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✕有些思維能力和素養，只有從小學畫畫能養成。
壹
放眼望去，幾乎整個娛樂圈的明星都在讓孩子學畫畫！
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✕有些思維能力和素養，只有從小學畫畫能養成。
壹
放眼望去，幾乎整個娛樂圈的明星都在讓孩子學畫畫！
◎圖片來源於部分明星微博
但孫儷的一條微博，卻暴露了畫畫班的“潛規則”▼
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✕有些思維能力和素養，只有從小學畫畫能養成。
壹
放眼望去，幾乎整個娛樂圈的明星都在讓孩子學畫畫！
◎圖片來源於部分明星微博
但孫儷的一條微博，卻暴露了畫畫班的“潛規則”▼
注意到了嗎？“老師沒有加工”
孫儷讓孩子學畫畫，也知道繪畫機構的老師會修改孩子的畫，交出讓家長滿意的“潛規則”畫作。
她的微博經常對孩子“搗蛋”行為表示讚賞。
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✕有些思維能力和素養，只有從小學畫畫能養成。
壹
放眼望去，幾乎整個娛樂圈的明星都在讓孩子學畫畫！
◎圖片來源於部分明星微博
但孫儷的一條微博，卻暴露了畫畫班的“潛規則”▼
注意到了嗎？“老師沒有加工”
孫儷讓孩子學畫畫，也知道繪畫機構的老師會修改孩子的畫，交出讓家長滿意的“潛規則”畫作。
她的微博經常對孩子“搗蛋”行為表示讚賞。
教育家迪斯特·韋赫曾說：“畫1個小時獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多”。
這是因為畫畫充分調動了孩子的想象力，特別對內向的孩子，它更是情緒和內心世界的發洩口。
1
✕有些思維能力和素養，只有從小學畫畫能養成。
壹
放眼望去，幾乎整個娛樂圈的明星都在讓孩子學畫畫！
◎圖片來源於部分明星微博
但孫儷的一條微博，卻暴露了畫畫班的“潛規則”▼
注意到了嗎？“老師沒有加工”
孫儷讓孩子學畫畫，也知道繪畫機構的老師會修改孩子的畫，交出讓家長滿意的“潛規則”畫作。
她的微博經常對孩子“搗蛋”行為表示讚賞。
教育家迪斯特·韋赫曾說：“畫1個小時獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多”。
這是因為畫畫充分調動了孩子的想象力，特別對內向的孩子，它更是情緒和內心世界的發洩口。
成人如果用大人思維去幹預，或一味追求畫的像，將會扼殺孩子創造力，減少畫畫過程中的獲得感。
要正確的教，一定不能隨意干預或修改。
貳
教育出身的馬雲，就不止一次強調藝術教育的重要，甚至為此口出“狂言”。
“若不讓孩子嘗試琴棋書畫，三十年後他們可能找不到工作”
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✕有些思維能力和素養，只有從小學畫畫能養成。
壹
放眼望去，幾乎整個娛樂圈的明星都在讓孩子學畫畫！
◎圖片來源於部分明星微博
但孫儷的一條微博，卻暴露了畫畫班的“潛規則”▼
注意到了嗎？“老師沒有加工”
孫儷讓孩子學畫畫，也知道繪畫機構的老師會修改孩子的畫，交出讓家長滿意的“潛規則”畫作。
她的微博經常對孩子“搗蛋”行為表示讚賞。
教育家迪斯特·韋赫曾說：“畫1個小時獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多”。
這是因為畫畫充分調動了孩子的想象力，特別對內向的孩子，它更是情緒和內心世界的發洩口。
成人如果用大人思維去幹預，或一味追求畫的像，將會扼殺孩子創造力，減少畫畫過程中的獲得感。
要正確的教，一定不能隨意干預或修改。
貳
教育出身的馬雲，就不止一次強調藝術教育的重要，甚至為此口出“狂言”。
“若不讓孩子嘗試琴棋書畫，三十年後他們可能找不到工作”
這句話很馬雲！它直接切中了中國父母的要害。
央美、清華美院雙料狀元裴俊飛說，畫畫久了，會發現自己眼裡腦裡的世界無窮大。
學畫畫不止是培養一個才藝，掌握一門專業，或是氣質好審美高……它的核心是：啟蒙孩子受益一生的底層思維能力。
這也是為什麼，在西方國家的教育理念裡，它的地位比常規課程還重要。在中國，教育部在取消了體育、奧賽特長的加分項時，唯獨沒有取消藝術加分項。
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✕有些思維能力和素養，只有從小學畫畫能養成。
壹
放眼望去，幾乎整個娛樂圈的明星都在讓孩子學畫畫！
◎圖片來源於部分明星微博
但孫儷的一條微博，卻暴露了畫畫班的“潛規則”▼
注意到了嗎？“老師沒有加工”
孫儷讓孩子學畫畫，也知道繪畫機構的老師會修改孩子的畫，交出讓家長滿意的“潛規則”畫作。
她的微博經常對孩子“搗蛋”行為表示讚賞。
教育家迪斯特·韋赫曾說：“畫1個小時獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多”。
這是因為畫畫充分調動了孩子的想象力，特別對內向的孩子，它更是情緒和內心世界的發洩口。
