文/育兒的小妙招
家庭教育發生在每一個家庭中，幾乎每個人都扮演一定的角色。不恰當的關愛，兒童是家庭的核心，但對於兒童的關愛也應該是適度的。認為孩子吃好喝好，物質豐富就是最好的生活。過多的物質照顧只會給孩子帶來煩惱，使家長的愛成為孩子沉重的負擔，長期的重壓使得孩子精神崩潰，最終引起孩子的叛逆心理。而缺少精神層次的關愛。
與孩子的交流方式。與孩子交流的方式也會引起叛逆心理。兒童雖然年齡小，但他們也渴求家長的平等對待，渴望家長能成為自己的朋友。只有這樣，孩子才會對家長敞開心扉。然而，不少家長總會擺出高高在上的樣子，顯示作為家長的威風。他們對孩子提出要求往往是以命令的、不容商量的，更有甚者會使用暴力手段讓孩子屈服。這樣培養出來的孩子會對父母的教育方式反感、抗拒，甚至會出現心理扭曲。
文/育兒的小妙招
家庭教育發生在每一個家庭中，幾乎每個人都扮演一定的角色。不恰當的關愛，兒童是家庭的核心，但對於兒童的關愛也應該是適度的。認為孩子吃好喝好，物質豐富就是最好的生活。過多的物質照顧只會給孩子帶來煩惱，使家長的愛成為孩子沉重的負擔，長期的重壓使得孩子精神崩潰，最終引起孩子的叛逆心理。而缺少精神層次的關愛。
與孩子的交流方式。與孩子交流的方式也會引起叛逆心理。兒童雖然年齡小，但他們也渴求家長的平等對待，渴望家長能成為自己的朋友。只有這樣，孩子才會對家長敞開心扉。然而，不少家長總會擺出高高在上的樣子，顯示作為家長的威風。他們對孩子提出要求往往是以命令的、不容商量的，更有甚者會使用暴力手段讓孩子屈服。這樣培養出來的孩子會對父母的教育方式反感、抗拒，甚至會出現心理扭曲。
一、家庭原因
父母對孩子的態度及家庭氛圍，一般來說，父親的愛是嚴肅的，對孩子的要求比較嚴格，他希望自己的孩子能成長為有擔當的人；而母親的愛是慈祥的，對孩子的要求比較寬鬆，在母親看來，孩子能夠健康成長就好。父母親不同的教育態度，使得孩子面臨選擇時，左右為難，難以取捨。再加上小學階段學生本身的抉擇能力差，久而久之，孩子產生了厭煩情緒。父母不和或離異也會引起叛逆心理。如果父母長期爭吵不和、敵對衝突，就會使孩子長期處於焦慮與不安中，同時，孩子會出現對父母的牴觸情緒，引起叛逆心理。近年來，逐漸增多的父母離異現象，成越來越多的孩子生活在單親家庭中，單親家庭中的孩子出現叛逆的比重比普通的家庭要高很多。
二、自身原因
隨著知識的不斷增長，兒童自身的不斷成長與發育，他們的自我意識也逐漸增強。他們開始學會自己去觀察和思考，對周圍的事物有了自己的看法和主張，但同時由於他們的年齡限制，身心發展很不成熟，他們的主張和看法有時是不全面的，甚至是盲目、錯誤的。然而由於兒童時期的心理特點，在他們自己眼裡，他們認為自己的看法是正確的、新穎的，父母的看法太過陳腐。於是，他們與父母反著說，反著做，並由此漸漸形成叛逆心理。語言表達能力差，注意力不集中，但同時這個時期孩子可塑性較強，是進行引導、糾正的好時期。
文/育兒的小妙招
家庭教育發生在每一個家庭中，幾乎每個人都扮演一定的角色。不恰當的關愛，兒童是家庭的核心，但對於兒童的關愛也應該是適度的。認為孩子吃好喝好，物質豐富就是最好的生活。過多的物質照顧只會給孩子帶來煩惱，使家長的愛成為孩子沉重的負擔，長期的重壓使得孩子精神崩潰，最終引起孩子的叛逆心理。而缺少精神層次的關愛。
