眾所周知，各行各業都是八小時工作制；如果單位有加班任務一般都會提前通知安排。除非一些特殊行業，單位有明確規定——手機要24小時保持通暢。
教師只是一個普通職業，沒有哪一條法律法規規定教師必須24小時全天候待命。
教育雖然是關係到千家萬戶的事，但教育本不是學校、教師單方面的事。從現在的教育模式上看，白天主要是學校教育，那麼放學回家後、假期裡，學生教育就應該是家庭的事了。界限本來是很清楚的。
眾所周知，各行各業都是八小時工作制；如果單位有加班任務一般都會提前通知安排。除非一些特殊行業，單位有明確規定——手機要24小時保持通暢。
教師只是一個普通職業，沒有哪一條法律法規規定教師必須24小時全天候待命。
教育雖然是關係到千家萬戶的事，但教育本不是學校、教師單方面的事。從現在的教育模式上看，白天主要是學校教育，那麼放學回家後、假期裡，學生教育就應該是家庭的事了。界限本來是很清楚的。
不知從什麼時候起，漸漸的形成了一種習慣，凡是學生的事都是學校的事、都是教師的事。
曾經發生過這麼一件令人嘀笑皆非的事。
暑假裡，一孩子和家長爭吵後離家出走。這樣的事情首先應該是報警求助警察；但家長不依不饒非要班主任老師從千里之外的老家趕來一起尋找孩子。班主任沒有答應家長的請求，開學後家長竟然向學校投訴家長，認為班主任老師對學生沒有愛心，有違師德。
——這真叫人哭笑不得。
我們由此想到，若干年前手機沒有普及的情況下，家長如何尋找教師？沒有qq微信的情況下，家長如何向教師反映情況？
眾所周知，各行各業都是八小時工作制；如果單位有加班任務一般都會提前通知安排。除非一些特殊行業，單位有明確規定——手機要24小時保持通暢。
教師只是一個普通職業，沒有哪一條法律法規規定教師必須24小時全天候待命。
教育雖然是關係到千家萬戶的事，但教育本不是學校、教師單方面的事。從現在的教育模式上看，白天主要是學校教育，那麼放學回家後、假期裡，學生教育就應該是家庭的事了。界限本來是很清楚的。
不知從什麼時候起，漸漸的形成了一種習慣，凡是學生的事都是學校的事、都是教師的事。
曾經發生過這麼一件令人嘀笑皆非的事。
暑假裡，一孩子和家長爭吵後離家出走。這樣的事情首先應該是報警求助警察；但家長不依不饒非要班主任老師從千里之外的老家趕來一起尋找孩子。班主任沒有答應家長的請求，開學後家長竟然向學校投訴家長，認為班主任老師對學生沒有愛心，有違師德。
——這真叫人哭笑不得。
我們由此想到，若干年前手機沒有普及的情況下，家長如何尋找教師？沒有qq微信的情況下，家長如何向教師反映情況？
本來教師向家長公佈個人手機號碼，組建qq群微信群，是為了更好地方便交流，及時解決問題；但並不是說可以不分工作和休息時間。
現在一些家長的思維邏輯簡直是強盜邏輯，只要想到一個念頭就馬上打電話給教師，或者在家長群裡發佈消息；一旦教師沒有及時迴應，就牢騷滿腹甚至出言不遜。
有一位家長中午與朋友喝酒喝到下午2點多，忽然記起忘了給上學感冒的兒子送藥，於是急忙趕到學校，把藥放在學校傳達室；同時在家長群裡給班主任留言。很不巧班主任在上課（學校規定上課手機不準帶入教室）沒有及時回覆。家長就大鬧家長群，說班主任沒有一點教師的職業道德，不關心學生死活。甚至說，這樣的班主任怎麼能教好學生、帶好班級呢？
眾所周知，各行各業都是八小時工作制；如果單位有加班任務一般都會提前通知安排。除非一些特殊行業，單位有明確規定——手機要24小時保持通暢。
教師只是一個普通職業，沒有哪一條法律法規規定教師必須24小時全天候待命。
教育雖然是關係到千家萬戶的事，但教育本不是學校、教師單方面的事。從現在的教育模式上看，白天主要是學校教育，那麼放學回家後、假期裡，學生教育就應該是家庭的事了。界限本來是很清楚的。
不知從什麼時候起，漸漸的形成了一種習慣，凡是學生的事都是學校的事、都是教師的事。
曾經發生過這麼一件令人嘀笑皆非的事。
暑假裡，一孩子和家長爭吵後離家出走。這樣的事情首先應該是報警求助警察；但家長不依不饒非要班主任老師從千里之外的老家趕來一起尋找孩子。班主任沒有答應家長的請求，開學後家長竟然向學校投訴家長，認為班主任老師對學生沒有愛心，有違師德。
——這真叫人哭笑不得。
我們由此想到，若干年前手機沒有普及的情況下，家長如何尋找教師？沒有qq微信的情況下，家長如何向教師反映情況？
本來教師向家長公佈個人手機號碼，組建qq群微信群，是為了更好地方便交流，及時解決問題；但並不是說可以不分工作和休息時間。
現在一些家長的思維邏輯簡直是強盜邏輯，只要想到一個念頭就馬上打電話給教師，或者在家長群裡發佈消息；一旦教師沒有及時迴應，就牢騷滿腹甚至出言不遜。
有一位家長中午與朋友喝酒喝到下午2點多，忽然記起忘了給上學感冒的兒子送藥，於是急忙趕到學校，把藥放在學校傳達室；同時在家長群裡給班主任留言。很不巧班主任在上課（學校規定上課手機不準帶入教室）沒有及時回覆。家長就大鬧家長群，說班主任沒有一點教師的職業道德，不關心學生死活。甚至說，這樣的班主任怎麼能教好學生、帶好班級呢？
即使上班時間，教師也不可能時時關注手機，也有接不到電話、回不了信息的時候；更不要說下班在家了。教師和所有家長一樣，也有家要照顧，也有老人孩子需要照料。教學工作只是教師生活中的一個重要部分，而不是全部。這是一個最為普通的生活常識。為何家長自己能陪朋友喝酒聊天玩耍，而教師就不能呢？這是哪門子的道理？甚至把這些上升到教師職業道德的高度？
教師下班後，自然要以家庭為主，以自己的生活為主，這有錯嗎？教師不是包身工，沒有24小時賣給學校，沒有義務24小時為你家長、學生服務。
家長有家、有孩子，教師也有家也有孩子，性質都是一樣的；家長也在單位工作，難道你就是24小時待命？
請設身處地換位思考一下，不要道德綁架教師；更不要因為沒有滿足一丁點要求，就指責教師有違什麼教師職業道德。
學會換位思考真的很重要！