成人如果用大人思維去幹預，或一味追求畫的像，將會扼殺孩子創造力，減少畫畫過程中的獲得感。
要正確的教，一定不能隨意干預或修改。
貳
教育出身的馬雲，就不止一次強調藝術教育的重要，甚至為此口出“狂言”。
“若不讓孩子嘗試琴棋書畫，三十年後他們可能找不到工作”
這句話很馬雲！它直接切中了中國父母的要害。
央美、清華美院雙料狀元裴俊飛說，畫畫久了，會發現自己眼裡腦裡的世界無窮大。
學畫畫不止是培養一個才藝，掌握一門專業，或是氣質好審美高……它的核心是：啟蒙孩子受益一生的底層思維能力。
這也是為什麼，在西方國家的教育理念裡，它的地位比常規課程還重要。在中國，教育部在取消了體育、奧賽特長的加分項時，唯獨沒有取消藝術加分項。
看到這你可能會想，送孩子學不就好了。
前提是，如果你意識不到送孩子學畫畫的“潛規則”，越學越是在毀孩子！
央美、清華美院雙料狀元，有12年美術教育經驗的裴俊飛說：先搞懂什麼時候適合學，再去想該怎麼教，千萬不要被市面上不分年齡和方式的繪畫班忽悠了！
家長們也逐漸意識到這些畫畫班的“潛規則”，速成已經不再是家長的追求，畫得像已經不再是唯一標準。
傳統的畫畫班遭到了衝擊。
這也就是為什麼說少兒美術教育是陽光的行業，而有些人卻沒有在這個行業收穫財富和快樂的原因。
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✕有些思維能力和素養，只有從小學畫畫能養成。
壹
放眼望去，幾乎整個娛樂圈的明星都在讓孩子學畫畫！
◎圖片來源於部分明星微博
但孫儷的一條微博，卻暴露了畫畫班的“潛規則”▼
注意到了嗎？“老師沒有加工”
孫儷讓孩子學畫畫，也知道繪畫機構的老師會修改孩子的畫，交出讓家長滿意的“潛規則”畫作。
她的微博經常對孩子“搗蛋”行為表示讚賞。
教育家迪斯特·韋赫曾說：“畫1個小時獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多”。
這是因為畫畫充分調動了孩子的想象力，特別對內向的孩子，它更是情緒和內心世界的發洩口。
成人如果用大人思維去幹預，或一味追求畫的像，將會扼殺孩子創造力，減少畫畫過程中的獲得感。
要正確的教，一定不能隨意干預或修改。
貳
教育出身的馬雲，就不止一次強調藝術教育的重要，甚至為此口出“狂言”。
“若不讓孩子嘗試琴棋書畫，三十年後他們可能找不到工作”
這句話很馬雲！它直接切中了中國父母的要害。
央美、清華美院雙料狀元裴俊飛說，畫畫久了，會發現自己眼裡腦裡的世界無窮大。
學畫畫不止是培養一個才藝，掌握一門專業，或是氣質好審美高……它的核心是：啟蒙孩子受益一生的底層思維能力。
這也是為什麼，在西方國家的教育理念裡，它的地位比常規課程還重要。在中國，教育部在取消了體育、奧賽特長的加分項時，唯獨沒有取消藝術加分項。
看到這你可能會想，送孩子學不就好了。
前提是，如果你意識不到送孩子學畫畫的“潛規則”，越學越是在毀孩子！
央美、清華美院雙料狀元，有12年美術教育經驗的裴俊飛說：先搞懂什麼時候適合學，再去想該怎麼教，千萬不要被市面上不分年齡和方式的繪畫班忽悠了！
家長們也逐漸意識到這些畫畫班的“潛規則”，速成已經不再是家長的追求，畫得像已經不再是唯一標準。
傳統的畫畫班遭到了衝擊。
這也就是為什麼說少兒美術教育是陽光的行業，而有些人卻沒有在這個行業收穫財富和快樂的原因。
作為少兒美術機構校長與老師的你，是否有以下這些困惑：
1、招生難：發傳單宣傳沒效果；電話邀約遭拒絕，被爽約；
2、利潤低：忙活一年白乾，無資金改善環境；
3、教學弱：家長不認可、影響學生出勤續費、無法把控課堂的正常秩序、缺乏活躍的藝術創作氛圍；
4、流失大：生源存量越來越小，學校束手無策；
5、薪資少：老師離職率高；
6、團隊散：老師沒幹勁，沒方向，沒組織，失去戰鬥力創新力；
7、影響小：品牌意識差，沒有定位，學校競爭力弱
……
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但孫儷的一條微博，卻暴露了畫畫班的“潛規則”▼
注意到了嗎？“老師沒有加工”
孫儷讓孩子學畫畫，也知道繪畫機構的老師會修改孩子的畫，交出讓家長滿意的“潛規則”畫作。
她的微博經常對孩子“搗蛋”行為表示讚賞。
教育家迪斯特·韋赫曾說：“畫1個小時獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多”。
這是因為畫畫充分調動了孩子的想象力，特別對內向的孩子，它更是情緒和內心世界的發洩口。
成人如果用大人思維去幹預，或一味追求畫的像，將會扼殺孩子創造力，減少畫畫過程中的獲得感。
要正確的教，一定不能隨意干預或修改。
貳
教育出身的馬雲，就不止一次強調藝術教育的重要，甚至為此口出“狂言”。
“若不讓孩子嘗試琴棋書畫，三十年後他們可能找不到工作”
這句話很馬雲！它直接切中了中國父母的要害。
央美、清華美院雙料狀元裴俊飛說，畫畫久了，會發現自己眼裡腦裡的世界無窮大。
學畫畫不止是培養一個才藝，掌握一門專業，或是氣質好審美高……它的核心是：啟蒙孩子受益一生的底層思維能力。
這也是為什麼，在西方國家的教育理念裡，它的地位比常規課程還重要。在中國，教育部在取消了體育、奧賽特長的加分項時，唯獨沒有取消藝術加分項。
