'當今高校裡面，“填表格”才是大學生教學質量下滑的罪魁禍首'

大學跳槽那些事兒檔案小姐姐說教育 2019-07-17

一般情況下，大學教師每天的工作都有一定的安排，如果要加任務、插進去新的工作，偶爾一天插一個單元一般還能夠容忍。因此，評審論文這樣的事情，至少應當給評審人留出半個月的時間（因為現在大多數教師要評審的論文數量還是較多的）。在一個白天加兩個晚上的時間內，加進去評審好多篇碩士論文的任務，那就是等於告訴這位教師：你馬馬虎虎看看就行，我們無非要借你名字，對這些論文簽字放行。

實際上，我們現在所做的工作，有很多是費力而低效甚至無效的。比如，對於研究生的培養，就需要填寫許多表格，每一個表格都需要由有關人員簽字。這種事情，各學校都抓得很緊，不能有半點遺漏和馬虎。這些表格對於學生的培養有些雖然是必要的，但平心而論，對於學生教學質量的提高，真的並沒有什麼很大的用處。學生的各種學位論文是能夠反映學生水平的，但是，對此真正有用處的還是如上面所說的，是導師的把關，是評審人和答辯委員會的把關。在某種意義上，評審人的把關比答辯委員會更重要，因為評審畢竟是“背靠背”的，而答辯則是面對面的。對於中國人都在乎的面子問題，背靠背一般略微好說一點。

然而，我們的許多高校的領導看重的，卻只是格式、表格之類形式上看得見的東西，表格放在學校的檔案裡，對於外行的人或者上級領導的檢查，都是容易看得到的，表格中哪一格空白了，哪一格填錯了，上下人員的姓名對不上了，都是顯而易見的。所以必須重視再重視，不能出一點問題。至於，論文的質量，誰能夠看得懂，哪個領導能夠檢查得出來？

很多形式上的事情，如要有表格，這確實是必要的，工作需要有一個記錄，但是，這樣的事情也需要有一個限度，因為我們的時間和精力畢竟都是有限的。學生做研究寫論文的時間就已經很緊了，無法再少了，導師要審查、提出意見。學生再修改、完善都需要時間。最後一個學期真是忙得恨不得再生出一個腦袋兩隻手來。把精力都用在次要的、表面的事情上，必定會影響做好主要的、實質性的工作。就像我上面那個例子中，只留給評審人一天多的時間去做實際上是本該最重要的工作。