“教育”對孩子成長的重要性不言而喻，與當下將結果全部歸結於學校教育的單一論斷而言，父母的教育不僅對孩子尤為重要，從長遠的影響來看，甚至比其他教育更為深遠。蘇霍姆林斯基曾經說過：“父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞於教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來”，所以那些能夠成龍成鳳的孩子，不僅與自身的努力有關，更與父母的教育有關。
“教育”對孩子成長的重要性不言而喻，與當下將結果全部歸結於學校教育的單一論斷而言，父母的教育不僅對孩子尤為重要，從長遠的影響來看，甚至比其他教育更為深遠。蘇霍姆林斯基曾經說過：“父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞於教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來”，所以那些能夠成龍成鳳的孩子，不僅與自身的努力有關，更與父母的教育有關。
左徵光、左徵榮是出生在一個普通家庭的雙胞胎兄弟，從小的時候，由於父母工作比較忙，更多的還是靠兄弟二人一起相互監督學習。在母親看來，對孩子的教育最重要的不是時刻的監督，而是讓孩子養成良好的學習意識，減少對學習的牴觸與反感，能夠激發孩子的學習興趣，那麼接下來的學習問題，也會少了很多。“不逼迫孩子，讓孩子自由體會到學習的樂趣”是夫妻二人的教育宗旨，在夫妻倆看來，學習不是靠父母一時的督促，而誘發孩子的好勝心、好奇心才是“長久之計”。
雖然平時的興趣愛好不同，但是兄弟倆卻有著相同的一點，那就是不甘心輸給對方。所以即使平時沒有父母時常督促，兄弟二人卻成了彼此最好的“催化劑”，每天除了保持高效率的上課學習之外，合理利用課下時間也成為了兄弟倆的祕密武器。在上學的12年時間裡，左徵光、左徵榮兄弟倆從來沒有上過補習班，課下除了定期複習之外，也會根據自己的“興趣”進行安排：哥哥更喜歡數學，所以就會在課下做一些數學益智類小遊戲，而弟弟更喜歡物理，喜歡更同學一起研究討論，所以常常可以看到他與同學一起爭論、揮筆的情景。
“教育”對孩子成長的重要性不言而喻，與當下將結果全部歸結於學校教育的單一論斷而言，父母的教育不僅對孩子尤為重要，從長遠的影響來看，甚至比其他教育更為深遠。蘇霍姆林斯基曾經說過：“父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞於教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來”，所以那些能夠成龍成鳳的孩子，不僅與自身的努力有關，更與父母的教育有關。
左徵光、左徵榮是出生在一個普通家庭的雙胞胎兄弟，從小的時候，由於父母工作比較忙，更多的還是靠兄弟二人一起相互監督學習。在母親看來，對孩子的教育最重要的不是時刻的監督，而是讓孩子養成良好的學習意識，減少對學習的牴觸與反感，能夠激發孩子的學習興趣，那麼接下來的學習問題，也會少了很多。“不逼迫孩子，讓孩子自由體會到學習的樂趣”是夫妻二人的教育宗旨，在夫妻倆看來，學習不是靠父母一時的督促，而誘發孩子的好勝心、好奇心才是“長久之計”。
雖然平時的興趣愛好不同，但是兄弟倆卻有著相同的一點，那就是不甘心輸給對方。所以即使平時沒有父母時常督促，兄弟二人卻成了彼此最好的“催化劑”，每天除了保持高效率的上課學習之外，合理利用課下時間也成為了兄弟倆的祕密武器。在上學的12年時間裡，左徵光、左徵榮兄弟倆從來沒有上過補習班，課下除了定期複習之外，也會根據自己的“興趣”進行安排：哥哥更喜歡數學，所以就會在課下做一些數學益智類小遊戲，而弟弟更喜歡物理，喜歡更同學一起研究討論，所以常常可以看到他與同學一起爭論、揮筆的情景。
兄弟倆雖然一直成績不錯，保持在班裡的前十名，但是在高一的時候，成績要想上清華，還是有些難度，只因為他們的英語成績都不算太好。由於小時候沒有打下牢固的基礎，“半路出家”開始學英語的他們，所以英語成績每次也只有120分左右，為了彌補自己的短板，每天都會保持半個小時的背誦單詞的習慣，2年的堅持沒有白費，在高三的時候，兄弟二人的英語成績已經穩定在班裡的上游水平。
在雙雙被清華大學錄取之後，兄弟倆對將來的大學生活滿懷著期待，在他們看來，雖然自己考入了清華，但是唯有保持著一直以來的學習習慣，以及對未知的困難做好充分的心理準備，才能更進一步，早日實現自己的理想與目標。
“教育”對孩子成長的重要性不言而喻，與當下將結果全部歸結於學校教育的單一論斷而言，父母的教育不僅對孩子尤為重要，從長遠的影響來看，甚至比其他教育更為深遠。蘇霍姆林斯基曾經說過：“父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞於教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來”，所以那些能夠成龍成鳳的孩子，不僅與自身的努力有關，更與父母的教育有關。
左徵光、左徵榮是出生在一個普通家庭的雙胞胎兄弟，從小的時候，由於父母工作比較忙，更多的還是靠兄弟二人一起相互監督學習。在母親看來，對孩子的教育最重要的不是時刻的監督，而是讓孩子養成良好的學習意識，減少對學習的牴觸與反感，能夠激發孩子的學習興趣，那麼接下來的學習問題，也會少了很多。“不逼迫孩子，讓孩子自由體會到學習的樂趣”是夫妻二人的教育宗旨，在夫妻倆看來，學習不是靠父母一時的督促，而誘發孩子的好勝心、好奇心才是“長久之計”。
雖然平時的興趣愛好不同，但是兄弟倆卻有著相同的一點，那就是不甘心輸給對方。所以即使平時沒有父母時常督促，兄弟二人卻成了彼此最好的“催化劑”，每天除了保持高效率的上課學習之外，合理利用課下時間也成為了兄弟倆的祕密武器。在上學的12年時間裡，左徵光、左徵榮兄弟倆從來沒有上過補習班，課下除了定期複習之外，也會根據自己的“興趣”進行安排：哥哥更喜歡數學，所以就會在課下做一些數學益智類小遊戲，而弟弟更喜歡物理，喜歡更同學一起研究討論，所以常常可以看到他與同學一起爭論、揮筆的情景。
兄弟倆雖然一直成績不錯，保持在班裡的前十名，但是在高一的時候，成績要想上清華，還是有些難度，只因為他們的英語成績都不算太好。由於小時候沒有打下牢固的基礎，“半路出家”開始學英語的他們，所以英語成績每次也只有120分左右，為了彌補自己的短板，每天都會保持半個小時的背誦單詞的習慣，2年的堅持沒有白費，在高三的時候，兄弟二人的英語成績已經穩定在班裡的上游水平。
在雙雙被清華大學錄取之後，兄弟倆對將來的大學生活滿懷著期待，在他們看來，雖然自己考入了清華，但是唯有保持著一直以來的學習習慣，以及對未知的困難做好充分的心理準備，才能更進一步，早日實現自己的理想與目標。