學校毒品預防教育工作在開展過程中，還存在學生被動學習，參與度較低，禁毒師資緊張，教育效果不盡如人意等難題。四川省眉山市通過搭建“數字化+自助化”的交互式教育環境，藉助學生好玩好動的天性，讓學生在課餘時間主動參與禁毒教育，為這一難題提供了一個解決方案。
7月20日，利用中國禁毒基金會在四川眉山舉行的禁毒軟件和毒品檢測試劑捐贈儀式之機，記者隨與會代表參觀了位於眉山市東坡中學的青少年毒品預防教育互動體驗館。
在互動體驗中認識毒品
在第一部分“認識毒品”展區，兩個圓圓的智能交互機器人吸引了與會代表的目光。“吸毒後人的身體會有什麼變化？”一位代表向機器人發出了提問。“吸毒後人的身體健康狀況會明顯下降，疲倦、憔悴、消瘦、衰老，脾氣變得易燥易怒，甚至狠毒殘忍……”聽到機器人發出的萌萌的聲音，代表們紛紛向前提問。“大麻是什麼？”“什麼是K粉”等等問題都難不倒智能機器人。
離開智能機器人，一排AR電子讀物擺在了代表們的面前。這是通過圖像識別技術，把紙質讀物上的情景活靈活現地呈現在現實世界中，並對常見毒品以及毒品帶來的危害進行動漫化、場景化展示，包括“毒品認知”“湄公河行動”“毒品套路深”等禁毒知識畫冊的內容。在第一部分展區的最後，還擺放了禁毒知識微課終端。終端界面具有禁毒視頻播放、毒品圖片瀏覽、禁毒知識自助查詢，可以從中檢測剛才認識毒品的學習成果。
在遊戲中認清毒品機理和危害
走進第二展區，首先出現的是毒品對人體器官危害的3D仿真展示。代表們站在地貼內，通過手勢和肢體動作與設備互動建立人體器官模型後，再用手勢凌空獲得毒品，即能清楚看到毒品進入人體內的路徑、分解過程和各器官的損害情況。
在“抓捕糯康”的遊戲機面前，代表們興致勃勃地排隊體驗。體驗者進行緝毒警察的角色扮演，根據自己對毒品知識的掌握情況，獲取不同的角色等級和裝備。通過奔跑、跳躍、伸展等肢體動作，與屏幕場景凌空互動，和毒販展開激烈槍戰，同時躲避抓捕途中的各種毒品，如若不小心碰到毒品，會產生不同的仿真毒理反應。
另一邊，“動物吸毒體驗”也讓代表們紛紛駐足。這是通過圖像識別技術，將參觀者手繪創作的動物形象顯示到3D動漫場景中。通過餵食動物不同種類的毒品，動物會呈現出不同毒理反應，可以使參觀者對常見興奮類、抑制類毒品帶來的危害一目瞭然。
拒絕毒品，做參與禁毒的志願者
第三展區的主題是“毒品的拒絕和防範”。這裡通過VR虛擬現實技術，模擬容易染毒的各種社會場景，以及場景中的各種誘惑，對學生的思維和行為意識進行驗證、固化和提升。通過模擬吸食毒品的場景,讓參觀者在場景中體驗吸毒後產生的生理感受，進而主動排斥毒品。展區還能進行思維和行為驗證，通過心理測試“毒品離你有多遠”，參觀者能夠了解自己可能染毒的指數，毒品風險防控能力，禁毒知識等級等，進一步固化拒毒防毒意識。
最後，參觀者可以自願在屏幕上寫下自己的禁毒誓言、簽名並留影，系統會自動生成禁毒自願者證書。這些證書將通過網絡遠程傳送到眉山市禁毒社會化工作大數據服務中心備案存檔，使更多的青少年學生參與到禁毒志願服務中來。
學校負責人表示，體驗館充分運用數字化、智能化產品，配備3D手勢識別、屏幕凌空觸控、3D仿真體驗、AR/VR互動新媒體等校園禁毒教育自助學習終端，解決了教育內容單一以及內容更新難的問題，給學生提供更多的學習通道和內容鏈接，發揮了科技滲透到毒品預防教育中的趣味和魅力，使更多的學生願意主動體驗、主動學習。
通過工作模式的創新，眉山東坡中學實現了毒品預防教育從教師要學生學，到學生要主動學習的轉變，從輸入式的課堂教育到自助化、趣味化教育的轉變。據瞭解，下一步，眉山市還將通過“互聯網+毒品預防教育”模式，建設覆蓋全市455所學校、35萬學生的毒品預防教育遠程服務大數據平臺，實現全市毒品預防教育工作網絡化、數字化。
“一路走進去到走出來，每個板塊的互動性都很強”，國家禁毒辦副主任、中國禁毒基金會祕書長李憲輝告訴記者，“這個互動體驗館充分運用信息化、科普化手段，向我們展示了青少年毒品預防教育未來的發展方向”。
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