與孩子的交流方式。與孩子交流的方式也會引起叛逆心理。兒童雖然年齡小，但他們也渴求家長的平等對待，渴望家長能成為自己的朋友。只有這樣，孩子才會對家長敞開心扉。然而，不少家長總會擺出高高在上的樣子，顯示作為家長的威風。他們對孩子提出要求往往是以命令的、不容商量的，更有甚者會使用暴力手段讓孩子屈服。這樣培養出來的孩子會對父母的教育方式反感、抗拒，甚至會出現心理扭曲。
一、家庭原因
父母對孩子的態度及家庭氛圍，一般來說，父親的愛是嚴肅的，對孩子的要求比較嚴格，他希望自己的孩子能成長為有擔當的人；而母親的愛是慈祥的，對孩子的要求比較寬鬆，在母親看來，孩子能夠健康成長就好。父母親不同的教育態度，使得孩子面臨選擇時，左右為難，難以取捨。再加上小學階段學生本身的抉擇能力差，久而久之，孩子產生了厭煩情緒。父母不和或離異也會引起叛逆心理。如果父母長期爭吵不和、敵對衝突，就會使孩子長期處於焦慮與不安中，同時，孩子會出現對父母的牴觸情緒，引起叛逆心理。近年來，逐漸增多的父母離異現象，成越來越多的孩子生活在單親家庭中，單親家庭中的孩子出現叛逆的比重比普通的家庭要高很多。
二、自身原因
隨著知識的不斷增長，兒童自身的不斷成長與發育，他們的自我意識也逐漸增強。他們開始學會自己去觀察和思考，對周圍的事物有了自己的看法和主張，但同時由於他們的年齡限制，身心發展很不成熟，他們的主張和看法有時是不全面的，甚至是盲目、錯誤的。然而由於兒童時期的心理特點，在他們自己眼裡，他們認為自己的看法是正確的、新穎的，父母的看法太過陳腐。於是，他們與父母反著說，反著做，並由此漸漸形成叛逆心理。語言表達能力差，注意力不集中，但同時這個時期孩子可塑性較強，是進行引導、糾正的好時期。
三、有效措施
如何預防和矯正孩子的叛逆心理呢？主要做到以下幾點：
與孩子平等交流。家長要與孩子建立相互信任，鼓勵孩子說出自己內心的真實想法，多和孩子進行感情交流和溝通，像朋友那樣與孩子傾心交談，瞭解孩子的想法，分享孩子的喜怒哀樂，找出解決問題的辦法，讓孩子聽你服你。在平等的交流中，讓孩子學會傾聽和表達。良好的傾聽和表達能力，可以表現一個人很好的修養。有效的傾聽行為，則能更好地提高和發展自己。成功的表達，能更好地表現自己及自己的思想。教會孩子換位思考，能從別人的位置理解別人，這樣可以避免很多不必要的衝突，促進孩子與別人更加友好的相處。
文/育兒的小妙招
家庭教育發生在每一個家庭中，幾乎每個人都扮演一定的角色。不恰當的關愛，兒童是家庭的核心，但對於兒童的關愛也應該是適度的。認為孩子吃好喝好，物質豐富就是最好的生活。過多的物質照顧只會給孩子帶來煩惱，使家長的愛成為孩子沉重的負擔，長期的重壓使得孩子精神崩潰，最終引起孩子的叛逆心理。而缺少精神層次的關愛。
與孩子的交流方式。與孩子交流的方式也會引起叛逆心理。兒童雖然年齡小，但他們也渴求家長的平等對待，渴望家長能成為自己的朋友。只有這樣，孩子才會對家長敞開心扉。然而，不少家長總會擺出高高在上的樣子，顯示作為家長的威風。他們對孩子提出要求往往是以命令的、不容商量的，更有甚者會使用暴力手段讓孩子屈服。這樣培養出來的孩子會對父母的教育方式反感、抗拒，甚至會出現心理扭曲。
