某高考復讀班招生簡章
（原創碼字，轉載請註明）
人活著就應該不斷學習，不斷進步。高中階段學習的最直接目的應該是通過高考去找尋一個更好的學習、發展的環境或者平臺，然後繼續努力，朝遠大理想而奮鬥。堅定抱著“高中努力、大學就輕鬆了”理念的，怕苦怕累人生隨意的，請出門右拐！
我為什麼勸你復讀，認真看看吧！
某高考復讀班招生簡章
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人活著就應該不斷學習，不斷進步。高中階段學習的最直接目的應該是通過高考去找尋一個更好的學習、發展的環境或者平臺，然後繼續努力，朝遠大理想而奮鬥。堅定抱著“高中努力、大學就輕鬆了”理念的，怕苦怕累人生隨意的，請出門右拐！
我為什麼勸你復讀，認真看看吧！
某復讀班光榮榜
1、全面提升素養
復讀的這一年，對人的心理是個極大的考驗，累！苦！壓抑！而堅強挺過去的同學，走進大學門時的心理強度絕不是普通應屆生所能比的。可以確定的說，頑強復讀後上大學，你將比你應屆高中畢業就上大學的同學更成熟、更穩重、更能吃苦，更能忍、更能拼、更能進步！
想一想，理論上你比同學普遍大上一歲，在大學裡各種學習、表現當然會更成熟（至少要比自己應屆就上大學成熟的多），有更大的機會去成為大學班級的領導者。大學裡的優秀畢業生與普通畢業生剛畢業時起點上的差距可是大的離譜，更成熟者必然能享受更優質的資源！
作為一個大學四年哪哪都是同學屁股後面可有可無若有若無的小跟班的我，悔不當初，誠摯希望有志青年不要介意高三複讀！哪怕復讀提高分數不明顯，都不虧！
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人活著就應該不斷學習，不斷進步。高中階段學習的最直接目的應該是通過高考去找尋一個更好的學習、發展的環境或者平臺，然後繼續努力，朝遠大理想而奮鬥。堅定抱著“高中努力、大學就輕鬆了”理念的，怕苦怕累人生隨意的，請出門右拐！
我為什麼勸你復讀，認真看看吧！
某復讀班光榮榜
1、全面提升素養
復讀的這一年，對人的心理是個極大的考驗，累！苦！壓抑！而堅強挺過去的同學，走進大學門時的心理強度絕不是普通應屆生所能比的。可以確定的說，頑強復讀後上大學，你將比你應屆高中畢業就上大學的同學更成熟、更穩重、更能吃苦，更能忍、更能拼、更能進步！
想一想，理論上你比同學普遍大上一歲，在大學裡各種學習、表現當然會更成熟（至少要比自己應屆就上大學成熟的多），有更大的機會去成為大學班級的領導者。大學裡的優秀畢業生與普通畢業生剛畢業時起點上的差距可是大的離譜，更成熟者必然能享受更優質的資源！
作為一個大學四年哪哪都是同學屁股後面可有可無若有若無的小跟班的我，悔不當初，誠摯希望有志青年不要介意高三複讀！哪怕復讀提高分數不明顯，都不虧！
高招金字塔
2、顯著提高分數
分數高，學校好，這還用說？為什麼要分雙一流、985、211、普通一本、二本、三本、專科、高職？分著好玩？這就是選拔性考試，這就是劃分三六九等，你想被歧視還是希望自己強大起來去幫助鼓勵他們？各種就業考試或面試，哪一個會忽視你第一學歷？
在一個良好的復讀環境裡，平均提高五六十分不是難事，你連平均水準都達不到（高分復讀除外），憑什麼上天要眷顧你？也別念叨著本科就這麼將就，四年後考研；現在不敢拼，你確定三四年後一定能拼？考研也要好大學好環境，更好的大學機會更多、資源更豐富那是必然！
