動的表達出來。
4）主動學習的能力
有興趣了，就會想去探索、去發現、去搜索、去學習，不用老師監督不用家長催促。
5）團隊合作的精神
進階以後，一些複雜的項目往往需要團隊的合作才能拿下，這就要求孩子們有分工意識能夠很好的協同合作，這個過程同時鍛鍊了表達力和溝通的能力。
6）耐心和細緻
找Bug就是一個極需要耐心和細心的活。一個程序從有設計概念到真正出成果，不是一蹴而就的，需要耐心細緻地一步步拆分編寫，瑣碎又長時，一步步做下去不知不覺越來月耐心，越來越細緻。
學過編程的孩子在計算思維方式上有非常獨特的鍛鍊，小小年紀就在四個方面打下堅實的基礎：分層思維、模式識別、流程建設、和抽象化。
分層思維
對孩子們的條理性有很大的幫助，大項目分拆成小項目、複雜問題拆解成一個個簡單的小問題，然後再由一個個簡單的小項目組成大項目，這樣的思維方式對人生的處事影響都極大。
模式識別
簡單來說這是一個找規律的過程，識別不同十五的相同點，總結歸納加以區分，再利用這樣的規律或者定義成相同的模式去解決問題。奧數教學中，很大一部分就是在教孩子們發現規律找出規律。
流程建設
看起來很艱澀，其實在我們日常生活中常常運用到流程建設，6:00起床－6:30吃早餐－7:00上學-11:45午餐...
程序設計也是這樣的概念，按照一定的順序完成一個個任務。設計程序的每一個步驟，編寫程序每一行代碼的過程就是流程建設的過程。
抽象化歸納
提煉關鍵詞或者找共性，忽略不必要的細節，歸納抽象化的具象，制定出解決方案的總體思路。
比如：蘭花，我們不認識所有品種的蘭花，但是知道它的共性，熱帶蘭喜幹喜熱，溫帶蘭要蔭涼潮溼，找出這樣的共性只要知道是哪裡的蘭就知道如何照顧。
總之，編程學習對少兒來說無論從習慣養成還是思維方式都有極大的建設。
編程語言那麼多，小朋友學習的是什麼呢？入門編程比如麻省理工出的這款Scratch，不會一入門就要敲代碼，而是用一塊塊類似積木的模塊非常形象地完成編程啟蒙，孩子們通過堆疊積木就可以命令舞臺中的各種角色做出各種動作。我家的弟弟，在四年級時就用Scratch幫我做了一個成語教學視頻《管鮑之交》，用一個小動畫片描述管鮑之交的又來，動畫、人物設計、配樂、配音都是自己完成。
常常看到媒體報道某大廠應屆畢業程序員年薪百萬，不論新聞真假，編程是門好技術是不爭的事實。如今少兒學習編程熱 ，媽媽們大約都會關心要學什麼？怎麼學？這不是花多少錢的問題，而是不能砸大錢花精力到最後什麼都不會。
一、國際趨勢
少兒學習編程已經世界級的發展趨勢。在美國， STEAM教育作為素質皎月的核心，國家每年撥付40億美元專款用在推動青少年編程學習，在校中小學生都要學習編程、3D打印、機器人等科目，連總統奧巴馬也現身在孩子們的“編程一小時活動”中，呼籲孩子們要去學編程。新加坡也在大力提倡少兒編程學習，中小學必考編程科目，總理李顯龍甚至公佈親自以C＋＋語言寫的破解數獨程序源代碼。日本、英國頁紛紛將編程寫進教育大綱。
二、國內形式
縱觀國內，國務院、教育部發出指導意見鍋裡推動STEAM教育，浙江省設立編程課並開設高考信息技術選考科目。
大勢所趨，編程將會成為數學、英語之後的第三大剛需。
父母們也很積極，尤其是媽媽們紛紛拿出買包包的錢給孩子報班學編程，一個個LV、香奈兒丟出去以後總要知道這些錢流向那兒了吧？有沒有學到東西吧？還是說你很佛性：“有學就好，我不在乎結果。”
三、少兒編程在學什麼？
