讓·皮亞傑（Jean Piaget），瑞士人，是近代最著名的兒童心理學家。一生留給後人60多本專著、500多篇論文，他曾到過許多國家講學，獲得幾十個名譽博士、榮譽教授和榮譽科學院士的稱號。
他的認知發展理論被公認為20世紀發展心理學上最權威的理論。皮亞傑把認知發展視為認知結構的發展過程，以認知結構為依據區分心理髮展階段。他把兒童認知發展分為四個階段：
讓·皮亞傑（Jean Piaget），瑞士人，是近代最著名的兒童心理學家。一生留給後人60多本專著、500多篇論文，他曾到過許多國家講學，獲得幾十個名譽博士、榮譽教授和榮譽科學院士的稱號。
他的認知發展理論被公認為20世紀發展心理學上最權威的理論。皮亞傑把認知發展視為認知結構的發展過程，以認知結構為依據區分心理髮展階段。他把兒童認知發展分為四個階段：
這四個階段可謂是現今各國教育界公認的寶典，依照此階段進行教材編寫、課程設置，對於孩子的發展十分有利。
說到這裡，想必大家對心理學家皮亞傑及其理論有了初步的認識，為什麼要說這個，下面就要說到我們鳳凰機器人的2.0課程體系了。
鳳凰機器人2.0課程體系
讓·皮亞傑（Jean Piaget），瑞士人，是近代最著名的兒童心理學家。一生留給後人60多本專著、500多篇論文，他曾到過許多國家講學，獲得幾十個名譽博士、榮譽教授和榮譽科學院士的稱號。
他的認知發展理論被公認為20世紀發展心理學上最權威的理論。皮亞傑把認知發展視為認知結構的發展過程，以認知結構為依據區分心理髮展階段。他把兒童認知發展分為四個階段：
這四個階段可謂是現今各國教育界公認的寶典，依照此階段進行教材編寫、課程設置，對於孩子的發展十分有利。
說到這裡，想必大家對心理學家皮亞傑及其理論有了初步的認識，為什麼要說這個，下面就要說到我們鳳凰機器人的2.0課程體系了。
鳳凰機器人2.0課程體系
鳳凰機器人全新2.0課程體系是嚴格遵照兒童認知心理髮展階段編寫而成，根據兒童心理髮展的階段性特點而有針對性的進行課程設置，注重不同年齡段孩子課程間的過渡銜接，循序漸進，順應發展規律，開發孩子們的思維能力、動手能力、演繹推理能力、創新能力。
3-7歲，我是創意搭建師
3-7歲，正對應著皮亞傑兒童認知階段的前運算階段和具體運算階段，讓我們先了解一下這兩個階段具體說的是什麼。
前運算階段（前運算思維期，Preoperational Stage，2-7歲）兒童將感知動作內化為表象，建立了符號功能，可憑藉心理符號（主要是表象）進行思維，從而使思維有了質的飛躍。
具體運算階段（具體運算思維期，Concrete Operations Stage，7-11歲）在本階段內，兒童的認知結構由前運算階段的表象圖式演化為運算圖式。皮亞傑認為，該時期的心理操作著眼於抽象概念，屬於運算性（邏輯性）的，但思維活動需要具體內容的支持。
讓·皮亞傑（Jean Piaget），瑞士人，是近代最著名的兒童心理學家。一生留給後人60多本專著、500多篇論文，他曾到過許多國家講學，獲得幾十個名譽博士、榮譽教授和榮譽科學院士的稱號。
他的認知發展理論被公認為20世紀發展心理學上最權威的理論。皮亞傑把認知發展視為認知結構的發展過程，以認知結構為依據區分心理髮展階段。他把兒童認知發展分為四個階段：
這四個階段可謂是現今各國教育界公認的寶典，依照此階段進行教材編寫、課程設置，對於孩子的發展十分有利。
說到這裡，想必大家對心理學家皮亞傑及其理論有了初步的認識，為什麼要說這個，下面就要說到我們鳳凰機器人的2.0課程體系了。
鳳凰機器人2.0課程體系
