四川卷高考作文解析，歷年（1977-2019）四川卷作文對比

2019年6月7日上午高考語文已塵埃落定。散發著時代氣息、張揚個性風采的高考作文，仍然是全社會關注的熱門話題。閃耀著迷人的光彩，令人們津津樂道！

名師解讀高考作文

2019四川高考語文作文解析

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高考原題呈現

全國III卷

閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

（據“小林漫畫”作品改編）

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息。

立 意 有

01

致敬老師，教師禮讚

02

致敬“最溫柔的守護者”，陪伴是最長情的告白

03

老師“立德樹人”的價值導向

04

老師的奉獻精神、園丁品格和責任意識

05

畫裡話外，師生情長，致敬教育，關注成長

1

審題立意

審題

相比於2017年的恢復高考40週年“我看高考”，2018年的反映我國改革開放40週年的“標語口號”，這些現實感極強，緊扣時代發展脈絡的宏大主題，今年的全國Ⅲ卷作文題目給了我們很多驚喜和意外，似曾相識又倍感溫暖。

首先，在材料的呈現方式上，今年的全國Ⅲ卷不再是文字式的材料作文，而是採用漫畫的形式，形象生動，言簡意賅，既考查學生的讀圖分析能力，也給了考生很多思考和聯想的空間。漫畫，是一種用簡單而誇張的手法來描繪生活或時事的藝術形式，多取材於社會現實或熱點問題，一般運用變形、比喻、象徵、暗示、影射等方法，構成幽默詼諧的畫面或畫面組，來諷刺、批評或頌揚某些人或事，具有很強的時代感與社會性，常常能引人開懷、發人深思、啟人心智。其次，在主題表達上，更隱性也更個性。相比於前兩年的顯性表達和宏大構思，今年的漫畫作文摒棄了主題先行和時政熱點，更側重於考查學生的分析理解能力，更傾向於引導考生真實言說，個性抒情，更著眼於培養與選拔有健全人格、有生命情懷、有人文素養的時代新人。“立德樹人”的價值導向，“核心素養”的命題方向完美地融入題目當中，水乳交融，自然貼切。

第三，學生的自我主體性得以凸顯。相比於宏大主題和家國情懷，今年的全國Ⅲ卷則切合學生的生活實際、學習實際、成長實際，注重引導考生關注自我，認識自我，關注身邊的人事，關注內心真實的情感，思考人生，思考新時代師生關係，要有愛心、知感恩、記深情。

第四，迴歸學科本位，彰顯語文立場。前兩年的作文題過於凸顯時代主題，過於強調宏大主題，過於正能量，家國情懷，時代擔當，改革開放，不忘初心等，引導考生與祖國共命運，與時代共呼吸，但在語文學科的特色和特質上似乎打了折扣，不能充分體現語文在心靈潤育和生命潤澤等方面的功能效用以及生命的美好成長和良性發展。今年的全國Ⅲ卷則真正迴歸情感、詩意與審美，讓學生在語言的理解、賞析和思辨中，去傳遞美好情感、審美情趣、生命魅力。

立意

我們必須注意閱讀漫畫材料，去關注漫畫中文字敘述部分內容：“畢業前最後一節課”這個情景氛圍時空下，作為師生各自的心理活動、情感、情緒的彰顯有哪些元素？

首先，要抓住材料的核心，圍繞漫畫整體立意。漫畫的主體部分是學生在埋頭讀書，身邊是高高的書本和複習資料，老師慈祥地看著學生，這是非常溫馨而動情的一幕，寫作時，考生要首先描述畫面內容，接著亮明觀點。

其次，要明確寫作任務和言說對象。雖然題目沒有明確的要求和限制，但考生心目中要有這樣的思考：我是寫給誰？採用什麼方式才能更好地傳達我的觀點和理解？我要表達什麼觀點和思考？

第三，提煉表達主題。漫畫作文最重要的還是寓意，一般來說，漫畫標題或文字部分會暗示漫畫的主題，這些文字言簡意賅，或是提示，或是交代，或是觀點，常常是點睛之筆，透過它們，往往可以洞察出漫畫的主題或作者的思想傾向。比如：“畢業前最後一課，老師說：你們再看看書，我再看看你們。”最後一課點明瞭背景，是情感或觀點表達的起點，最後一課應該表達什麼？惜別，不捨，感恩等複雜的情感。“你們再看看書，我再看看你們。”則是老師深情的告白。既不想影響學生複習讀書，又掩藏不住內心的不捨和珍惜，於是化為一句輕輕又深情的話語。既是對即將畢業學生的期待與希望，眷戀與不捨，也可解讀為老師對學生的關愛、期待與祝福，進而表現老師的奉獻精神、園丁品格和責任意識。