編程非常適合一哦拿過來鍛鍊孩子們的邏輯思維能力，在編寫過程中“是”還是“不是”不斷思考、判斷和運用邏輯，這個過程是一個邏輯思維的過程。
但是這也恰恰是計算機最擅長的，在大數據和人工智能面前人類的邏輯和嚴謹是拼不過機器的，計算能力也不堪一擊，圍棋項目人類落敗可以說明這一點，但是人類獨特的創造性、對藝術的和文明的更豐富的感悟、探索的精神是計算機所不具備的。
少兒學編程，學習重點並不在使用編程軟件和編程語言，而在於鍛鍊思維，學習提出想象、掌握分析問題、解決問題的能力。
下面我們來詳述，少兒編程學什麼？
1）學習軟件使用方法
開始先打基礎，熟悉各種軟件，例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等。
2）學習編程知識
簡單的編程邏輯，簡單的代碼，條件判斷、順序執行、循環、變量、鏈表、函數等，通過這些編程知識幫助孩子們去設計一些工具，或者製作一些小遊戲，解決重複化流程化的工作。比如，設計一些宇宙飛機大戰小遊戲，鏈接電路板可以跑馬顯示，針對幼兒的機器人一般是通過積木式的堆疊發出動作指令。
3）數學應用
可以做一些數學應用互動題，設置條件，輸入不特定數字或其他數學條件，輸出結果，引導孩子們不只在紙上寫數學，鋼架回去思考數學的應用。
四、學習編程鍛鍊了什麼？
1）嚴謹的思維習慣
程序指令不能出錯，這就要求在學習編程的最初階段就開始建立嚴謹的習慣，從文件的保存開始，都要一絲不苟，避免一步錯步步錯到處是爬蟲。
2）守規則能自律
每一門編程語言都有自己的規則，程序的運行完全機械地按照既定的規則進行。編程的過程就是通過設計的程序法固定的指令，這就要求輸入指令的人自身有嚴謹的邏輯判斷和程序規則。編程做項目做遊戲，都是在有序的遵守規則的過程中進行。
很多孩子都需要他律，就是要別人管著，什麼時候睡覺什麼時候寫作業，如果要培養一個孩子的自律，讓他去學編程，他會在這個過程中充分認識到自律和規則的重要。
3）想象與創造力
孩子的想象力是無窮的，學編程的孩子常常會看了一款應用和新的遊戲，在腦子裡設想如果是我我會怎麼做，或者發揮想象力去創造和新的運用。編程可以將孩子想法結合音樂、圖畫一同表達出來。可以通過遊戲，動畫等等一些列的方式將想法生動的表達出來。
4）主動學習的能力
有興趣了，就會想去探索、去發現、去搜索、去學習，不用老師監督不用家長催促。
5）團隊合作的精神
進階以後，一些複雜的項目往往需要團隊的合作才能拿下，這就要求孩子們有分工意識能夠很好的協同合作，這個過程同時鍛鍊了表達力和溝通的能力。
6）耐心和細緻
找Bug就是一個極需要耐心和細心的活。一個程序從有設計概念到真正出成果，不是一蹴而就的，需要耐心細緻地一步步拆分編寫，瑣碎又長時，一步步做下去不知不覺越來月耐心，越來越細緻。
學過編程的孩子在計算思維方式上有非常獨特的鍛鍊，小小年紀就在四個方面打下堅實的基礎：分層思維、模式識別、流程建設、和抽象化。
分層思維
對孩子們的條理性有很大的幫助，大項目分拆成小項目、複雜問題拆解成一個個簡單的小問題，然後再由一個個簡單的小項目組成大項目，這樣的思維方式對人生的處事影響都極大。
模式識別
簡單來說這是一個找規律的過程，識別不同十五的相同點，總結歸納加以區分，再利用這樣的規律或者定義成相同的模式去解決問題。奧數教學中，很大一部分就是在教孩子們發現規律找出規律。
流程建設
看起來很艱澀，其實在我們日常生活中常常運用到流程建設，6:00起床－6:30吃早餐－7:00上學-11:45午餐...