一、家庭原因
父母對孩子的態度及家庭氛圍，一般來說，父親的愛是嚴肅的，對孩子的要求比較嚴格，他希望自己的孩子能成長為有擔當的人；而母親的愛是慈祥的，對孩子的要求比較寬鬆，在母親看來，孩子能夠健康成長就好。父母親不同的教育態度，使得孩子面臨選擇時，左右為難，難以取捨。再加上小學階段學生本身的抉擇能力差，久而久之，孩子產生了厭煩情緒。父母不和或離異也會引起叛逆心理。如果父母長期爭吵不和、敵對衝突，就會使孩子長期處於焦慮與不安中，同時，孩子會出現對父母的牴觸情緒，引起叛逆心理。近年來，逐漸增多的父母離異現象，成越來越多的孩子生活在單親家庭中，單親家庭中的孩子出現叛逆的比重比普通的家庭要高很多。
二、自身原因
隨著知識的不斷增長，兒童自身的不斷成長與發育，他們的自我意識也逐漸增強。他們開始學會自己去觀察和思考，對周圍的事物有了自己的看法和主張，但同時由於他們的年齡限制，身心發展很不成熟，他們的主張和看法有時是不全面的，甚至是盲目、錯誤的。然而由於兒童時期的心理特點，在他們自己眼裡，他們認為自己的看法是正確的、新穎的，父母的看法太過陳腐。於是，他們與父母反著說，反著做，並由此漸漸形成叛逆心理。語言表達能力差，注意力不集中，但同時這個時期孩子可塑性較強，是進行引導、糾正的好時期。
三、有效措施
如何預防和矯正孩子的叛逆心理呢？主要做到以下幾點：
與孩子平等交流。家長要與孩子建立相互信任，鼓勵孩子說出自己內心的真實想法，多和孩子進行感情交流和溝通，像朋友那樣與孩子傾心交談，瞭解孩子的想法，分享孩子的喜怒哀樂，找出解決問題的辦法，讓孩子聽你服你。在平等的交流中，讓孩子學會傾聽和表達。良好的傾聽和表達能力，可以表現一個人很好的修養。有效的傾聽行為，則能更好地提高和發展自己。成功的表達，能更好地表現自己及自己的思想。教會孩子換位思考，能從別人的位置理解別人，這樣可以避免很多不必要的衝突，促進孩子與別人更加友好的相處。
給孩子足夠的自我空間。許多父母認為，自己是孩子的監護人，自己有權利管教他。可殊不知，孩子長大後就是與你完全不同的個體了，他們有自己的主權意識，因此，要放手孩子自己的權利，培養孩子獨立自主的意識，給孩子足夠的自我空間。但是，這不同於對孩子放任不管。
要讓孩子瞭解自身特點，學會把握自己的情緒。讓孩子在良好的家庭氛圍中健康成長。孩子的自我控制能力差，因此，這就需要父母教育孩子從小養成懂得把握自己情緒的習慣。教會孩子合理地處理煩惱，緩解生活學習中的壓力，讓孩子以正確的方式調整情緒和宣洩。
四、培養孩子的興趣
培養孩子的興趣要適當，做到張弛有度，逼迫和放任都不是好的辦法。如果逼迫孩子學這學那，容易使孩子對事物感到厭煩，這樣就超出孩子的承受能力。
如果太過順從孩子的興趣，會因為孩子不穩定的天性而失去許多使孩子受良好教育的機會。在生活中發現孩子的好奇心，呵護孩子的好奇心，讓孩子對好奇的事物產生濃厚的興趣，並及時培養孩子的興趣，使興趣轉化為孩子的愛好和特長。讓孩子自己積極主動的去做事情，讓孩子樂於去做而不是被強迫。家長要經常與教師交流溝通。家長要及時與老師和學校聯繫。家長要積極向學校反映孩子在家裡的情況，並對學校的教育管理提出合理地意見和建議。
