趙鐵軍

醫學博士，教授，碩士生導師。2002年畢業於浙江師範大學生物系，獲理學學士學位。2005年畢業於南開大學，獲理學碩士學位。2005年獲日本政府獎學金（MEXT）資助赴日本京都大學攻讀醫學博士學位，2010年獲醫學博士學位。2010年至2012年，在日本學術振興會（JSPS）獎學金資助下從事博士後研究工作。2012年4月起任職於浙江師範大學生化學院。現擔任生物技術系主任。主講包括校級全英文品牌課程《細胞生物學》在內的多門專業主幹課，並獲浙江省青年教師技能競賽一等獎和校“三育人”先進個人等榮譽。負責浙江省“十二五”新興特色專業——生物技術專業建設。主要研究成人T細胞白血病1型病毒致癌分子機制及其治療方法的開發。先後主持國家自然科學基金青年基金，國家自然科學基金面上項目，浙江省科技廳公益性項目等多項省部級課題。在Blood、Retrovirology、Arch Virol和Front Microbiol等國際權威雜誌上以第一作者或通訊作者發表學術論文數篇，總影響因子大於40。

專業宣傳語

以科技，研生命，育精英，創未來

1.趙教授，請問生物技術專業的培養目標是什麼？

本專業以“生物製藥”為培養方向，培養具備紮實的生物技術和藥學基礎理論、基本知識，掌握現代生物技術和製藥技術的專業技能，初步瞭解生物技術和製藥企業的生產流程，有較強創新精神和可持續發展，能夠勝任現代生物技術和生物製藥企業崗位基本要求的德、智、體、美全面發展的高級應用型技術人才。

2.趙教授，請問生物技術專業有哪些核心課程？

生物化學、分子生物學、細胞生物學、細胞工程、藥理學、製劑學、藥用植物學、藥物化學等。

3.趙教授，請問生物技術專業辦學條件如何？

生物技術依託省一流學科（A類）生物學辦學，現有國家“千人計劃”青年人才1名，國家高端外國專家1人，省“千人計劃”入選專家2名，省特聘教授1名，省151人才第一、第二層次4名，省高校中青年學科帶頭人4名，具有海外留學經歷教師30%以上。專任教師42人，其中具有正高職稱者19人、副高職稱者14人，具有博士學位者38人。所在學科擁有植物學、動物學、遺傳學、生物化學與分子生物學和微生物學5個二級學科碩士點、生物教育1個教育碩士培養方向和農業推廣碩士（作物、養殖2個領域）。

學生在浙江師範大學農業生物技術研究所專業實踐。

浙江金華康恩貝生物製藥有限公司實習基地。

浙江清華長三角研究所實習基地。

4.趙教授，請問生物技術專業的辦學成果有哪些？

生物技術專業依託浙江省一流學科（A類）、省重點實驗室、國家級生物學實驗教學示範中心等平臺，目前為校特色專業和省重點建設專業。生物技術專業師資力量強，30%的教師具有海外留學背景。近五年來，本專業教師共承擔國家自然科學基金重大項目1項，國家自然科學基金項目23項，省部級項目27項，橫向項目13項，總經費達1567萬，發表科研論文110餘篇。

“導師制”學生培養。

在學生培養中實施“導師制”，由導師對進入實驗室的學生進行一對一指導，提高學生的學習和科研能力。近三年來，學生在國內外一流期刊發表學術論文30餘篇，在省級以上競賽中獲獎20人次，獲得校級以上項目20餘項。近兩年英語四、六級，計算機通過率為100%、50%以上和96%以上，就業率達94%以上，其中35%左右的學生通過考研走上科研道路，另有部分學生選擇出國深造提升學歷層次。畢業生具有較強的科研及實踐動手能力，廣受生物及製藥公司的青睞，用人單位對畢業生的滿意度調查保持在89%以上。

全國優秀科技工作者郭衛東教授。

5.趙教授，請問生物技術的就業前景如何？

生物技術專業為培養具有創新能力的高層次生物技術應用型人才搭建良好平臺，畢業的學生能在生物工程、生物技術製藥、醫藥衛生和營養食品等領域從事應用研究、技術開發、和生產管理等工作，具有較強的國際競爭力。

本專業同時開設全英文班，學制內採用全英文授課模式，以國際化人才需求和生命科學發展趨勢為導向，針對現代生物技術的發展及其對人才的需求，以“國際化”為培養模式，培養具有基礎紮實、綜合素質全面、實踐創新能力強應用型人才的同時、提升學生的國際化視野及國際競爭力。核心課程包括：生物化學、分子生物學、細胞工程、基因工程、蛋白質工程、發酵工程、酶工程等。通過深入探索新的培養方式，實施全英文授課，並積極探索與國外高校建立合作辦學模式，打造全方位的“國際化”。

“國際化”培養模式。

與愛爾蘭都柏林大學合作辦學。

多人赴境外高校交流學習。