看到這你可能會想，送孩子學不就好了。
前提是，如果你意識不到送孩子學畫畫的“潛規則”，越學越是在毀孩子！
央美、清華美院雙料狀元，有12年美術教育經驗的裴俊飛說：先搞懂什麼時候適合學，再去想該怎麼教，千萬不要被市面上不分年齡和方式的繪畫班忽悠了！
家長們也逐漸意識到這些畫畫班的“潛規則”，速成已經不再是家長的追求，畫得像已經不再是唯一標準。
傳統的畫畫班遭到了衝擊。
這也就是為什麼說少兒美術教育是陽光的行業，而有些人卻沒有在這個行業收穫財富和快樂的原因。
作為少兒美術機構校長與老師的你，是否有以下這些困惑：
1、招生難：發傳單宣傳沒效果；電話邀約遭拒絕，被爽約；
2、利潤低：忙活一年白乾，無資金改善環境；
3、教學弱：家長不認可、影響學生出勤續費、無法把控課堂的正常秩序、缺乏活躍的藝術創作氛圍；
4、流失大：生源存量越來越小，學校束手無策；
5、薪資少：老師離職率高；
6、團隊散：老師沒幹勁，沒方向，沒組織，失去戰鬥力創新力；
7、影響小：品牌意識差，沒有定位，學校競爭力弱
……
面對競爭日趨激烈的教育培訓市場，教育培訓機構想要立足並求得發展，必須對市場進行細分，進而選擇最適合自己的目標市場，針對所選擇的目標市場採取相應的營銷策略，並對所選定的目標市場確定其特色即準確的進行市場定位。
只有根據自己學校的實際情況進行戰略性、系統性的學習，才能學好，從而讓自己、讓學校更具核心競爭力！
要說快速獲得提升的辦法當然還是要“走出去”，參加相關的培訓會，畢竟可以直接獲取其他機構老師數十年的教學經驗，拿來“為己所用”，少走不少彎路！
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✕有些思維能力和素養，只有從小學畫畫能養成。
壹
放眼望去，幾乎整個娛樂圈的明星都在讓孩子學畫畫！
◎圖片來源於部分明星微博
但孫儷的一條微博，卻暴露了畫畫班的“潛規則”▼
注意到了嗎？“老師沒有加工”
孫儷讓孩子學畫畫，也知道繪畫機構的老師會修改孩子的畫，交出讓家長滿意的“潛規則”畫作。
她的微博經常對孩子“搗蛋”行為表示讚賞。
教育家迪斯特·韋赫曾說：“畫1個小時獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多”。
這是因為畫畫充分調動了孩子的想象力，特別對內向的孩子，它更是情緒和內心世界的發洩口。
成人如果用大人思維去幹預，或一味追求畫的像，將會扼殺孩子創造力，減少畫畫過程中的獲得感。
要正確的教，一定不能隨意干預或修改。
貳
教育出身的馬雲，就不止一次強調藝術教育的重要，甚至為此口出“狂言”。
“若不讓孩子嘗試琴棋書畫，三十年後他們可能找不到工作”
這句話很馬雲！它直接切中了中國父母的要害。
央美、清華美院雙料狀元裴俊飛說，畫畫久了，會發現自己眼裡腦裡的世界無窮大。
學畫畫不止是培養一個才藝，掌握一門專業，或是氣質好審美高……它的核心是：啟蒙孩子受益一生的底層思維能力。
這也是為什麼，在西方國家的教育理念裡，它的地位比常規課程還重要。在中國，教育部在取消了體育、奧賽特長的加分項時，唯獨沒有取消藝術加分項。
看到這你可能會想，送孩子學不就好了。
前提是，如果你意識不到送孩子學畫畫的“潛規則”，越學越是在毀孩子！
央美、清華美院雙料狀元，有12年美術教育經驗的裴俊飛說：先搞懂什麼時候適合學，再去想該怎麼教，千萬不要被市面上不分年齡和方式的繪畫班忽悠了！
家長們也逐漸意識到這些畫畫班的“潛規則”，速成已經不再是家長的追求，畫得像已經不再是唯一標準。
傳統的畫畫班遭到了衝擊。
這也就是為什麼說少兒美術教育是陽光的行業，而有些人卻沒有在這個行業收穫財富和快樂的原因。
作為少兒美術機構校長與老師的你，是否有以下這些困惑：
1、招生難：發傳單宣傳沒效果；電話邀約遭拒絕，被爽約；
2、利潤低：忙活一年白乾，無資金改善環境；
3、教學弱：家長不認可、影響學生出勤續費、無法把控課堂的正常秩序、缺乏活躍的藝術創作氛圍；
4、流失大：生源存量越來越小，學校束手無策；
5、薪資少：老師離職率高；
6、團隊散：老師沒幹勁，沒方向，沒組織，失去戰鬥力創新力；
7、影響小：品牌意識差，沒有定位，學校競爭力弱
……
面對競爭日趨激烈的教育培訓市場，教育培訓機構想要立足並求得發展，必須對市場進行細分，進而選擇最適合自己的目標市場，針對所選擇的目標市場採取相應的營銷策略，並對所選定的目標市場確定其特色即準確的進行市場定位。
只有根據自己學校的實際情況進行戰略性、系統性的學習，才能學好，從而讓自己、讓學校更具核心競爭力！
要說快速獲得提升的辦法當然還是要“走出去”，參加相關的培訓會，畢竟可以直接獲取其他機構老師數十年的教學經驗，拿來“為己所用”，少走不少彎路！
陽光之美培訓會面向全國，只要是對美術和培訓機構感興趣的人士都可以參加，比如說：美術培訓機構校長、創業者、老師；全國校內外少兒美術教師；幼兒園園長、幼兒園美術教師等。
在這裡不僅可以提升自身專業素養，也可以廣交業界朋友，一起分享交流。
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這是因為畫畫充分調動了孩子的想象力，特別對內向的孩子，它更是情緒和內心世界的發洩口。