鳳凰機器人全新2.0課程體系是嚴格遵照兒童認知心理髮展階段編寫而成，根據兒童心理髮展的階段性特點而有針對性的進行課程設置，注重不同年齡段孩子課程間的過渡銜接，循序漸進，順應發展規律，開發孩子們的思維能力、動手能力、演繹推理能力、創新能力。
3-7歲，我是創意搭建師
3-7歲，正對應著皮亞傑兒童認知階段的前運算階段和具體運算階段，讓我們先了解一下這兩個階段具體說的是什麼。
前運算階段（前運算思維期，Preoperational Stage，2-7歲）兒童將感知動作內化為表象，建立了符號功能，可憑藉心理符號（主要是表象）進行思維，從而使思維有了質的飛躍。
具體運算階段（具體運算思維期，Concrete Operations Stage，7-11歲）在本階段內，兒童的認知結構由前運算階段的表象圖式演化為運算圖式。皮亞傑認為，該時期的心理操作著眼於抽象概念，屬於運算性（邏輯性）的，但思維活動需要具體內容的支持。
這其中鳳凰機器人——Hellomaker智能搭建課程（3-7歲）與之對應。課程分為智能工坊（《布克的生活》繪本）和創客時代。這一部分課程，充分調動孩子們全方位感官，《布克的生活》利用 AR現實增加技術，在小朋友閱讀繪本故事的同時，可視化地呈現故事中的內容，之後小朋友們再親手搭建積木，讓孩子們印象更加深刻（前運算階段）
創客時代課程能讓小朋友們在搭建途中學習一些機械原理，課程涵蓋上百個理科知識點，啟迪孩子們的思維能力，並銜接後續的課程（具體運算階段）。
7-11歲，我是編程小能手 ~
7-11歲，對應著皮亞傑兒童認知發展階段的具體運算階段和形式運算階段。同樣，讓我們先來了解一下形式運算階段具體說的是什麼。
形式運算階段（形式運算思維期，Formal Operational Stage，從11歲開始一直髮展）這個時期，兒童思維發展到抽象邏輯推理水平。其思維形式擺脫思維內容，形式運算階段的兒童能夠擺脫現實的影響，關注假設的命題，可以對假言命題作出邏輯的和富有創造性的反映。同時兒童可以進行假設——演繹推理
讓·皮亞傑（Jean Piaget），瑞士人，是近代最著名的兒童心理學家。一生留給後人60多本專著、500多篇論文，他曾到過許多國家講學，獲得幾十個名譽博士、榮譽教授和榮譽科學院士的稱號。
他的認知發展理論被公認為20世紀發展心理學上最權威的理論。皮亞傑把認知發展視為認知結構的發展過程，以認知結構為依據區分心理髮展階段。他把兒童認知發展分為四個階段：
這四個階段可謂是現今各國教育界公認的寶典，依照此階段進行教材編寫、課程設置，對於孩子的發展十分有利。
說到這裡，想必大家對心理學家皮亞傑及其理論有了初步的認識，為什麼要說這個，下面就要說到我們鳳凰機器人的2.0課程體系了。
鳳凰機器人2.0課程體系
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3-7歲，我是創意搭建師
3-7歲，正對應著皮亞傑兒童認知階段的前運算階段和具體運算階段，讓我們先了解一下這兩個階段具體說的是什麼。
前運算階段（前運算思維期，Preoperational Stage，2-7歲）兒童將感知動作內化為表象，建立了符號功能，可憑藉心理符號（主要是表象）進行思維，從而使思維有了質的飛躍。
具體運算階段（具體運算思維期，Concrete Operations Stage，7-11歲）在本階段內，兒童的認知結構由前運算階段的表象圖式演化為運算圖式。皮亞傑認為，該時期的心理操作著眼於抽象概念，屬於運算性（邏輯性）的，但思維活動需要具體內容的支持。