程序設計也是這樣的概念，按照一定的順序完成一個個任務。設計程序的每一個步驟，編寫程序每一行代碼的過程就是流程建設的過程。
抽象化歸納
提煉關鍵詞或者找共性，忽略不必要的細節，歸納抽象化的具象，制定出解決方案的總體思路。
比如：蘭花，我們不認識所有品種的蘭花，但是知道它的共性，熱帶蘭喜幹喜熱，溫帶蘭要蔭涼潮溼，找出這樣的共性只要知道是哪裡的蘭就知道如何照顧。
總之，編程學習對少兒來說無論從習慣養成還是思維方式都有極大的建設。
編程語言那麼多，小朋友學習的是什麼呢？入門編程比如麻省理工出的這款Scratch，不會一入門就要敲代碼，而是用一塊塊類似積木的模塊非常形象地完成編程啟蒙，孩子們通過堆疊積木就可以命令舞臺中的各種角色做出各種動作。我家的弟弟，在四年級時就用Scratch幫我做了一個成語教學視頻《管鮑之交》，用一個小動畫片描述管鮑之交的又來，動畫、人物設計、配樂、配音都是自己完成。
常常看到媒體報道某大廠應屆畢業程序員年薪百萬，不論新聞真假，編程是門好技術是不爭的事實。如今少兒學習編程熱 ，媽媽們大約都會關心要學什麼？怎麼學？這不是花多少錢的問題，而是不能砸大錢花精力到最後什麼都不會。
一、國際趨勢
少兒學習編程已經世界級的發展趨勢。在美國， STEAM教育作為素質皎月的核心，國家每年撥付40億美元專款用在推動青少年編程學習，在校中小學生都要學習編程、3D打印、機器人等科目，連總統奧巴馬也現身在孩子們的“編程一小時活動”中，呼籲孩子們要去學編程。新加坡也在大力提倡少兒編程學習，中小學必考編程科目，總理李顯龍甚至公佈親自以C＋＋語言寫的破解數獨程序源代碼。日本、英國頁紛紛將編程寫進教育大綱。
二、國內形式
縱觀國內，國務院、教育部發出指導意見鍋裡推動STEAM教育，浙江省設立編程課並開設高考信息技術選考科目。
大勢所趨，編程將會成為數學、英語之後的第三大剛需。
父母們也很積極，尤其是媽媽們紛紛拿出買包包的錢給孩子報班學編程，一個個LV、香奈兒丟出去以後總要知道這些錢流向那兒了吧？有沒有學到東西吧？還是說你很佛性：“有學就好，我不在乎結果。”
三、少兒編程在學什麼？
編程非常適合一哦拿過來鍛鍊孩子們的邏輯思維能力，在編寫過程中“是”還是“不是”不斷思考、判斷和運用邏輯，這個過程是一個邏輯思維的過程。
但是這也恰恰是計算機最擅長的，在大數據和人工智能面前人類的邏輯和嚴謹是拼不過機器的，計算能力也不堪一擊，圍棋項目人類落敗可以說明這一點，但是人類獨特的創造性、對藝術的和文明的更豐富的感悟、探索的精神是計算機所不具備的。
少兒學編程，學習重點並不在使用編程軟件和編程語言，而在於鍛鍊思維，學習提出想象、掌握分析問題、解決問題的能力。
下面我們來詳述，少兒編程學什麼？
1）學習軟件使用方法
開始先打基礎，熟悉各種軟件，例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等。
2）學習編程知識
簡單的編程邏輯，簡單的代碼，條件判斷、順序執行、循環、變量、鏈表、函數等，通過這些編程知識幫助孩子們去設計一些工具，或者製作一些小遊戲，解決重複化流程化的工作。比如，設計一些宇宙飛機大戰小遊戲，鏈接電路板可以跑馬顯示，針對幼兒的機器人一般是通過積木式的堆疊發出動作指令。
3）數學應用
可以做一些數學應用互動題，設置條件，輸入不特定數字或其他數學條件，輸出結果，引導孩子們不只在紙上寫數學，鋼架回去思考數學的應用。
四、學習編程鍛鍊了什麼？
1）嚴謹的思維習慣
