'“爸爸媽媽，咱們家裡有多少錢？”來自孩子的靈魂拷問'

近期，網上一則“我們家到底有多少錢？”的問題引起了網友們的熱議。

很多人分享關於家裡財政情況的“血淚史”！

有網友表示從小不知道家裡有多少錢，養成了別人眼中“摳門”的習慣，甚至有些自卑。

很多家庭的財政情況對孩子都“祕而不宣”。

其實父母對待錢的態度，影響著孩子一生。

財商，當下已逐漸成為繼智商、情商之後又一被廣泛認同的基本素養。適當的財商教育有助於引導少年兒童從小樹立正確的金錢觀、價值觀和人生觀。

但是這對於年輕一代的財經素養提出了很高的要求，但是無論是學校還是家庭，因為政策、經驗、時間等受限，都難以提供相匹配的教育資源。對於弱勢群體的兒童及青少年，更難獲取相應的教育資源，並很有可能造成“金融文盲”的代際循環。

那麼，重點來了！財商，到底怎麼培養呢？

培養主人翁意識，養成權衡取捨的能力

建立孩子金錢觀的第一步是讓孩子明白錢的意義，培養他們的主人翁意識。用一些小遊戲讓孩子體驗到擁有錢帶來的好處。

比如，一位理財達人分享了自己如何在孩子最喜歡的事情上培養金錢主人翁意識：“我家小孩在2歲7個月的時候，最喜歡去坐搖搖車。我會限制他每天坐搖搖車的次數，告訴他每天最多隻能坐2塊錢的搖搖車。而且每次的硬幣，我會給他，讓他放到他自己的包包裡，只能用他包包裡的錢。開始每次回來基本都不剩，但偶爾回來一兩次會剩下一個，大多是因為有其他的小朋友在沒去坐搖搖車。剩下的硬幣，他下次還可以使用的，慢慢的，你會發現，他對錢會有一個概念。”

簡單來說，就是通過給孩子限定的金錢，讓孩子知道自己能掌握的財務資源是有限的，買了這個就買不了那個。

這一點很重要，孩子漸漸學會了取捨，找到了最大限度獲得快樂的選擇，併為自己的選擇承擔相應的後果，初步的金錢觀念就建立起來了。

錢不是萬能的，灌輸分享與合作意識

值得注意的是，在培養了孩子的金錢主人翁意識之後，要引導孩子正確看待金錢的意義，培養孩子“錢不是那麼重要”的意識，避免孩子走入過分注重金錢的誤區，變成小小守財奴。

在孩子認識到錢能幹什麼的時候，更需要讓孩子意識到錢不能幹什麼，這個世界上有很多很多很寶貴的東西是用錢買不到的。要讓孩子學會知足，不要去和別人攀比。在弱化金錢的意義的同時，也要讓孩子感受到分享和合作的所得，會比金錢購買的所得更有意義。

比如，有網友就分享了自己的帶娃體會，有一次，孩子所在的幼兒園開放了買賣區域，每個小朋友有20塊錢可以花，在和女兒交流如何用這20塊錢的時候，她得到了很多啟發：她花10塊錢買了三塊三明治請好朋友一起吃，3塊錢買了個兔子玩偶，2塊錢買了三塊小橡皮，1塊錢被一個同學要走了，剩下4塊錢存進了銀行。小朋友保持了一貫大方的作風，既和朋友分享了食物，買了自己喜歡的東西，幫助了別人，還剩下錢來存銀行。

培養記賬意識和目標意識

在合理認識金錢的價值和意義後，要讓孩子形成記賬習慣。但記賬的根本並不在於記賬本身，而在於培養他們規劃金錢的能力。與之搭配，要注意樹立孩子的目標意識。

家長可以和孩子一起制定一個目標，比如買一個孩子很喜歡的玩具，然後每天通過和孩子做一次財務整理，把每天省下來的錢用作買玩具的基金，完成目標之後，孩子們會體會到理財的快樂，從而樹立他們的理財觀。

對家長來說，還要注意不同年齡段的孩子對“錢”的認知也是不同的，合理引導才能做到事半功倍。

培養良好習慣，形成正確金錢觀

針對文章開頭中的這個問題，此前有網友回覆說：小時候，家裡有多少錢，日常開銷多少錢，都會讓他知道，剩餘多了會給他一些錢，沒有結餘的話，就會不給錢。所以，他也不會強求父母買一些能力範圍之外的東西，因為父母能賺多少錢自己是清楚的。

後來，家裡做生意稍微有了一些錢，母親給她的零用錢也變多了。

後來，他自己有孩子了，他也會如實告訴孩子，家庭的真實財政狀況，為了方便孩子理解，就將錢換算成甜筒，炸雞數。

因為超過100以上的數字，孩子都是沒有概念的，只是覺得家裡很有錢，可以買好多好多甜筒。作者再告訴她，這些錢，哪些用用於日常開銷，而且，必須要通過勞動才能獲取這些錢。

所以，孩子很小就對金錢有了模糊的概念。也因為這樣，從小孩子就開始有自己的理財概念。

另一方面，現在很多家長為了讓孩子可以過的無憂無慮的，隱瞞家裡並不富有的狀況，對孩子是有求必應的。

也正因為這樣，但小時候孩子的一些小的慾望，但隨著孩子年紀的長大，他們總是向父母索要這能力以外的東西，最後悲劇收場。

除非你可以像中彩票似的一夜暴富，否則終究一天，當你的能力無法滿足孩子的慾望，你們的矛盾會就此激化。

其實很多人隱瞞家庭的財政收入，無非是因為有錢孩子會揮霍變壞，沒錢又怕孩子自卑，但是只要從小培養孩子正確的金錢觀，不管家裡再富再窮，都應該自食其力，培養孩子掙錢的能力比家裡有沒有錢要更加重要。