第四，分解寫作要點，層層深入展開。師生情是學生時期最重要的情感，我們可以寫師生之間的平等友愛，可以寫老師的外嚴內慈，寫自己對老師的誤解與追悔，寫老師的苛刻、博學、熱情、關注等等，總之要體現出對老師的敬重與愛戴，表達新時代師生情的內涵。

第五，適當聯繫拓展。師生情，自古以來就是我們學生時期最在乎的情感，考生可以聯繫古代的師生關係，孔子與子路、顏回等，宋濂的《宋東陽馬生序》等，再聯繫新時代師生關係，讓文章的寫作更有針對性。

2

文體結構

‍本次材料以“散文”“記敘文”“議論文”文體行文較好入手

考生必須有“文體意識＂，

寫議論文就應採用議論等表達方式，綜合運用多種論證方法；

寫記敘文就應採用記敘、描寫、抒情等表達方式。

3

題目語言

‍1、致敬我們最美的時光（師生情）

2、致敬“最溫柔的守護者”

3、好去者前程萬里

4、畢業前的最後一堂課

語言多用深情優美的抒情語句，有煽情性，如

深知此命多岐路，寵辱浮沉自不驚。幾度傷懷因有愛，一腔熱血只緣誠。回眸何憾青春短，對影休憐白髮生。心底豪情長激烈，今朝猶可踏征程。

總之，這是一道充滿時代溫情的作文題目，貼近學生實際，又可引發很多聯想和感悟，相信學生有很多話要說。

下面

請看歷年四川高考“作文”大盤點！

還記得你的高考作文嗎?

你認為哪一年的作文最難寫？

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2018年高考作文

6月7日上午11點，成都十二中考場出來第一位考生，他告訴名校君，本次四川高考為材料作文，一共有三段口號材料，要求考生三合一，自擬題目：

時間就是金錢，效率就是生命。

綠水青山就是金山銀山。

擼起袖子加油幹，走好我們這一代人的長征路。

2017年高考作文

“我與高考”或“我看高考”（全國卷）

閱讀下面的材料，根據要求寫作文

今年是我國恢復高考40週年，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就，40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲，想當年，1977的高考標誌著一個時代的拐點。看今天，你正與全國千萬考生一起奮戰在2017的高考考場上……

要求：請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題且不少於800字。

2016年高考作文

小羽的創業故事（全國卷）

以“某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場上出現了不少假冒偽劣，他擔心會破壞這一市場。於是公開工藝流程、並制定行業標準。最終規範了市場，自己也成了致富帶頭人。”為材料，要求學生根據材料自擬題目，寫一篇800字的作文。

2015年高考作文

老實與聰明（四川卷）

一次班會課上，同學們圍繞“學會做人，我看老實與聰明”展開討論。

甲：老實就是實誠、忠厚，聰明就是機制、敏銳。

乙：老實和聰明可為一個人兼而有之。

丙：老實是另一種聰明。聰明不一定是真聰明。

自選角度寫一篇不少於800字的文章，標題自定，文體自選，不得抄襲，不得套作，用規範漢字書寫。

2014年高考作文

人只有站起後世界才屬於他（四川卷）

閱讀下面的文字，根據要求作文。

人，只有在自己站起來之後，這個世界才能屬於他。

這句話引發了你那些思考？請自選角度寫一篇不少於800字的文章。

2013年高考作文

平衡的生活（四川卷）

有人說：過一種平衡的生活—學些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學們展開了熱烈的討論。

請根據以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少於800字的文章。

1、文體自選；2、不得抄襲，不得套裝；3、用規範漢書書寫。

2012年高考作文

關於水的討論（四川卷）

閱讀下面這首詩，按照要求作文。

《手握一滴水》

一滴水裡有陽光的譜系圖

有雪的過去和未來式

有大陸架和沙漠

有人的生命……

我手握一滴水

就是握著一個世界

但一個小小的意外，比如一個趔趄

足以丟失這一切

請根據閱讀全詩後的感悟和聯想寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題;②不要脫離詩的含意，不得套作，不得抄襲;③用規範漢字書寫;④不少於800字。