這其中鳳凰機器人——Hellomaker智能搭建課程（3-7歲）與之對應。課程分為智能工坊（《布克的生活》繪本）和創客時代。這一部分課程，充分調動孩子們全方位感官，《布克的生活》利用 AR現實增加技術，在小朋友閱讀繪本故事的同時，可視化地呈現故事中的內容，之後小朋友們再親手搭建積木，讓孩子們印象更加深刻（前運算階段）
創客時代課程能讓小朋友們在搭建途中學習一些機械原理，課程涵蓋上百個理科知識點，啟迪孩子們的思維能力，並銜接後續的課程（具體運算階段）。
7-11歲，我是編程小能手 ~
7-11歲，對應著皮亞傑兒童認知發展階段的具體運算階段和形式運算階段。同樣，讓我們先來了解一下形式運算階段具體說的是什麼。
形式運算階段（形式運算思維期，Formal Operational Stage，從11歲開始一直髮展）這個時期，兒童思維發展到抽象邏輯推理水平。其思維形式擺脫思維內容，形式運算階段的兒童能夠擺脫現實的影響，關注假設的命題，可以對假言命題作出邏輯的和富有創造性的反映。同時兒童可以進行假設——演繹推理
這其中鳳凰機器人——Hellothinker編程達人課程（8-12歲）與之對應。課程分為EQ機器人和Scratch編程。這一部分課程極其鍛鍊孩子們的思維能力以及推理演繹能力，如何能夠在搭建完成後通過編程讓機器人動起來（具體運算階段），除了這一種還有哪些別的方法，出錯了需要在哪裡改正，這都都需要孩子們開動腦筋去完成。
讓·皮亞傑（Jean Piaget），瑞士人，是近代最著名的兒童心理學家。一生留給後人60多本專著、500多篇論文，他曾到過許多國家講學，獲得幾十個名譽博士、榮譽教授和榮譽科學院士的稱號。
他的認知發展理論被公認為20世紀發展心理學上最權威的理論。皮亞傑把認知發展視為認知結構的發展過程，以認知結構為依據區分心理髮展階段。他把兒童認知發展分為四個階段：
這四個階段可謂是現今各國教育界公認的寶典，依照此階段進行教材編寫、課程設置，對於孩子的發展十分有利。
說到這裡，想必大家對心理學家皮亞傑及其理論有了初步的認識，為什麼要說這個，下面就要說到我們鳳凰機器人的2.0課程體系了。
鳳凰機器人2.0課程體系
鳳凰機器人全新2.0課程體系是嚴格遵照兒童認知心理髮展階段編寫而成，根據兒童心理髮展的階段性特點而有針對性的進行課程設置，注重不同年齡段孩子課程間的過渡銜接，循序漸進，順應發展規律，開發孩子們的思維能力、動手能力、演繹推理能力、創新能力。
3-7歲，我是創意搭建師
3-7歲，正對應著皮亞傑兒童認知階段的前運算階段和具體運算階段，讓我們先了解一下這兩個階段具體說的是什麼。
前運算階段（前運算思維期，Preoperational Stage，2-7歲）兒童將感知動作內化為表象，建立了符號功能，可憑藉心理符號（主要是表象）進行思維，從而使思維有了質的飛躍。
具體運算階段（具體運算思維期，Concrete Operations Stage，7-11歲）在本階段內，兒童的認知結構由前運算階段的表象圖式演化為運算圖式。皮亞傑認為，該時期的心理操作著眼於抽象概念，屬於運算性（邏輯性）的，但思維活動需要具體內容的支持。
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創客時代課程能讓小朋友們在搭建途中學習一些機械原理，課程涵蓋上百個理科知識點，啟迪孩子們的思維能力，並銜接後續的課程（具體運算階段）。
7-11歲，我是編程小能手 ~
7-11歲，對應著皮亞傑兒童認知發展階段的具體運算階段和形式運算階段。同樣，讓我們先來了解一下形式運算階段具體說的是什麼。
