高考落下帷幕，高考作文的話題暫告一段落，幾家歡喜幾家愁。直面高考？我們是不是該思索一下？是我們為高考準備的不夠？還是高考的題辜負了我們？或者說我們的努力方向不對？還是有其他的原因。我認為最大的原因就是閱讀量不夠多。
古人尚且知道：讀書破萬卷，下筆如有神。但在經濟發達的今天，不知道何時開始，我們把書給遺棄了。現在的文學作品，經典越來越少。現在書店賣的最火的是各種教輔書籍，文學著作銷售冷清。我們的孩子要麼陷在題海中，要麼走在去各種興趣班的路上，或者是到處旅遊、遊學見世面。真正與書為友，與書相伴的又有多少呢？
我曾在一本書中看到這樣的統計，關於不同國家每年讀書的數量的，中國全年人均讀書量僅為4.35本。中國是世界上讀書量最少的國家之一。人均讀書數量最多的國家是以色列這個國家，人均讀書60本，排在世界第一位，猶太人是世界上獲得諾貝爾獎金最多的種族。
高考撲簌迷離的作文題，奇葩維納斯數學題，這些為難孩子們的題目，都是課本之外的內容。這就說明了考試不止考課本內容，而是要求越來越寬和越來越活的思路，而閱讀量相對少的孩子顯然就不佔優勢了。家長們省吃儉用把孩子送去各種提升分數的補習班，但最省錢的閱讀卻忽視了。
我是一年級的家長，偶爾和女兒的同學家長聊天談到閱讀時，10個有9個只完成老師要求的閱讀時間和閱讀書目。其他時間安排的緊緊的，去上這個英語課，那個跆拳道什麼的。就是沒有安排讀書時間。
我要說，家長們應該覺醒了，該到把閱讀安排在孩子的學習生活的時候了。閱讀的作用和威力不比奧數的學習小。它不僅可以開拓視野，擴展知識面，培養語感，陶冶情操，還可以提高孩子的智力。孩子在讀文字的同時，會發揮想象力，把書上的內容轉化成圖畫或者圖像，這種轉化實際上就是一種再創造。在這個轉化過程中，孩子的思維能力得到鍛鍊。讀書的時候，孩子的注意力和記憶力也能夠充分的調動起來。孩子在專注於一本書的時候，是可以廢寢忘食的，而且會對書中情節不自覺的進行記憶。也就是說，整個讀書環節，孩子鍛鍊了智力因素中非常重要的想象力、思維力、注意力和記憶力。更重要的是可以獲沒有取書本上知識，可以讓你在考試中獲得不可超越的優勢。
你要說了，孩子不喜歡看啊！那我要說，孩子也不喜歡去各種補習班呢！那你為什麼還想方設法的威逼孩子去呢？你為何不找找讓孩子喜歡上閱讀的方法呢?同時想想看，自己是不是喜歡閱讀呢？
為了孩子你可以加班賺錢，知道閱讀的重要後，你是否拿起也試試拿起書來，讀給孩子看，影響孩子來愛上閱讀呢？為孩子樹立一個好的閱讀榜樣，一起看本書，一起探討一下讀後的感受呢？
我喜歡閱讀，最喜歡逛的不是超市，是書店。孩子在我的影響下有7年的閱讀史，雖然她才8歲。閱讀給我和孩子帶來的好處數不勝數，以後我會慢慢的和大家分享。今天就寫到這裡了，明天見。
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