程序指令不能出錯，這就要求在學習編程的最初階段就開始建立嚴謹的習慣，從文件的保存開始，都要一絲不苟，避免一步錯步步錯到處是爬蟲。
2）守規則能自律
每一門編程語言都有自己的規則，程序的運行完全機械地按照既定的規則進行。編程的過程就是通過設計的程序法固定的指令，這就要求輸入指令的人自身有嚴謹的邏輯判斷和程序規則。編程做項目做遊戲，都是在有序的遵守規則的過程中進行。
很多孩子都需要他律，就是要別人管著，什麼時候睡覺什麼時候寫作業，如果要培養一個孩子的自律，讓他去學編程，他會在這個過程中充分認識到自律和規則的重要。
3）想象與創造力
孩子的想象力是無窮的，學編程的孩子常常會看了一款應用和新的遊戲，在腦子裡設想如果是我我會怎麼做，或者發揮想象力去創造和新的運用。編程可以將孩子想法結合音樂、圖畫一同表達出來。可以通過遊戲，動畫等等一些列的方式將想法生動的表達出來。
4）主動學習的能力
有興趣了，就會想去探索、去發現、去搜索、去學習，不用老師監督不用家長催促。
5）團隊合作的精神
進階以後，一些複雜的項目往往需要團隊的合作才能拿下，這就要求孩子們有分工意識能夠很好的協同合作，這個過程同時鍛鍊了表達力和溝通的能力。
6）耐心和細緻
找Bug就是一個極需要耐心和細心的活。一個程序從有設計概念到真正出成果，不是一蹴而就的，需要耐心細緻地一步步拆分編寫，瑣碎又長時，一步步做下去不知不覺越來月耐心，越來越細緻。
學過編程的孩子在計算思維方式上有非常獨特的鍛鍊，小小年紀就在四個方面打下堅實的基礎：分層思維、模式識別、流程建設、和抽象化。
分層思維
對孩子們的條理性有很大的幫助，大項目分拆成小項目、複雜問題拆解成一個個簡單的小問題，然後再由一個個簡單的小項目組成大項目，這樣的思維方式對人生的處事影響都極大。
模式識別
簡單來說這是一個找規律的過程，識別不同十五的相同點，總結歸納加以區分，再利用這樣的規律或者定義成相同的模式去解決問題。奧數教學中，很大一部分就是在教孩子們發現規律找出規律。
流程建設
看起來很艱澀，其實在我們日常生活中常常運用到流程建設，6:00起床－6:30吃早餐－7:00上學-11:45午餐...
程序設計也是這樣的概念，按照一定的順序完成一個個任務。設計程序的每一個步驟，編寫程序每一行代碼的過程就是流程建設的過程。
抽象化歸納
提煉關鍵詞或者找共性，忽略不必要的細節，歸納抽象化的具象，制定出解決方案的總體思路。
比如：蘭花，我們不認識所有品種的蘭花，但是知道它的共性，熱帶蘭喜幹喜熱，溫帶蘭要蔭涼潮溼，找出這樣的共性只要知道是哪裡的蘭就知道如何照顧。
總之，編程學習對少兒來說無論從習慣養成還是思維方式都有極大的建設。
編程語言那麼多，小朋友學習的是什麼呢？入門編程比如麻省理工出的這款Scratch，不會一入門就要敲代碼，而是用一塊塊類似積木的模塊非常形象地完成編程啟蒙，孩子們通過堆疊積木就可以命令舞臺中的各種角色做出各種動作。我家的弟弟，在四年級時就用Scratch幫我做了一個成語教學視頻《管鮑之交》，用一個小動畫片描述管鮑之交的又來，動畫、人物設計、配樂、配音都是自己完成。
Scratch學習一段時間之後，能熟練操作，並且懂得比阿城語言的原理，之後可以進階學習Python。Python是目前全世界使用最廣泛的程序語言，語法簡單對青少年來說也容易掌握，在數據分析領域本就佔有一席之地。現在部分流行的開源軟體和套件，也都是以Python作為主要實作語言。
還有，在深度學習與AI風靡世界的現在，作為大部分深度學習套件選用的程式語言，Python也最受學界、業界，以及開源軟體界歡迎。