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要正確的教，一定不能隨意干預或修改。
貳
教育出身的馬雲，就不止一次強調藝術教育的重要，甚至為此口出“狂言”。
“若不讓孩子嘗試琴棋書畫，三十年後他們可能找不到工作”
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這也是為什麼，在西方國家的教育理念裡，它的地位比常規課程還重要。在中國，教育部在取消了體育、奧賽特長的加分項時，唯獨沒有取消藝術加分項。
看到這你可能會想，送孩子學不就好了。
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家長們也逐漸意識到這些畫畫班的“潛規則”，速成已經不再是家長的追求，畫得像已經不再是唯一標準。
傳統的畫畫班遭到了衝擊。
這也就是為什麼說少兒美術教育是陽光的行業，而有些人卻沒有在這個行業收穫財富和快樂的原因。
作為少兒美術機構校長與老師的你，是否有以下這些困惑：
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2、利潤低：忙活一年白乾，無資金改善環境；
3、教學弱：家長不認可、影響學生出勤續費、無法把控課堂的正常秩序、缺乏活躍的藝術創作氛圍；
4、流失大：生源存量越來越小，學校束手無策；
5、薪資少：老師離職率高；
6、團隊散：老師沒幹勁，沒方向，沒組織，失去戰鬥力創新力；
7、影響小：品牌意識差，沒有定位，學校競爭力弱
……
面對競爭日趨激烈的教育培訓市場，教育培訓機構想要立足並求得發展，必須對市場進行細分，進而選擇最適合自己的目標市場，針對所選擇的目標市場採取相應的營銷策略，並對所選定的目標市場確定其特色即準確的進行市場定位。
只有根據自己學校的實際情況進行戰略性、系統性的學習，才能學好，從而讓自己、讓學校更具核心競爭力！
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陽光之美培訓會面向全國，只要是對美術和培訓機構感興趣的人士都可以參加，比如說：美術培訓機構校長、創業者、老師；全國校內外少兒美術教師；幼兒園園長、幼兒園美術教師等。
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✕有些思維能力和素養，只有從小學畫畫能養成。
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要正確的教，一定不能隨意干預或修改。
貳
教育出身的馬雲，就不止一次強調藝術教育的重要，甚至為此口出“狂言”。
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這也是為什麼，在西方國家的教育理念裡，它的地位比常規課程還重要。在中國，教育部在取消了體育、奧賽特長的加分項時，唯獨沒有取消藝術加分項。
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家長們也逐漸意識到這些畫畫班的“潛規則”，速成已經不再是家長的追求，畫得像已經不再是唯一標準。
傳統的畫畫班遭到了衝擊。
這也就是為什麼說少兒美術教育是陽光的行業，而有些人卻沒有在這個行業收穫財富和快樂的原因。
作為少兒美術機構校長與老師的你，是否有以下這些困惑：
1、招生難：發傳單宣傳沒效果；電話邀約遭拒絕，被爽約；
2、利潤低：忙活一年白乾，無資金改善環境；
3、教學弱：家長不認可、影響學生出勤續費、無法把控課堂的正常秩序、缺乏活躍的藝術創作氛圍；
4、流失大：生源存量越來越小，學校束手無策；
5、薪資少：老師離職率高；
6、團隊散：老師沒幹勁，沒方向，沒組織，失去戰鬥力創新力；
7、影響小：品牌意識差，沒有定位，學校競爭力弱
……
面對競爭日趨激烈的教育培訓市場，教育培訓機構想要立足並求得發展，必須對市場進行細分，進而選擇最適合自己的目標市場，針對所選擇的目標市場採取相應的營銷策略，並對所選定的目標市場確定其特色即準確的進行市場定位。
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陽光之美培訓會面向全國，只要是對美術和培訓機構感興趣的人士都可以參加，比如說：美術培訓機構校長、創業者、老師；全國校內外少兒美術教師；幼兒園園長、幼兒園美術教師等。
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這是因為畫畫充分調動了孩子的想象力，特別對內向的孩子，它更是情緒和內心世界的發洩口。
成人如果用大人思維去幹預，或一味追求畫的像，將會扼殺孩子創造力，減少畫畫過程中的獲得感。
要正確的教，一定不能隨意干預或修改。
貳
教育出身的馬雲，就不止一次強調藝術教育的重要，甚至為此口出“狂言”。
“若不讓孩子嘗試琴棋書畫，三十年後他們可能找不到工作”
這句話很馬雲！它直接切中了中國父母的要害。
央美、清華美院雙料狀元裴俊飛說，畫畫久了，會發現自己眼裡腦裡的世界無窮大。