想一想，浙大的宿管大媽閒暇時間學英語，被同學、被社會普遍讚揚！南昌大學的宿管大媽在宿舍樓口學英語，身邊無知又無聊噴她的唾沫星子該有多少？南昌大學科技學院的宿管大媽要是也這麼學英語，很有可能“優秀”的沒有朋友。你在部分普通院校天天早讀晚自習圖書館實驗室（假設圖書館、實驗室都還正常運轉），你很可能是同學中的異類，堅持下來很不容易；你在名校當中不努力學習才可能是異類！
或者就看各位較熟悉的高中，重點高中重點班的同學經常全年無休，假期往往也躲著政策偷偷在校自習上課；普通中學普通班的同學往往盼著假期越長越好。事實也是，越是優秀的人越努力，越努力越優秀；平凡人們有人還對“996”各種鄙夷，越不努力越是平凡。簡單機械的勞動，收入不因加班多出多少，加班也無甚益於提升自我，當然反對“996”；但若有大好時機提升自我為自己的燦爛未來打拼，你真會拒絕學習工作中的懸樑刺股嗎？
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人活著就應該不斷學習，不斷進步。高中階段學習的最直接目的應該是通過高考去找尋一個更好的學習、發展的環境或者平臺，然後繼續努力，朝遠大理想而奮鬥。堅定抱著“高中努力、大學就輕鬆了”理念的，怕苦怕累人生隨意的，請出門右拐！
我為什麼勸你復讀，認真看看吧！
某復讀班光榮榜
1、全面提升素養
復讀的這一年，對人的心理是個極大的考驗，累！苦！壓抑！而堅強挺過去的同學，走進大學門時的心理強度絕不是普通應屆生所能比的。可以確定的說，頑強復讀後上大學，你將比你應屆高中畢業就上大學的同學更成熟、更穩重、更能吃苦，更能忍、更能拼、更能進步！
想一想，理論上你比同學普遍大上一歲，在大學裡各種學習、表現當然會更成熟（至少要比自己應屆就上大學成熟的多），有更大的機會去成為大學班級的領導者。大學裡的優秀畢業生與普通畢業生剛畢業時起點上的差距可是大的離譜，更成熟者必然能享受更優質的資源！
作為一個大學四年哪哪都是同學屁股後面可有可無若有若無的小跟班的我，悔不當初，誠摯希望有志青年不要介意高三複讀！哪怕復讀提高分數不明顯，都不虧！
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2、顯著提高分數
分數高，學校好，這還用說？為什麼要分雙一流、985、211、普通一本、二本、三本、專科、高職？分著好玩？這就是選拔性考試，這就是劃分三六九等，你想被歧視還是希望自己強大起來去幫助鼓勵他們？各種就業考試或面試，哪一個會忽視你第一學歷？
在一個良好的復讀環境裡，平均提高五六十分不是難事，你連平均水準都達不到（高分復讀除外），憑什麼上天要眷顧你？也別念叨著本科就這麼將就，四年後考研；現在不敢拼，你確定三四年後一定能拼？考研也要好大學好環境，更好的大學機會更多、資源更豐富那是必然！
想一想，浙大的宿管大媽閒暇時間學英語，被同學、被社會普遍讚揚！南昌大學的宿管大媽在宿舍樓口學英語，身邊無知又無聊噴她的唾沫星子該有多少？南昌大學科技學院的宿管大媽要是也這麼學英語，很有可能“優秀”的沒有朋友。你在部分普通院校天天早讀晚自習圖書館實驗室（假設圖書館、實驗室都還正常運轉），你很可能是同學中的異類，堅持下來很不容易；你在名校當中不努力學習才可能是異類！
