禁止有償補課
在以應試為主體的評價體系下，學生補課是剛性需求，就算禁止了職教師有償補課，學生還是會湧向社會培訓機構補課的。試想，如果國家禁止學生課外補課，將會出現一種什麼情況？
我覺得在以應試為主體的評價體系下，禁止教師有償補課，對學生和家長、在職教師都沒有利好。
一、如果中小學在職教師有償補課絕對禁止了，學生只有一個地方可去，那就是社會教育培訓機構。社會教育培訓機構以營利為目的提供服務，這種服務只限於學生的成績，作為專門教育孩子成人的專門機構學校，現在都只注重學生的智力與分數，德育、體育、美育、勞動教育等都被丟了，社會教育培訓機構真正挑起育人的使命嗎？退一步講，社會教育培訓機構良莠不齊，都能提供良好的服務嗎？到社會教育培訓機構培訓就能提高所有學生的成績嗎？如果這些都不能，儘管社會教育培訓機構能提高一部分學生的成績，從長遠講，禁止在職教有償補課對學生沒有利好。
二、如果中小學在職教師有償補課絕對禁止了，家長只能去社會教育培訓機構購買服務。只要有點經濟常識的人都知道，只有一家在製造一種產品或提供一種服務，這叫行業壟斷，沒有競爭的市場，消費者就是待宰的羔羊。家長只能去社會教育培訓機構購買服務，購買服務的人多了，優質培訓機構有限，培訓費用就會上漲，教育投入就會更大。在當前，依法治教還不規範完善的條件下，在職教師有償補課絕對禁止了，會發生什麼呢！
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禁止有償補課
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二、如果中小學在職教師有償補課絕對禁止了，家長只能去社會教育培訓機構購買服務。只要有點經濟常識的人都知道，只有一家在製造一種產品或提供一種服務，這叫行業壟斷，沒有競爭的市場，消費者就是待宰的羔羊。家長只能去社會教育培訓機構購買服務，購買服務的人多了，優質培訓機構有限，培訓費用就會上漲，教育投入就會更大。在當前，依法治教還不規範完善的條件下，在職教師有償補課絕對禁止了，會發生什麼呢！
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家長給孩子報班
三、現今，社會對教師的期望到了一個無以復加的高度了，要求教師承擔所有的責任。如學生不堪學業負擔自殺了，教師有責任；放假學生游泳溺亡了，教師有責任；教不會每一個學生，教師更有責任。社會對教師的期望太高，給予教師酬勞又太低，還施與教師太多的侮辱。將來你家孩子上大學，你會考慮把孩子送入師範院校嗎？你會支持自己的孩子做教師嗎？一個剛入職地農村特崗教師，一個月能拿到手的工資不到3000元，年輕人需要手機、衣裳、吃喝等，花銷很多，就這麼點錢，只好辦信用卡，先透支著花。
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二、如果中小學在職教師有償補課絕對禁止了，家長只能去社會教育培訓機構購買服務。只要有點經濟常識的人都知道，只有一家在製造一種產品或提供一種服務，這叫行業壟斷，沒有競爭的市場，消費者就是待宰的羔羊。家長只能去社會教育培訓機構購買服務，購買服務的人多了，優質培訓機構有限，培訓費用就會上漲，教育投入就會更大。在當前，依法治教還不規範完善的條件下，在職教師有償補課絕對禁止了，會發生什麼呢！
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三、現今，社會對教師的期望到了一個無以復加的高度了，要求教師承擔所有的責任。如學生不堪學業負擔自殺了，教師有責任；放假學生游泳溺亡了，教師有責任；教不會每一個學生，教師更有責任。社會對教師的期望太高，給予教師酬勞又太低，還施與教師太多的侮辱。將來你家孩子上大學，你會考慮把孩子送入師範院校嗎？你會支持自己的孩子做教師嗎？一個剛入職地農村特崗教師，一個月能拿到手的工資不到3000元，年輕人需要手機、衣裳、吃喝等，花銷很多，就這麼點錢，只好辦信用卡，先透支著花。
教師待遇低
一個教師不能有尊嚴地生活，怎麼能挺起脊樑育人？教師也是人，不是泥菩薩，不能度己，安能度人？有償補課的中小學在職教師現在成了洪水猛獸，其他教師也被貼上了標籤，在職教師簡直成了人下之人。在全社會深受應試教育競賽之苦情況下，很多人都把矛頭對準了在職教師，誰都可以對教師說三道四。這樣人們才能獲得像阿Q一樣的精神勝利。
如果不能依法治教、依法興教，加大國家對公共教育投入，提高教師待遇；如果社會把不滿情緒都潑向在職教師，我們的公辦教育的質量怎麼提升？光簡單地禁止教師有償補課，對學生和家長、教師都沒有利好。
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