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這也是為什麼，在西方國家的教育理念裡，它的地位比常規課程還重要。在中國，教育部在取消了體育、奧賽特長的加分項時，唯獨沒有取消藝術加分項。
看到這你可能會想，送孩子學不就好了。
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家長們也逐漸意識到這些畫畫班的“潛規則”，速成已經不再是家長的追求，畫得像已經不再是唯一標準。
傳統的畫畫班遭到了衝擊。
這也就是為什麼說少兒美術教育是陽光的行業，而有些人卻沒有在這個行業收穫財富和快樂的原因。
作為少兒美術機構校長與老師的你，是否有以下這些困惑：
1、招生難：發傳單宣傳沒效果；電話邀約遭拒絕，被爽約；
2、利潤低：忙活一年白乾，無資金改善環境；
3、教學弱：家長不認可、影響學生出勤續費、無法把控課堂的正常秩序、缺乏活躍的藝術創作氛圍；
4、流失大：生源存量越來越小，學校束手無策；
5、薪資少：老師離職率高；
6、團隊散：老師沒幹勁，沒方向，沒組織，失去戰鬥力創新力；
7、影響小：品牌意識差，沒有定位，學校競爭力弱
……
面對競爭日趨激烈的教育培訓市場，教育培訓機構想要立足並求得發展，必須對市場進行細分，進而選擇最適合自己的目標市場，針對所選擇的目標市場採取相應的營銷策略，並對所選定的目標市場確定其特色即準確的進行市場定位。
只有根據自己學校的實際情況進行戰略性、系統性的學習，才能學好，從而讓自己、讓學校更具核心競爭力！
要說快速獲得提升的辦法當然還是要“走出去”，參加相關的培訓會，畢竟可以直接獲取其他機構老師數十年的教學經驗，拿來“為己所用”，少走不少彎路！
陽光之美培訓會面向全國，只要是對美術和培訓機構感興趣的人士都可以參加，比如說：美術培訓機構校長、創業者、老師；全國校內外少兒美術教師；幼兒園園長、幼兒園美術教師等。
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她的微博經常對孩子“搗蛋”行為表示讚賞。
教育家迪斯特·韋赫曾說：“畫1個小時獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多”。
這是因為畫畫充分調動了孩子的想象力，特別對內向的孩子，它更是情緒和內心世界的發洩口。
成人如果用大人思維去幹預，或一味追求畫的像，將會扼殺孩子創造力，減少畫畫過程中的獲得感。
要正確的教，一定不能隨意干預或修改。
貳
教育出身的馬雲，就不止一次強調藝術教育的重要，甚至為此口出“狂言”。
“若不讓孩子嘗試琴棋書畫，三十年後他們可能找不到工作”
這句話很馬雲！它直接切中了中國父母的要害。
央美、清華美院雙料狀元裴俊飛說，畫畫久了，會發現自己眼裡腦裡的世界無窮大。
學畫畫不止是培養一個才藝，掌握一門專業，或是氣質好審美高……它的核心是：啟蒙孩子受益一生的底層思維能力。
這也是為什麼，在西方國家的教育理念裡，它的地位比常規課程還重要。在中國，教育部在取消了體育、奧賽特長的加分項時，唯獨沒有取消藝術加分項。
看到這你可能會想，送孩子學不就好了。
前提是，如果你意識不到送孩子學畫畫的“潛規則”，越學越是在毀孩子！
央美、清華美院雙料狀元，有12年美術教育經驗的裴俊飛說：先搞懂什麼時候適合學，再去想該怎麼教，千萬不要被市面上不分年齡和方式的繪畫班忽悠了！
家長們也逐漸意識到這些畫畫班的“潛規則”，速成已經不再是家長的追求，畫得像已經不再是唯一標準。
傳統的畫畫班遭到了衝擊。
這也就是為什麼說少兒美術教育是陽光的行業，而有些人卻沒有在這個行業收穫財富和快樂的原因。
作為少兒美術機構校長與老師的你，是否有以下這些困惑：
1、招生難：發傳單宣傳沒效果；電話邀約遭拒絕，被爽約；
2、利潤低：忙活一年白乾，無資金改善環境；
3、教學弱：家長不認可、影響學生出勤續費、無法把控課堂的正常秩序、缺乏活躍的藝術創作氛圍；
4、流失大：生源存量越來越小，學校束手無策；
5、薪資少：老師離職率高；
6、團隊散：老師沒幹勁，沒方向，沒組織，失去戰鬥力創新力；
7、影響小：品牌意識差，沒有定位，學校競爭力弱
……
面對競爭日趨激烈的教育培訓市場，教育培訓機構想要立足並求得發展，必須對市場進行細分，進而選擇最適合自己的目標市場，針對所選擇的目標市場採取相應的營銷策略，並對所選定的目標市場確定其特色即準確的進行市場定位。
只有根據自己學校的實際情況進行戰略性、系統性的學習，才能學好，從而讓自己、讓學校更具核心競爭力！
要說快速獲得提升的辦法當然還是要“走出去”，參加相關的培訓會，畢竟可以直接獲取其他機構老師數十年的教學經驗，拿來“為己所用”，少走不少彎路！
陽光之美培訓會面向全國，只要是對美術和培訓機構感興趣的人士都可以參加，比如說：美術培訓機構校長、創業者、老師；全國校內外少兒美術教師；幼兒園園長、幼兒園美術教師等。
在這裡不僅可以提升自身專業素養，也可以廣交業界朋友，一起分享交流。
在這個競爭無處不在的社會，作為美術老師的你害怕了嗎？
別擔心，你還有我們！
這裡有一支優秀的“領路人”，他們具有濃厚的專業素養，豐富的教育教學管理經驗，強烈的責任心和超強的創新精神，總結了陽光之美19年辦學經驗，豐富而實用。