形式運算階段（形式運算思維期，Formal Operational Stage，從11歲開始一直髮展）這個時期，兒童思維發展到抽象邏輯推理水平。其思維形式擺脫思維內容，形式運算階段的兒童能夠擺脫現實的影響，關注假設的命題，可以對假言命題作出邏輯的和富有創造性的反映。同時兒童可以進行假設——演繹推理
這其中鳳凰機器人——Hellothinker編程達人課程（8-12歲）與之對應。課程分為EQ機器人和Scratch編程。這一部分課程極其鍛鍊孩子們的思維能力以及推理演繹能力，如何能夠在搭建完成後通過編程讓機器人動起來（具體運算階段），除了這一種還有哪些別的方法，出錯了需要在哪裡改正，這都都需要孩子們開動腦筋去完成。
而到scratch編程領域，孩子們可以脫離實物進行編程了（形式運算階段），更具有專業性和挑戰性，孩子們在這一階段能感悟到條件語句，循環語句，判斷，能理解參數和命令的區別，可以自己創作程序，充分調動孩子們的創新能力，發散思維。
教室之外，我們都是競賽小達人~
鳳凰機器人——Helloplayer超級玩家，為孩子們提供更加廣闊的賽事平臺，在課堂之外展示風采。不拘泥於課堂教學內容，和別的小朋友們互相切磋學習，挑戰自己。除了國內賽事，鳳凰機器人還準備了國際賽事，小朋友們可以在比賽的同時，增長見識，結交朋友。
讓·皮亞傑（Jean Piaget），瑞士人，是近代最著名的兒童心理學家。一生留給後人60多本專著、500多篇論文，他曾到過許多國家講學，獲得幾十個名譽博士、榮譽教授和榮譽科學院士的稱號。
他的認知發展理論被公認為20世紀發展心理學上最權威的理論。皮亞傑把認知發展視為認知結構的發展過程，以認知結構為依據區分心理髮展階段。他把兒童認知發展分為四個階段：
這四個階段可謂是現今各國教育界公認的寶典，依照此階段進行教材編寫、課程設置，對於孩子的發展十分有利。
說到這裡，想必大家對心理學家皮亞傑及其理論有了初步的認識，為什麼要說這個，下面就要說到我們鳳凰機器人的2.0課程體系了。
鳳凰機器人2.0課程體系
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3-7歲，我是創意搭建師
3-7歲，正對應著皮亞傑兒童認知階段的前運算階段和具體運算階段，讓我們先了解一下這兩個階段具體說的是什麼。
前運算階段（前運算思維期，Preoperational Stage，2-7歲）兒童將感知動作內化為表象，建立了符號功能，可憑藉心理符號（主要是表象）進行思維，從而使思維有了質的飛躍。
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7-11歲，我是編程小能手 ~
7-11歲，對應著皮亞傑兒童認知發展階段的具體運算階段和形式運算階段。同樣，讓我們先來了解一下形式運算階段具體說的是什麼。
形式運算階段（形式運算思維期，Formal Operational Stage，從11歲開始一直髮展）這個時期，兒童思維發展到抽象邏輯推理水平。其思維形式擺脫思維內容，形式運算階段的兒童能夠擺脫現實的影響，關注假設的命題，可以對假言命題作出邏輯的和富有創造性的反映。同時兒童可以進行假設——演繹推理
這其中鳳凰機器人——Hellothinker編程達人課程（8-12歲）與之對應。課程分為EQ機器人和Scratch編程。這一部分課程極其鍛鍊孩子們的思維能力以及推理演繹能力，如何能夠在搭建完成後通過編程讓機器人動起來（具體運算階段），除了這一種還有哪些別的方法，出錯了需要在哪裡改正，這都都需要孩子們開動腦筋去完成。