文/育兒的小妙招
家庭教育發生在每一個家庭中，幾乎每個人都扮演一定的角色。不恰當的關愛，兒童是家庭的核心，但對於兒童的關愛也應該是適度的。認為孩子吃好喝好，物質豐富就是最好的生活。過多的物質照顧只會給孩子帶來煩惱，使家長的愛成為孩子沉重的負擔，長期的重壓使得孩子精神崩潰，最終引起孩子的叛逆心理。而缺少精神層次的關愛。
與孩子的交流方式。與孩子交流的方式也會引起叛逆心理。兒童雖然年齡小，但他們也渴求家長的平等對待，渴望家長能成為自己的朋友。只有這樣，孩子才會對家長敞開心扉。然而，不少家長總會擺出高高在上的樣子，顯示作為家長的威風。他們對孩子提出要求往往是以命令的、不容商量的，更有甚者會使用暴力手段讓孩子屈服。這樣培養出來的孩子會對父母的教育方式反感、抗拒，甚至會出現心理扭曲。
一、家庭原因
父母對孩子的態度及家庭氛圍，一般來說，父親的愛是嚴肅的，對孩子的要求比較嚴格，他希望自己的孩子能成長為有擔當的人；而母親的愛是慈祥的，對孩子的要求比較寬鬆，在母親看來，孩子能夠健康成長就好。父母親不同的教育態度，使得孩子面臨選擇時，左右為難，難以取捨。再加上小學階段學生本身的抉擇能力差，久而久之，孩子產生了厭煩情緒。父母不和或離異也會引起叛逆心理。如果父母長期爭吵不和、敵對衝突，就會使孩子長期處於焦慮與不安中，同時，孩子會出現對父母的牴觸情緒，引起叛逆心理。近年來，逐漸增多的父母離異現象，成越來越多的孩子生活在單親家庭中，單親家庭中的孩子出現叛逆的比重比普通的家庭要高很多。
二、自身原因
隨著知識的不斷增長，兒童自身的不斷成長與發育，他們的自我意識也逐漸增強。他們開始學會自己去觀察和思考，對周圍的事物有了自己的看法和主張，但同時由於他們的年齡限制，身心發展很不成熟，他們的主張和看法有時是不全面的，甚至是盲目、錯誤的。然而由於兒童時期的心理特點，在他們自己眼裡，他們認為自己的看法是正確的、新穎的，父母的看法太過陳腐。於是，他們與父母反著說，反著做，並由此漸漸形成叛逆心理。語言表達能力差，注意力不集中，但同時這個時期孩子可塑性較強，是進行引導、糾正的好時期。
三、有效措施
如何預防和矯正孩子的叛逆心理呢？主要做到以下幾點：
與孩子平等交流。家長要與孩子建立相互信任，鼓勵孩子說出自己內心的真實想法，多和孩子進行感情交流和溝通，像朋友那樣與孩子傾心交談，瞭解孩子的想法，分享孩子的喜怒哀樂，找出解決問題的辦法，讓孩子聽你服你。在平等的交流中，讓孩子學會傾聽和表達。良好的傾聽和表達能力，可以表現一個人很好的修養。有效的傾聽行為，則能更好地提高和發展自己。成功的表達，能更好地表現自己及自己的思想。教會孩子換位思考，能從別人的位置理解別人，這樣可以避免很多不必要的衝突，促進孩子與別人更加友好的相處。
給孩子足夠的自我空間。許多父母認為，自己是孩子的監護人，自己有權利管教他。可殊不知，孩子長大後就是與你完全不同的個體了，他們有自己的主權意識，因此，要放手孩子自己的權利，培養孩子獨立自主的意識，給孩子足夠的自我空間。但是，這不同於對孩子放任不管。
要讓孩子瞭解自身特點，學會把握自己的情緒。讓孩子在良好的家庭氛圍中健康成長。孩子的自我控制能力差，因此，這就需要父母教育孩子從小養成懂得把握自己情緒的習慣。教會孩子合理地處理煩惱，緩解生活學習中的壓力，讓孩子以正確的方式調整情緒和宣洩。