或者就看各位較熟悉的高中，重點高中重點班的同學經常全年無休，假期往往也躲著政策偷偷在校自習上課；普通中學普通班的同學往往盼著假期越長越好。事實也是，越是優秀的人越努力，越努力越優秀；平凡人們有人還對“996”各種鄙夷，越不努力越是平凡。簡單機械的勞動，收入不因加班多出多少，加班也無甚益於提升自我，當然反對“996”；但若有大好時機提升自我為自己的燦爛未來打拼，你真會拒絕學習工作中的懸樑刺股嗎？
3、哪些人強烈建議復讀
高考正常發揮，二本線下50分至一本線上30分者，強烈建議復讀，一者有一定基礎，再者上升空間大，復讀費也不高，復讀班老師也關注。（請別瞎掰掰教師隊伍的職業操守，這個職業整體上品德高尚的很。您若對某老師不滿，儘管舉報去，只要舉報內容真實，管保一舉報一個準；但請別以偏概全！傳聞國內每天車禍都能死傷數千人，你乘車上路時緊張了麼？每天刑事犯罪總數估計也挺大，你出門散步真遇到危險了？千萬別因極端個例而詆譭整個職業）
二本線50分以下，學習動力很足的才建議復讀；高分生若想復讀也鼓勵，復讀一年幾乎不用什麼費用，復讀學校可能還有各種獎勵，正常努力學習分數定有明顯提高。
發揮失常又不認命願意拼搏的，強烈建議；發揮超常的自己酌情；錄取學校或專業很不滿意的強烈建議。家庭社會條件好、經濟狀況佳的孩子隨意，條件普通或者很差的孩子，一定要靠讀書改變命運，改良家庭！別擔心費用，長遠來看，復讀費、晚工作一年的待遇都算不了什麼；短期看，國家、社會的各種助學金、獎學金真的挺多，基本可以確保想讀書能讀書的人有書可讀。
某高考復讀班招生簡章
（原創碼字，轉載請註明）
人活著就應該不斷學習，不斷進步。高中階段學習的最直接目的應該是通過高考去找尋一個更好的學習、發展的環境或者平臺，然後繼續努力，朝遠大理想而奮鬥。堅定抱著“高中努力、大學就輕鬆了”理念的，怕苦怕累人生隨意的，請出門右拐！
我為什麼勸你復讀，認真看看吧！
某復讀班光榮榜
1、全面提升素養
復讀的這一年，對人的心理是個極大的考驗，累！苦！壓抑！而堅強挺過去的同學，走進大學門時的心理強度絕不是普通應屆生所能比的。可以確定的說，頑強復讀後上大學，你將比你應屆高中畢業就上大學的同學更成熟、更穩重、更能吃苦，更能忍、更能拼、更能進步！
想一想，理論上你比同學普遍大上一歲，在大學裡各種學習、表現當然會更成熟（至少要比自己應屆就上大學成熟的多），有更大的機會去成為大學班級的領導者。大學裡的優秀畢業生與普通畢業生剛畢業時起點上的差距可是大的離譜，更成熟者必然能享受更優質的資源！
作為一個大學四年哪哪都是同學屁股後面可有可無若有若無的小跟班的我，悔不當初，誠摯希望有志青年不要介意高三複讀！哪怕復讀提高分數不明顯，都不虧！
高招金字塔
2、顯著提高分數
分數高，學校好，這還用說？為什麼要分雙一流、985、211、普通一本、二本、三本、專科、高職？分著好玩？這就是選拔性考試，這就是劃分三六九等，你想被歧視還是希望自己強大起來去幫助鼓勵他們？各種就業考試或面試，哪一個會忽視你第一學歷？
在一個良好的復讀環境裡，平均提高五六十分不是難事，你連平均水準都達不到（高分復讀除外），憑什麼上天要眷顧你？也別念叨著本科就這麼將就，四年後考研；現在不敢拼，你確定三四年後一定能拼？考研也要好大學好環境，更好的大學機會更多、資源更豐富那是必然！
