何為佔坑？

#第一層：與抗班有關的擇校方式#

所謂 “坑班”， 指的是部分學校的培訓機構自辦或與社會培訓機構合辦小學生學科培訓班，從中選拔優秀小學生升入該校初中。“佔坑班”本質上就是一種擇校，當然與義務教育法所規定的“免試”、“就近”入學等內容格格不入。不過，令人尷尬的是，“佔坑班”的興起恰恰是義務教育公平化努力的一個副產品。

在小升初取消統考的當下，擇校的形式變得多樣化：舉行活動、簡歷收取、筆試、面試等等，而學校本身更加傾向於考試，通過本校出的試卷去選擇適合自己的優秀小學畢業生。而往往學校沒有舉行考試的資質，就會和社會上的培訓機構進行合作，而每年參加這些培訓班的家長，在擇校中就會有諸多“便利”。南京市內和機構掛鉤的學校很多，就不一一枚舉了，不過在今年教育部下發通知及新任南京市教育局局長“三個不”傳出後，之後的抗班的情況會不會有變化，拭目以待。

#第二層：家長多方選擇後的結果#

這裡的“多”，數量上大於一般值。一般家長在小升初擇校中，會準備保底校（穩上）、中間校（猶豫不決）、目標校（衝刺）。家長在瞭解學校情況（交通位置、課業壓力、學校環境與作息等）後，選擇三到四所學校，在年後各校開始招生工作後，參加各校的招生活動。當家長被多校通知優錄簽約後，最多隻能去一所學校就讀，這就產生了“佔坑”。

“佔坑”家長以兩類人居多：一、對孩子本身沒有太大信心，多處備選後，再選擇；二、對學校不瞭解，跟風投簡歷，等具體學校通知後再比較。由於學校優錄批次不一，有的學校已經優錄了一批孩子了，有的可能還沒開始招生工作，家長想著多向選擇更加保險，“佔坑”的現象在小升初中就變得很普遍了。

#第三層：派位考試中的搖號佔坑#

這一種“佔坑”特指南外的優錄考試。有這樣一組數據：2016年南外派位考試中，2909名報名的學生中，搖號產生了2720名學生參加考試，而7月1號考試當天，實際報名人數人數只有2623人，就是說，有97名學生在搖號當天就放棄了報名考試。這97個名額對於在電腦派位中就被刷下來的189名學生來說，是十分珍貴的。

南外的派位考試，不給南外保底的學校帶走了一批，準備不充分怯場擔心考不上的走了一批，每年參加的人數還是很多，但搖號的概率已從過去的30%到目前接近百分之百的搖中率，2015年南外報名考試人數未達到搖號人數要求，更是沒有進行搖號。但是每年都有搖上了沒去考試的，這種“佔坑”現象，對於部分為衝外準備良久，而沒有搖號成功的孩子和家長來說，顯得有些無奈了！

2、反對佔坑說

“佔坑”損人不利己

“佔坑”在小升初中的意思很直面，是佔了學校的招生名額。而因為佔了這個學校的“坑”，就很可能導致其他孩子失去了這個學校的名額，丟失了一個機會。這對於在優錄線徘徊的孩子來說是很要命的。

“佔坑”對學校來說也不是個好事，為什麼有些學校會進行三批次、甚至四批次的優錄，就是因為佔坑亂象存在，學校的招生工作存在變數。佔坑生的存在甚至能打亂學校的招生計劃，出現招生人數不滿的情況。

家長在選擇學校的時候，不應該廣而撒網，應該有目的和選擇性的去擇校，同等級的初中很多，孩子到了六年級這個節骨眼是什麼水平家長自己心裡最有數，學校間比較，有選擇性的去擇校，不讓自己步伐太亂。

3、支持佔坑說

從各個角度出發都合理

如果說條子生靠的是關係，那佔坑生靠的就是硬實力。

家長和孩子在準備小升初付出了多少努力和汗水，綜合實力就有多強，就有多少學校想要，付出了就應該有回報，多項選擇擇優而學是因為本身實力很強，有選擇的餘地，機會總是留給有準備的人的。

學校本身也知道佔坑的存在，優錄通知時是會放出多餘名額的，就比如實際招生100人的實驗班，會防止佔坑生報到時不到崗，實際通知的人數可能在120人，比起只參加一次小升初的家長來說，每年進行招生工作的校招生辦更有經驗。幾批次都未被錄取的孩子，本身的實力就存在問題。

佔坑的存在本身歸結於小升初的變幻莫測，家長在擇校中心裡沒有底，即時是充分準備南外考試的家長，也會擔心搖號未搖上的事情發生，佔坑現象並不能糾結於家長個人，而是因為目前的大環境所致。

4、閒話

立場不一樣，觀點不一致

插播一則擇校信息：小道消息鼓實開始優錄通知，當面簽約，未嚴格審核原件。

#家長：保險起見，多方選擇#

每年參與擇校的家長很多，但是最後擇校的成果的數量沒有多大變化，因為學校的招生計劃是限制的，有準備的家長就有更多的機會，佔坑這件事，合情合理，困擾的是準備不周的家長。

#學校：變數太多，意向模糊#

學校本身知道這個佔坑現象存在，如果為了防止這種現象，簽約時收走原件、放大優錄通知人數，舉措可以有很多，學校雖然不喜歡佔坑的行為，但是也沒有辦法強制。