1
✕有些思維能力和素養，只有從小學畫畫能養成。
壹
放眼望去，幾乎整個娛樂圈的明星都在讓孩子學畫畫！
◎圖片來源於部分明星微博
但孫儷的一條微博，卻暴露了畫畫班的“潛規則”▼
注意到了嗎？“老師沒有加工”
孫儷讓孩子學畫畫，也知道繪畫機構的老師會修改孩子的畫，交出讓家長滿意的“潛規則”畫作。
她的微博經常對孩子“搗蛋”行為表示讚賞。
教育家迪斯特·韋赫曾說：“畫1個小時獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多”。
這是因為畫畫充分調動了孩子的想象力，特別對內向的孩子，它更是情緒和內心世界的發洩口。
成人如果用大人思維去幹預，或一味追求畫的像，將會扼殺孩子創造力，減少畫畫過程中的獲得感。
要正確的教，一定不能隨意干預或修改。
貳
教育出身的馬雲，就不止一次強調藝術教育的重要，甚至為此口出“狂言”。
“若不讓孩子嘗試琴棋書畫，三十年後他們可能找不到工作”
這句話很馬雲！它直接切中了中國父母的要害。
央美、清華美院雙料狀元裴俊飛說，畫畫久了，會發現自己眼裡腦裡的世界無窮大。
學畫畫不止是培養一個才藝，掌握一門專業，或是氣質好審美高……它的核心是：啟蒙孩子受益一生的底層思維能力。
這也是為什麼，在西方國家的教育理念裡，它的地位比常規課程還重要。在中國，教育部在取消了體育、奧賽特長的加分項時，唯獨沒有取消藝術加分項。
看到這你可能會想，送孩子學不就好了。
前提是，如果你意識不到送孩子學畫畫的“潛規則”，越學越是在毀孩子！
央美、清華美院雙料狀元，有12年美術教育經驗的裴俊飛說：先搞懂什麼時候適合學，再去想該怎麼教，千萬不要被市面上不分年齡和方式的繪畫班忽悠了！
家長們也逐漸意識到這些畫畫班的“潛規則”，速成已經不再是家長的追求，畫得像已經不再是唯一標準。
傳統的畫畫班遭到了衝擊。
這也就是為什麼說少兒美術教育是陽光的行業，而有些人卻沒有在這個行業收穫財富和快樂的原因。
作為少兒美術機構校長與老師的你，是否有以下這些困惑：
1、招生難：發傳單宣傳沒效果；電話邀約遭拒絕，被爽約；
2、利潤低：忙活一年白乾，無資金改善環境；
3、教學弱：家長不認可、影響學生出勤續費、無法把控課堂的正常秩序、缺乏活躍的藝術創作氛圍；
4、流失大：生源存量越來越小，學校束手無策；
5、薪資少：老師離職率高；
6、團隊散：老師沒幹勁，沒方向，沒組織，失去戰鬥力創新力；
7、影響小：品牌意識差，沒有定位，學校競爭力弱
……
面對競爭日趨激烈的教育培訓市場，教育培訓機構想要立足並求得發展，必須對市場進行細分，進而選擇最適合自己的目標市場，針對所選擇的目標市場採取相應的營銷策略，並對所選定的目標市場確定其特色即準確的進行市場定位。
只有根據自己學校的實際情況進行戰略性、系統性的學習，才能學好，從而讓自己、讓學校更具核心競爭力！
要說快速獲得提升的辦法當然還是要“走出去”，參加相關的培訓會，畢竟可以直接獲取其他機構老師數十年的教學經驗，拿來“為己所用”，少走不少彎路！
陽光之美培訓會面向全國，只要是對美術和培訓機構感興趣的人士都可以參加，比如說：美術培訓機構校長、創業者、老師；全國校內外少兒美術教師；幼兒園園長、幼兒園美術教師等。
在這裡不僅可以提升自身專業素養，也可以廣交業界朋友，一起分享交流。
在這個競爭無處不在的社會，作為美術老師的你害怕了嗎？
別擔心，你還有我們！
這裡有一支優秀的“領路人”，他們具有濃厚的專業素養，豐富的教育教學管理經驗，強烈的責任心和超強的創新精神，總結了陽光之美19年辦學經驗，豐富而實用。
2019年8月27—29日，陽光之美“揮筆書畫 贏在金秋”全國少兒藝術教育校長交流峰會報名中！
迎接秋季市場挑戰，開展立體思維繪畫課堂，打造秋招鐵軍，研究落地計劃。我們不做有“潛規則”的機構，我們只做家長滿意的校區。
1
✕有些思維能力和素養，只有從小學畫畫能養成。
壹
放眼望去，幾乎整個娛樂圈的明星都在讓孩子學畫畫！
◎圖片來源於部分明星微博
但孫儷的一條微博，卻暴露了畫畫班的“潛規則”▼
注意到了嗎？“老師沒有加工”
孫儷讓孩子學畫畫，也知道繪畫機構的老師會修改孩子的畫，交出讓家長滿意的“潛規則”畫作。
她的微博經常對孩子“搗蛋”行為表示讚賞。
教育家迪斯特·韋赫曾說：“畫1個小時獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多”。
這是因為畫畫充分調動了孩子的想象力，特別對內向的孩子，它更是情緒和內心世界的發洩口。
成人如果用大人思維去幹預，或一味追求畫的像，將會扼殺孩子創造力，減少畫畫過程中的獲得感。
要正確的教，一定不能隨意干預或修改。
貳
教育出身的馬雲，就不止一次強調藝術教育的重要，甚至為此口出“狂言”。
“若不讓孩子嘗試琴棋書畫，三十年後他們可能找不到工作”
這句話很馬雲！它直接切中了中國父母的要害。
央美、清華美院雙料狀元裴俊飛說，畫畫久了，會發現自己眼裡腦裡的世界無窮大。
學畫畫不止是培養一個才藝，掌握一門專業，或是氣質好審美高……它的核心是：啟蒙孩子受益一生的底層思維能力。
這也是為什麼，在西方國家的教育理念裡，它的地位比常規課程還重要。在中國，教育部在取消了體育、奧賽特長的加分項時，唯獨沒有取消藝術加分項。