四、培養孩子的興趣
培養孩子的興趣要適當，做到張弛有度，逼迫和放任都不是好的辦法。如果逼迫孩子學這學那，容易使孩子對事物感到厭煩，這樣就超出孩子的承受能力。
如果太過順從孩子的興趣，會因為孩子不穩定的天性而失去許多使孩子受良好教育的機會。在生活中發現孩子的好奇心，呵護孩子的好奇心，讓孩子對好奇的事物產生濃厚的興趣，並及時培養孩子的興趣，使興趣轉化為孩子的愛好和特長。讓孩子自己積極主動的去做事情，讓孩子樂於去做而不是被強迫。家長要經常與教師交流溝通。家長要及時與老師和學校聯繫。家長要積極向學校反映孩子在家裡的情況，並對學校的教育管理提出合理地意見和建議。
同時家長要傾聽老師對孩子在校學習的表現及評價，以便了解孩子的在校生活，讓孩子的家庭生活和學校生活緊密聯繫起來。多與老師交流溝通還可以達到解決孩子在學習與生活中的成長難題的效果。此外，家長還可以通過電話、網絡等方式與老師交流反饋孩子在家在校的情況。兒童的可塑性強，通過學校和家長的共同努力，可以更好地保障孩子健康成長。良好的家庭教育對孩子的成才起著非常重要的作用。
對於孩子的叛逆心理，父母應按照兒童的年齡段特徵加以預防和糾正。在孩子的學習和生活中，父母要適當運用家長的權威，引導孩子形成良好的健康的心理，避免孩子叛逆思想的出現。
文/育兒的小妙招
家庭教育發生在每一個家庭中，幾乎每個人都扮演一定的角色。不恰當的關愛，兒童是家庭的核心，但對於兒童的關愛也應該是適度的。認為孩子吃好喝好，物質豐富就是最好的生活。過多的物質照顧只會給孩子帶來煩惱，使家長的愛成為孩子沉重的負擔，長期的重壓使得孩子精神崩潰，最終引起孩子的叛逆心理。而缺少精神層次的關愛。
與孩子的交流方式。與孩子交流的方式也會引起叛逆心理。兒童雖然年齡小，但他們也渴求家長的平等對待，渴望家長能成為自己的朋友。只有這樣，孩子才會對家長敞開心扉。然而，不少家長總會擺出高高在上的樣子，顯示作為家長的威風。他們對孩子提出要求往往是以命令的、不容商量的，更有甚者會使用暴力手段讓孩子屈服。這樣培養出來的孩子會對父母的教育方式反感、抗拒，甚至會出現心理扭曲。
一、家庭原因
父母對孩子的態度及家庭氛圍，一般來說，父親的愛是嚴肅的，對孩子的要求比較嚴格，他希望自己的孩子能成長為有擔當的人；而母親的愛是慈祥的，對孩子的要求比較寬鬆，在母親看來，孩子能夠健康成長就好。父母親不同的教育態度，使得孩子面臨選擇時，左右為難，難以取捨。再加上小學階段學生本身的抉擇能力差，久而久之，孩子產生了厭煩情緒。父母不和或離異也會引起叛逆心理。如果父母長期爭吵不和、敵對衝突，就會使孩子長期處於焦慮與不安中，同時，孩子會出現對父母的牴觸情緒，引起叛逆心理。近年來，逐漸增多的父母離異現象，成越來越多的孩子生活在單親家庭中，單親家庭中的孩子出現叛逆的比重比普通的家庭要高很多。
二、自身原因
隨著知識的不斷增長，兒童自身的不斷成長與發育，他們的自我意識也逐漸增強。他們開始學會自己去觀察和思考，對周圍的事物有了自己的看法和主張，但同時由於他們的年齡限制，身心發展很不成熟，他們的主張和看法有時是不全面的，甚至是盲目、錯誤的。然而由於兒童時期的心理特點，在他們自己眼裡，他們認為自己的看法是正確的、新穎的，父母的看法太過陳腐。於是，他們與父母反著說，反著做，並由此漸漸形成叛逆心理。語言表達能力差，注意力不集中，但同時這個時期孩子可塑性較強，是進行引導、糾正的好時期。