2011年高考作文

總有一種期待（四川卷）

請以“總有一種期待”為題目，寫一篇文章。

要求：1、立意自定，文體自選；2、不得套作，不得抄襲；3、不少於800字。

2010年高考作文

人生的幾何體（四川卷）

一個點可以構成一條線，可以構成一個平面，最後構成立體。人生就像不規則的幾個點，這些點又可以連成無數條線，這些線又可以組成不同的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體。

請從人生的角度寫作。據此自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。

1951年至2018年

四川高考作文題目

1951-1965

1952年高校招生首次規定實行全國統招考試，新中國高考制度正式形成，高考作文進入直接命題階段。

1951年：《一年來我在課外努力地工作》

1952年：《記一件新人新事》

1953年：《寫一個你所熟悉的革命幹部》

1954年：《我的報考志願是怎樣決定的》

1955年：《我準備怎樣做一個高等學校的學生》

1956年：《我生活在幸福的年代裡》

1957年：《我的母親》

1958年：《大躍進中激動人心的一幕》

1959年：《記一段有意義的生活》

1960年：《我在勞動中受到了鍛鍊》

1961年：《一位革命先輩的事蹟鼓舞著我》

1962年：《說不怕鬼》；《雨後》（二選一）

1963年：《“五一”勞動節日記》

1964年：《讀報有感—關於乾菜的故事》

1965年：《給越南人民的一封信》

1977-1979

1977年全國恢復自1966年起中斷了11年的高考制度

1977年：《我在這戰鬥的一年裡》

1978年：《速度問題是一個政治問題》一文縮寫成500至600字短文

1979年：將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》

1980-1989

隨著改革開放全國工作重心轉移到經濟建設上，新鮮的觀念和事物衝擊著人們的思想，高考作文命題也出現了一些變化，1983年的高考作文題第一次出現了漫畫。

1980年：讀《畫蛋》有感

1981年：《毀樹容易種樹難》讀後感。

1982年：《先天下之憂而憂，後天下之樂而樂》

1983年：漫畫《這下面沒有水，再換個地方挖》

1984年：以對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文

1985年：《給〈光明日報〉編輯部的信》

1986年：《樹木·森林·氣候》

1987年：1. 根據材料《育民小學辦起了游泳訓練班》寫一篇簡訊。2.結合以上材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文。

1988年：《習慣》

1989年：《給青年朋友的一封信》

1990-2005

到了90年代多元文化不斷衝擊著人們的思維，學生知識面、閱讀視野得以拓寬，話題作文成為高考作文命題的主流，“畫風”多變。

1990年：根據這一材料展開描寫，寫一篇議論文

1991年：就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”寫一篇發言稿參加辯論。

1992年：根據提供的材料寫一篇議論文

1993年：寫一篇關於“補課報酬問題”的廣播稿

1994年：以《嘗試》為題寫一篇記敘文

1995年：根據詩歌素材展開想象，寫兩種鳥的對話片段。

1996年：仔細觀察下頁《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫，以《我更喜歡漫 畫〈〉》為題，寫一篇議論文

1997年：根據材料1描寫背同學上學的情景。根據材料2和材料3自選角度，自擬題目，聯繫實際，寫一篇議論文

1998年：補寫《媽媽只洗了一隻鞋》

1999年：請以“假如記憶可以移植”為作文內容的範圍，寫一篇文章，文體不限。

2000年：請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章

2001年：請以“誠信”為話題寫一篇文章

2002年：以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文

2003年：就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章

2004年：以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題寫一篇文章

2005年：《忘記與銘記》

2006-2017

2006年四川取得高考自主命題權，並在此後十年自主命題

2006年：以“問”為話題，寫一篇不少於800字的文章

2007年：以“一步與一生”為題寫一篇作文

2008年：以“堅強”為話題，寫一篇作文

2009年：以《熟悉》寫一篇命題作文

2010年：《人生的幾何體》

2011：以“總有一種期待”為題目，寫一篇文章。

2012年：圍繞“水”為話題展開作文

2013年：過一個平衡的生活

2014年：以“人，只有在站起來之後，這個世界才能屬於他！”為話題寫一篇作文

2015年：以“老實的聰明，聰明的未必真聰明。”為話題寫一篇作文

2016年：根據“有關市場規範與誠信”材料寫一篇作文

2017年：請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。

2018年：圍繞三句口號寫一篇文章