看到這你可能會想，送孩子學不就好了。
前提是，如果你意識不到送孩子學畫畫的“潛規則”，越學越是在毀孩子！
央美、清華美院雙料狀元，有12年美術教育經驗的裴俊飛說：先搞懂什麼時候適合學，再去想該怎麼教，千萬不要被市面上不分年齡和方式的繪畫班忽悠了！
家長們也逐漸意識到這些畫畫班的“潛規則”，速成已經不再是家長的追求，畫得像已經不再是唯一標準。
傳統的畫畫班遭到了衝擊。
這也就是為什麼說少兒美術教育是陽光的行業，而有些人卻沒有在這個行業收穫財富和快樂的原因。
作為少兒美術機構校長與老師的你，是否有以下這些困惑：
1、招生難：發傳單宣傳沒效果；電話邀約遭拒絕，被爽約；
2、利潤低：忙活一年白乾，無資金改善環境；
3、教學弱：家長不認可、影響學生出勤續費、無法把控課堂的正常秩序、缺乏活躍的藝術創作氛圍；
4、流失大：生源存量越來越小，學校束手無策；
5、薪資少：老師離職率高；
6、團隊散：老師沒幹勁，沒方向，沒組織，失去戰鬥力創新力；
7、影響小：品牌意識差，沒有定位，學校競爭力弱
……
面對競爭日趨激烈的教育培訓市場，教育培訓機構想要立足並求得發展，必須對市場進行細分，進而選擇最適合自己的目標市場，針對所選擇的目標市場採取相應的營銷策略，並對所選定的目標市場確定其特色即準確的進行市場定位。
只有根據自己學校的實際情況進行戰略性、系統性的學習，才能學好，從而讓自己、讓學校更具核心競爭力！
要說快速獲得提升的辦法當然還是要“走出去”，參加相關的培訓會，畢竟可以直接獲取其他機構老師數十年的教學經驗，拿來“為己所用”，少走不少彎路！
陽光之美培訓會面向全國，只要是對美術和培訓機構感興趣的人士都可以參加，比如說：美術培訓機構校長、創業者、老師；全國校內外少兒美術教師；幼兒園園長、幼兒園美術教師等。
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這裡有一支優秀的“領路人”，他們具有濃厚的專業素養，豐富的教育教學管理經驗，強烈的責任心和超強的創新精神，總結了陽光之美19年辦學經驗，豐富而實用。
2019年8月27—29日，陽光之美“揮筆書畫 贏在金秋”全國少兒藝術教育校長交流峰會報名中！
迎接秋季市場挑戰，開展立體思維繪畫課堂，打造秋招鐵軍，研究落地計劃。我們不做有“潛規則”的機構，我們只做家長滿意的校區。
在你還在觀望的時候，大家已經紛紛進步了，停步不前的你只會越來越落後！
向優秀學習，向優秀看齊！走出去，去學習！
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✕有些思維能力和素養，只有從小學畫畫能養成。
壹
放眼望去，幾乎整個娛樂圈的明星都在讓孩子學畫畫！
◎圖片來源於部分明星微博
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這是因為畫畫充分調動了孩子的想象力，特別對內向的孩子，它更是情緒和內心世界的發洩口。
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教育出身的馬雲，就不止一次強調藝術教育的重要，甚至為此口出“狂言”。
“若不讓孩子嘗試琴棋書畫，三十年後他們可能找不到工作”
這句話很馬雲！它直接切中了中國父母的要害。
央美、清華美院雙料狀元裴俊飛說，畫畫久了，會發現自己眼裡腦裡的世界無窮大。
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這也是為什麼，在西方國家的教育理念裡，它的地位比常規課程還重要。在中國，教育部在取消了體育、奧賽特長的加分項時，唯獨沒有取消藝術加分項。
看到這你可能會想，送孩子學不就好了。
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家長們也逐漸意識到這些畫畫班的“潛規則”，速成已經不再是家長的追求，畫得像已經不再是唯一標準。
傳統的畫畫班遭到了衝擊。
這也就是為什麼說少兒美術教育是陽光的行業，而有些人卻沒有在這個行業收穫財富和快樂的原因。
作為少兒美術機構校長與老師的你，是否有以下這些困惑：
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2、利潤低：忙活一年白乾，無資金改善環境；
3、教學弱：家長不認可、影響學生出勤續費、無法把控課堂的正常秩序、缺乏活躍的藝術創作氛圍；
4、流失大：生源存量越來越小，學校束手無策；
5、薪資少：老師離職率高；
6、團隊散：老師沒幹勁，沒方向，沒組織，失去戰鬥力創新力；
7、影響小：品牌意識差，沒有定位，學校競爭力弱
……
面對競爭日趨激烈的教育培訓市場，教育培訓機構想要立足並求得發展，必須對市場進行細分，進而選擇最適合自己的目標市場，針對所選擇的目標市場採取相應的營銷策略，並對所選定的目標市場確定其特色即準確的進行市場定位。
只有根據自己學校的實際情況進行戰略性、系統性的學習，才能學好，從而讓自己、讓學校更具核心競爭力！
要說快速獲得提升的辦法當然還是要“走出去”，參加相關的培訓會，畢竟可以直接獲取其他機構老師數十年的教學經驗，拿來“為己所用”，少走不少彎路！