而到scratch編程領域，孩子們可以脫離實物進行編程了（形式運算階段），更具有專業性和挑戰性，孩子們在這一階段能感悟到條件語句，循環語句，判斷，能理解參數和命令的區別，可以自己創作程序，充分調動孩子們的創新能力，發散思維。
教室之外，我們都是競賽小達人~
鳳凰機器人——Helloplayer超級玩家，為孩子們提供更加廣闊的賽事平臺，在課堂之外展示風采。不拘泥於課堂教學內容，和別的小朋友們互相切磋學習，挑戰自己。除了國內賽事，鳳凰機器人還準備了國際賽事，小朋友們可以在比賽的同時，增長見識，結交朋友。
讓·皮亞傑（Jean Piaget），瑞士人，是近代最著名的兒童心理學家。一生留給後人60多本專著、500多篇論文，他曾到過許多國家講學，獲得幾十個名譽博士、榮譽教授和榮譽科學院士的稱號。
他的認知發展理論被公認為20世紀發展心理學上最權威的理論。皮亞傑把認知發展視為認知結構的發展過程，以認知結構為依據區分心理髮展階段。他把兒童認知發展分為四個階段：
這四個階段可謂是現今各國教育界公認的寶典，依照此階段進行教材編寫、課程設置，對於孩子的發展十分有利。
說到這裡，想必大家對心理學家皮亞傑及其理論有了初步的認識，為什麼要說這個，下面就要說到我們鳳凰機器人的2.0課程體系了。
鳳凰機器人2.0課程體系
鳳凰機器人全新2.0課程體系是嚴格遵照兒童認知心理髮展階段編寫而成，根據兒童心理髮展的階段性特點而有針對性的進行課程設置，注重不同年齡段孩子課程間的過渡銜接，循序漸進，順應發展規律，開發孩子們的思維能力、動手能力、演繹推理能力、創新能力。
3-7歲，我是創意搭建師
3-7歲，正對應著皮亞傑兒童認知階段的前運算階段和具體運算階段，讓我們先了解一下這兩個階段具體說的是什麼。
前運算階段（前運算思維期，Preoperational Stage，2-7歲）兒童將感知動作內化為表象，建立了符號功能，可憑藉心理符號（主要是表象）進行思維，從而使思維有了質的飛躍。
具體運算階段（具體運算思維期，Concrete Operations Stage，7-11歲）在本階段內，兒童的認知結構由前運算階段的表象圖式演化為運算圖式。皮亞傑認為，該時期的心理操作著眼於抽象概念，屬於運算性（邏輯性）的，但思維活動需要具體內容的支持。
這其中鳳凰機器人——Hellomaker智能搭建課程（3-7歲）與之對應。課程分為智能工坊（《布克的生活》繪本）和創客時代。這一部分課程，充分調動孩子們全方位感官，《布克的生活》利用 AR現實增加技術，在小朋友閱讀繪本故事的同時，可視化地呈現故事中的內容，之後小朋友們再親手搭建積木，讓孩子們印象更加深刻（前運算階段）
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7-11歲，我是編程小能手 ~
7-11歲，對應著皮亞傑兒童認知發展階段的具體運算階段和形式運算階段。同樣，讓我們先來了解一下形式運算階段具體說的是什麼。
形式運算階段（形式運算思維期，Formal Operational Stage，從11歲開始一直髮展）這個時期，兒童思維發展到抽象邏輯推理水平。其思維形式擺脫思維內容，形式運算階段的兒童能夠擺脫現實的影響，關注假設的命題，可以對假言命題作出邏輯的和富有創造性的反映。同時兒童可以進行假設——演繹推理
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鳳凰機器人全新2.0課程體系順應孩子們的發展天性，一步步帶領孩子們探索這個世界的美好之處，寓教於樂，讓孩子們多元化發展，開闊眼界，畢竟站得高望得遠嘛~