三、有效措施
如何預防和矯正孩子的叛逆心理呢？主要做到以下幾點：
與孩子平等交流。家長要與孩子建立相互信任，鼓勵孩子說出自己內心的真實想法，多和孩子進行感情交流和溝通，像朋友那樣與孩子傾心交談，瞭解孩子的想法，分享孩子的喜怒哀樂，找出解決問題的辦法，讓孩子聽你服你。在平等的交流中，讓孩子學會傾聽和表達。良好的傾聽和表達能力，可以表現一個人很好的修養。有效的傾聽行為，則能更好地提高和發展自己。成功的表達，能更好地表現自己及自己的思想。教會孩子換位思考，能從別人的位置理解別人，這樣可以避免很多不必要的衝突，促進孩子與別人更加友好的相處。
給孩子足夠的自我空間。許多父母認為，自己是孩子的監護人，自己有權利管教他。可殊不知，孩子長大後就是與你完全不同的個體了，他們有自己的主權意識，因此，要放手孩子自己的權利，培養孩子獨立自主的意識，給孩子足夠的自我空間。但是，這不同於對孩子放任不管。
要讓孩子瞭解自身特點，學會把握自己的情緒。讓孩子在良好的家庭氛圍中健康成長。孩子的自我控制能力差，因此，這就需要父母教育孩子從小養成懂得把握自己情緒的習慣。教會孩子合理地處理煩惱，緩解生活學習中的壓力，讓孩子以正確的方式調整情緒和宣洩。
四、培養孩子的興趣
培養孩子的興趣要適當，做到張弛有度，逼迫和放任都不是好的辦法。如果逼迫孩子學這學那，容易使孩子對事物感到厭煩，這樣就超出孩子的承受能力。
如果太過順從孩子的興趣，會因為孩子不穩定的天性而失去許多使孩子受良好教育的機會。在生活中發現孩子的好奇心，呵護孩子的好奇心，讓孩子對好奇的事物產生濃厚的興趣，並及時培養孩子的興趣，使興趣轉化為孩子的愛好和特長。讓孩子自己積極主動的去做事情，讓孩子樂於去做而不是被強迫。家長要經常與教師交流溝通。家長要及時與老師和學校聯繫。家長要積極向學校反映孩子在家裡的情況，並對學校的教育管理提出合理地意見和建議。
同時家長要傾聽老師對孩子在校學習的表現及評價，以便了解孩子的在校生活，讓孩子的家庭生活和學校生活緊密聯繫起來。多與老師交流溝通還可以達到解決孩子在學習與生活中的成長難題的效果。此外，家長還可以通過電話、網絡等方式與老師交流反饋孩子在家在校的情況。兒童的可塑性強，通過學校和家長的共同努力，可以更好地保障孩子健康成長。良好的家庭教育對孩子的成才起著非常重要的作用。
對於孩子的叛逆心理，父母應按照兒童的年齡段特徵加以預防和糾正。在孩子的學習和生活中，父母要適當運用家長的權威，引導孩子形成良好的健康的心理，避免孩子叛逆思想的出現。
總結：叛逆期是兒童中有時候會犯的錯誤，在針對於孩子犯錯的過程中，家庭也有一方面，在家長對孩子的溺愛中，不自信的孩子也會有叛逆的心理。因此，家長可以對孩子進行培養，應該給孩子有足夠的空間，培養孩子的興趣。和孩子經常進行溝通。只有這樣，才能班長孩子度過叛逆期。
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