學生從Python中學習基礎的程式邏輯與概念，使他們在大數據、人工智慧紅透半邊天的當今世界佔據一個有利的位置。
學習Python之後可以考慮進階學習C++，C++是一種中級語言，是一種面向對象的程序設計語言。C++ 可運行於多種平臺上，如 Windows、MAC 操作系統以及 UNIX 的各種版本。
這些都學完以後，有天分的孩子可以考慮參加信息奧賽。一個程序小天才的誕生，值不值得媽媽再丟幾個香奈兒包包？
常常看到媒體報道某大廠應屆畢業程序員年薪百萬，不論新聞真假，編程是門好技術是不爭的事實。如今少兒學習編程熱 ，媽媽們大約都會關心要學什麼？怎麼學？這不是花多少錢的問題，而是不能砸大錢花精力到最後什麼都不會。
一、國際趨勢
少兒學習編程已經世界級的發展趨勢。在美國， STEAM教育作為素質皎月的核心，國家每年撥付40億美元專款用在推動青少年編程學習，在校中小學生都要學習編程、3D打印、機器人等科目，連總統奧巴馬也現身在孩子們的“編程一小時活動”中，呼籲孩子們要去學編程。新加坡也在大力提倡少兒編程學習，中小學必考編程科目，總理李顯龍甚至公佈親自以C＋＋語言寫的破解數獨程序源代碼。日本、英國頁紛紛將編程寫進教育大綱。
二、國內形式
縱觀國內，國務院、教育部發出指導意見鍋裡推動STEAM教育，浙江省設立編程課並開設高考信息技術選考科目。
大勢所趨，編程將會成為數學、英語之後的第三大剛需。
父母們也很積極，尤其是媽媽們紛紛拿出買包包的錢給孩子報班學編程，一個個LV、香奈兒丟出去以後總要知道這些錢流向那兒了吧？有沒有學到東西吧？還是說你很佛性：“有學就好，我不在乎結果。”
三、少兒編程在學什麼？
編程非常適合一哦拿過來鍛鍊孩子們的邏輯思維能力，在編寫過程中“是”還是“不是”不斷思考、判斷和運用邏輯，這個過程是一個邏輯思維的過程。
但是這也恰恰是計算機最擅長的，在大數據和人工智能面前人類的邏輯和嚴謹是拼不過機器的，計算能力也不堪一擊，圍棋項目人類落敗可以說明這一點，但是人類獨特的創造性、對藝術的和文明的更豐富的感悟、探索的精神是計算機所不具備的。
少兒學編程，學習重點並不在使用編程軟件和編程語言，而在於鍛鍊思維，學習提出想象、掌握分析問題、解決問題的能力。
下面我們來詳述，少兒編程學什麼？
1）學習軟件使用方法
開始先打基礎，熟悉各種軟件，例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等。
2）學習編程知識
簡單的編程邏輯，簡單的代碼，條件判斷、順序執行、循環、變量、鏈表、函數等，通過這些編程知識幫助孩子們去設計一些工具，或者製作一些小遊戲，解決重複化流程化的工作。比如，設計一些宇宙飛機大戰小遊戲，鏈接電路板可以跑馬顯示，針對幼兒的機器人一般是通過積木式的堆疊發出動作指令。
3）數學應用
可以做一些數學應用互動題，設置條件，輸入不特定數字或其他數學條件，輸出結果，引導孩子們不只在紙上寫數學，鋼架回去思考數學的應用。
四、學習編程鍛鍊了什麼？
1）嚴謹的思維習慣
程序指令不能出錯，這就要求在學習編程的最初階段就開始建立嚴謹的習慣，從文件的保存開始，都要一絲不苟，避免一步錯步步錯到處是爬蟲。
2）守規則能自律
每一門編程語言都有自己的規則，程序的運行完全機械地按照既定的規則進行。編程的過程就是通過設計的程序法固定的指令，這就要求輸入指令的人自身有嚴謹的邏輯判斷和程序規則。編程做項目做遊戲，都是在有序的遵守規則的過程中進行。
很多孩子都需要他律，就是要別人管著，什麼時候睡覺什麼時候寫作業，如果要培養一個孩子的自律，讓他去學編程，他會在這個過程中充分認識到自律和規則的重要。