想一想，浙大的宿管大媽閒暇時間學英語，被同學、被社會普遍讚揚！南昌大學的宿管大媽在宿舍樓口學英語，身邊無知又無聊噴她的唾沫星子該有多少？南昌大學科技學院的宿管大媽要是也這麼學英語，很有可能“優秀”的沒有朋友。你在部分普通院校天天早讀晚自習圖書館實驗室（假設圖書館、實驗室都還正常運轉），你很可能是同學中的異類，堅持下來很不容易；你在名校當中不努力學習才可能是異類！
或者就看各位較熟悉的高中，重點高中重點班的同學經常全年無休，假期往往也躲著政策偷偷在校自習上課；普通中學普通班的同學往往盼著假期越長越好。事實也是，越是優秀的人越努力，越努力越優秀；平凡人們有人還對“996”各種鄙夷，越不努力越是平凡。簡單機械的勞動，收入不因加班多出多少，加班也無甚益於提升自我，當然反對“996”；但若有大好時機提升自我為自己的燦爛未來打拼，你真會拒絕學習工作中的懸樑刺股嗎？
3、哪些人強烈建議復讀
高考正常發揮，二本線下50分至一本線上30分者，強烈建議復讀，一者有一定基礎，再者上升空間大，復讀費也不高，復讀班老師也關注。（請別瞎掰掰教師隊伍的職業操守，這個職業整體上品德高尚的很。您若對某老師不滿，儘管舉報去，只要舉報內容真實，管保一舉報一個準；但請別以偏概全！傳聞國內每天車禍都能死傷數千人，你乘車上路時緊張了麼？每天刑事犯罪總數估計也挺大，你出門散步真遇到危險了？千萬別因極端個例而詆譭整個職業）
二本線50分以下，學習動力很足的才建議復讀；高分生若想復讀也鼓勵，復讀一年幾乎不用什麼費用，復讀學校可能還有各種獎勵，正常努力學習分數定有明顯提高。
發揮失常又不認命願意拼搏的，強烈建議；發揮超常的自己酌情；錄取學校或專業很不滿意的強烈建議。家庭社會條件好、經濟狀況佳的孩子隨意，條件普通或者很差的孩子，一定要靠讀書改變命運，改良家庭！別擔心費用，長遠來看，復讀費、晚工作一年的待遇都算不了什麼；短期看，國家、社會的各種助學金、獎學金真的挺多，基本可以確保想讀書能讀書的人有書可讀。
4、面對問題
有人怕苦，青春本就是該揮灑汗水的，吃些苦沒啥，青年時期不努力造就的平庸才是你中年及以後不能承受的生命之悵。
有人怕浪費一年青春，就算分數提高不明顯，你的拼搏、你的汗水都不會白費，它們能讓你更成熟，大學裡領先一步。有人擔心復讀考不好，復讀揮灑了汗水，水平必然提高，高考分數必然也能提高！
有人擔心畢業又晚了一年，早一年和晚一年畢業，找工作的機會誰能說清楚哪個更好？重要的是晚上這麼一年找工作的能力更強、平臺更高！何況，正常六十來歲退休，一輩子工作四十年和工作四十一年好大區別？在不同的環境中工作區別才老大了！畢業就業時的單位，極有可能決定人生的下限，嚴重影響人生上限！
有人擔心道德問題，覺得復讀影響高考公平。我信你個鬼！近四十年高考政策中報考年齡、條件越來越寬，復讀生高考報考受政策影響越來越小，這是社會主義給普通青年成長、跨越打造的一個大好平臺，莫非專家論證調試數十年的政策抵不過幾個鍵盤俠的瞎掰掰？至於某些地方政府或部門反對初三複讀，那不過是希望義務教育資源能公正公平，他們知道高三也還可以復讀，還有機會！
高三複讀，這是提高的機會啊，努力去爭取去把握才行！去不滿意的學校將就著過與奮鬥一年極大概率提升自我，二者好好權衡！
眼見就都開學了，再給自己一個機會吧！
有感碼字，有意見歡迎探討！