陽光之美培訓會面向全國，只要是對美術和培訓機構感興趣的人士都可以參加，比如說：美術培訓機構校長、創業者、老師；全國校內外少兒美術教師；幼兒園園長、幼兒園美術教師等。
在這裡不僅可以提升自身專業素養，也可以廣交業界朋友，一起分享交流。
在這個競爭無處不在的社會，作為美術老師的你害怕了嗎？
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這裡有一支優秀的“領路人”，他們具有濃厚的專業素養，豐富的教育教學管理經驗，強烈的責任心和超強的創新精神，總結了陽光之美19年辦學經驗，豐富而實用。
2019年8月27—29日，陽光之美“揮筆書畫 贏在金秋”全國少兒藝術教育校長交流峰會報名中！
迎接秋季市場挑戰，開展立體思維繪畫課堂，打造秋招鐵軍，研究落地計劃。我們不做有“潛規則”的機構，我們只做家長滿意的校區。
在你還在觀望的時候，大家已經紛紛進步了，停步不前的你只會越來越落後！
向優秀學習，向優秀看齊！走出去，去學習！
報名諮詢
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✕有些思維能力和素養，只有從小學畫畫能養成。
壹
放眼望去，幾乎整個娛樂圈的明星都在讓孩子學畫畫！
◎圖片來源於部分明星微博
但孫儷的一條微博，卻暴露了畫畫班的“潛規則”▼
注意到了嗎？“老師沒有加工”
孫儷讓孩子學畫畫，也知道繪畫機構的老師會修改孩子的畫，交出讓家長滿意的“潛規則”畫作。
她的微博經常對孩子“搗蛋”行為表示讚賞。
教育家迪斯特·韋赫曾說：“畫1個小時獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多”。
這是因為畫畫充分調動了孩子的想象力，特別對內向的孩子，它更是情緒和內心世界的發洩口。
成人如果用大人思維去幹預，或一味追求畫的像，將會扼殺孩子創造力，減少畫畫過程中的獲得感。
要正確的教，一定不能隨意干預或修改。
貳
教育出身的馬雲，就不止一次強調藝術教育的重要，甚至為此口出“狂言”。
“若不讓孩子嘗試琴棋書畫，三十年後他們可能找不到工作”
這句話很馬雲！它直接切中了中國父母的要害。
央美、清華美院雙料狀元裴俊飛說，畫畫久了，會發現自己眼裡腦裡的世界無窮大。
學畫畫不止是培養一個才藝，掌握一門專業，或是氣質好審美高……它的核心是：啟蒙孩子受益一生的底層思維能力。
這也是為什麼，在西方國家的教育理念裡，它的地位比常規課程還重要。在中國，教育部在取消了體育、奧賽特長的加分項時，唯獨沒有取消藝術加分項。
看到這你可能會想，送孩子學不就好了。
前提是，如果你意識不到送孩子學畫畫的“潛規則”，越學越是在毀孩子！
央美、清華美院雙料狀元，有12年美術教育經驗的裴俊飛說：先搞懂什麼時候適合學，再去想該怎麼教，千萬不要被市面上不分年齡和方式的繪畫班忽悠了！
家長們也逐漸意識到這些畫畫班的“潛規則”，速成已經不再是家長的追求，畫得像已經不再是唯一標準。
傳統的畫畫班遭到了衝擊。
這也就是為什麼說少兒美術教育是陽光的行業，而有些人卻沒有在這個行業收穫財富和快樂的原因。
作為少兒美術機構校長與老師的你，是否有以下這些困惑：
1、招生難：發傳單宣傳沒效果；電話邀約遭拒絕，被爽約；
2、利潤低：忙活一年白乾，無資金改善環境；
3、教學弱：家長不認可、影響學生出勤續費、無法把控課堂的正常秩序、缺乏活躍的藝術創作氛圍；
4、流失大：生源存量越來越小，學校束手無策；
5、薪資少：老師離職率高；
6、團隊散：老師沒幹勁，沒方向，沒組織，失去戰鬥力創新力；
7、影響小：品牌意識差，沒有定位，學校競爭力弱
……
面對競爭日趨激烈的教育培訓市場，教育培訓機構想要立足並求得發展，必須對市場進行細分，進而選擇最適合自己的目標市場，針對所選擇的目標市場採取相應的營銷策略，並對所選定的目標市場確定其特色即準確的進行市場定位。
只有根據自己學校的實際情況進行戰略性、系統性的學習，才能學好，從而讓自己、讓學校更具核心競爭力！
要說快速獲得提升的辦法當然還是要“走出去”，參加相關的培訓會，畢竟可以直接獲取其他機構老師數十年的教學經驗，拿來“為己所用”，少走不少彎路！
陽光之美培訓會面向全國，只要是對美術和培訓機構感興趣的人士都可以參加，比如說：美術培訓機構校長、創業者、老師；全國校內外少兒美術教師；幼兒園園長、幼兒園美術教師等。
在這裡不僅可以提升自身專業素養，也可以廣交業界朋友，一起分享交流。
在這個競爭無處不在的社會，作為美術老師的你害怕了嗎？
別擔心，你還有我們！
這裡有一支優秀的“領路人”，他們具有濃厚的專業素養，豐富的教育教學管理經驗，強烈的責任心和超強的創新精神，總結了陽光之美19年辦學經驗，豐富而實用。
2019年8月27—29日，陽光之美“揮筆書畫 贏在金秋”全國少兒藝術教育校長交流峰會報名中！
迎接秋季市場挑戰，開展立體思維繪畫課堂，打造秋招鐵軍，研究落地計劃。我們不做有“潛規則”的機構，我們只做家長滿意的校區。
在你還在觀望的時候，大家已經紛紛進步了，停步不前的你只會越來越落後！
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