3）想象與創造力
孩子的想象力是無窮的，學編程的孩子常常會看了一款應用和新的遊戲，在腦子裡設想如果是我我會怎麼做，或者發揮想象力去創造和新的運用。編程可以將孩子想法結合音樂、圖畫一同表達出來。可以通過遊戲，動畫等等一些列的方式將想法生動的表達出來。
4）主動學習的能力
有興趣了，就會想去探索、去發現、去搜索、去學習，不用老師監督不用家長催促。
5）團隊合作的精神
進階以後，一些複雜的項目往往需要團隊的合作才能拿下，這就要求孩子們有分工意識能夠很好的協同合作，這個過程同時鍛鍊了表達力和溝通的能力。
6）耐心和細緻
找Bug就是一個極需要耐心和細心的活。一個程序從有設計概念到真正出成果，不是一蹴而就的，需要耐心細緻地一步步拆分編寫，瑣碎又長時，一步步做下去不知不覺越來月耐心，越來越細緻。
學過編程的孩子在計算思維方式上有非常獨特的鍛鍊，小小年紀就在四個方面打下堅實的基礎：分層思維、模式識別、流程建設、和抽象化。
分層思維
對孩子們的條理性有很大的幫助，大項目分拆成小項目、複雜問題拆解成一個個簡單的小問題，然後再由一個個簡單的小項目組成大項目，這樣的思維方式對人生的處事影響都極大。
模式識別
簡單來說這是一個找規律的過程，識別不同十五的相同點，總結歸納加以區分，再利用這樣的規律或者定義成相同的模式去解決問題。奧數教學中，很大一部分就是在教孩子們發現規律找出規律。
流程建設
看起來很艱澀，其實在我們日常生活中常常運用到流程建設，6:00起床－6:30吃早餐－7:00上學-11:45午餐...
程序設計也是這樣的概念，按照一定的順序完成一個個任務。設計程序的每一個步驟，編寫程序每一行代碼的過程就是流程建設的過程。
抽象化歸納
提煉關鍵詞或者找共性，忽略不必要的細節，歸納抽象化的具象，制定出解決方案的總體思路。
比如：蘭花，我們不認識所有品種的蘭花，但是知道它的共性，熱帶蘭喜幹喜熱，溫帶蘭要蔭涼潮溼，找出這樣的共性只要知道是哪裡的蘭就知道如何照顧。
總之，編程學習對少兒來說無論從習慣養成還是思維方式都有極大的建設。
編程語言那麼多，小朋友學習的是什麼呢？入門編程比如麻省理工出的這款Scratch，不會一入門就要敲代碼，而是用一塊塊類似積木的模塊非常形象地完成編程啟蒙，孩子們通過堆疊積木就可以命令舞臺中的各種角色做出各種動作。我家的弟弟，在四年級時就用Scratch幫我做了一個成語教學視頻《管鮑之交》，用一個小動畫片描述管鮑之交的又來，動畫、人物設計、配樂、配音都是自己完成。
Scratch學習一段時間之後，能熟練操作，並且懂得比阿城語言的原理，之後可以進階學習Python。Python是目前全世界使用最廣泛的程序語言，語法簡單對青少年來說也容易掌握，在數據分析領域本就佔有一席之地。現在部分流行的開源軟體和套件，也都是以Python作為主要實作語言。
還有，在深度學習與AI風靡世界的現在，作為大部分深度學習套件選用的程式語言，Python也最受學界、業界，以及開源軟體界歡迎。
學生從Python中學習基礎的程式邏輯與概念，使他們在大數據、人工智慧紅透半邊天的當今世界佔據一個有利的位置。
學習Python之後可以考慮進階學習C++，C++是一種中級語言，是一種面向對象的程序設計語言。C++ 可運行於多種平臺上，如 Windows、MAC 操作系統以及 UNIX 的各種版本。
這些都學完以後，有天分的孩子可以考慮參加信息奧賽。一個程序小天才的誕生，值不值得媽媽再丟幾個香奈兒包包？