六歲的豆豆正在給媽媽講述奧特曼的英勇事蹟，但是他滔滔不絕的講述很快就被媽媽粗暴地打斷了，“好了，我知道了，趕快去主持人班上課去。”本來頗有興致地豆豆立馬失去了興致，原本眼睛裡的光彩頓時黯淡下來。
四歲的佳佳懷著怯懦的眼神看著旁邊的孩子玩著沙土，趁媽媽不注意時用鞋輕踩了一下沙土，沒有媽媽的呵斥聲，孩子的好奇心又驅使她抓了一把，這時佳佳的媽媽突然大叫起來：“髒死了，有細菌知道嗎？剛穿的衣服又被你弄髒了。”佳佳被媽媽的叫聲嚇的哇哇大哭起來。
豆豆和佳佳的媽媽是我們身邊許許多多媽媽的原型，我們一直以為我們愛孩子，但是我們卻從來不懂孩子，每一位孩子天生都是一位天使，他們都在尋找光的洞口，跨越出去天使將會展翅翱翔，能夠理解及走進孩子內心的老師和家長就是引領孩子走向光的使者。
六歲的豆豆正在給媽媽講述奧特曼的英勇事蹟，但是他滔滔不絕的講述很快就被媽媽粗暴地打斷了，“好了，我知道了，趕快去主持人班上課去。”本來頗有興致地豆豆立馬失去了興致，原本眼睛裡的光彩頓時黯淡下來。
四歲的佳佳懷著怯懦的眼神看著旁邊的孩子玩著沙土，趁媽媽不注意時用鞋輕踩了一下沙土，沒有媽媽的呵斥聲，孩子的好奇心又驅使她抓了一把，這時佳佳的媽媽突然大叫起來：“髒死了，有細菌知道嗎？剛穿的衣服又被你弄髒了。”佳佳被媽媽的叫聲嚇的哇哇大哭起來。
豆豆和佳佳的媽媽是我們身邊許許多多媽媽的原型，我們一直以為我們愛孩子，但是我們卻從來不懂孩子，每一位孩子天生都是一位天使，他們都在尋找光的洞口，跨越出去天使將會展翅翱翔，能夠理解及走進孩子內心的老師和家長就是引領孩子走向光的使者。
在《窗外的小豆豆》一書中，我們可愛的小豆豆有幸遇到了屬於自己的光----小林老師和媽媽，小林老師的理解與尊重讓小豆豆感受到愛與平等，媽媽的寬容讓小豆豆享受美妙的童年。
小豆豆的原型就是本書的作者黑柳徹子小姐，她不僅是一名作家，也是著名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使，而她所寫的《窗外的小豆豆》出版後，不僅在日本，在全球也是引進了極大的反響，截止2001年，日文版累計銷量達到938萬冊。
為什麼這本書這麼暢銷，因為從小豆豆的身上我們都看到了自己年少時的影子，我們也曾希望可以有人傾聽我們的心聲，也曾希望被人尊重，也曾希望被人理解。但是這些都不曾感受到，而《窗外的小豆豆》的主人翁小豆豆很幸運，她本和年少的我們一樣，但是因為遇到寬容的媽媽、熱衷教育的小林老師，令人欣喜的巴學園，至此一切都給予了改變。
六歲的豆豆正在給媽媽講述奧特曼的英勇事蹟，但是他滔滔不絕的講述很快就被媽媽粗暴地打斷了，“好了，我知道了，趕快去主持人班上課去。”本來頗有興致地豆豆立馬失去了興致，原本眼睛裡的光彩頓時黯淡下來。
四歲的佳佳懷著怯懦的眼神看著旁邊的孩子玩著沙土，趁媽媽不注意時用鞋輕踩了一下沙土，沒有媽媽的呵斥聲，孩子的好奇心又驅使她抓了一把，這時佳佳的媽媽突然大叫起來：“髒死了，有細菌知道嗎？剛穿的衣服又被你弄髒了。”佳佳被媽媽的叫聲嚇的哇哇大哭起來。
豆豆和佳佳的媽媽是我們身邊許許多多媽媽的原型，我們一直以為我們愛孩子，但是我們卻從來不懂孩子，每一位孩子天生都是一位天使，他們都在尋找光的洞口，跨越出去天使將會展翅翱翔，能夠理解及走進孩子內心的老師和家長就是引領孩子走向光的使者。
在《窗外的小豆豆》一書中，我們可愛的小豆豆有幸遇到了屬於自己的光----小林老師和媽媽，小林老師的理解與尊重讓小豆豆感受到愛與平等，媽媽的寬容讓小豆豆享受美妙的童年。
小豆豆的原型就是本書的作者黑柳徹子小姐，她不僅是一名作家，也是著名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使，而她所寫的《窗外的小豆豆》出版後，不僅在日本，在全球也是引進了極大的反響，截止2001年，日文版累計銷量達到938萬冊。
為什麼這本書這麼暢銷，因為從小豆豆的身上我們都看到了自己年少時的影子，我們也曾希望可以有人傾聽我們的心聲，也曾希望被人尊重，也曾希望被人理解。但是這些都不曾感受到，而《窗外的小豆豆》的主人翁小豆豆很幸運，她本和年少的我們一樣，但是因為遇到寬容的媽媽、熱衷教育的小林老師，令人欣喜的巴學園，至此一切都給予了改變。
一、任何孩子都是好孩子，不輕易給孩子貼標籤。
沒有進入巴學園之前的小豆豆，因為上課時不能遵守課堂紀律，她對一年級新校桌的打開方式很好奇，打開---合住的啪啪聲嚴重干擾了老師的正常教學秩序，又因為無視課堂紀律站在窗子邊同過路的宣傳藝人打招呼，導致老師給小豆豆貼上了“不能教育的孩子”，並要求小豆豆轉學。
但是到了巴學園，面對小豆豆的行為小林老師卻選擇尊重孩子，小豆豆因為自己的壞習慣，上廁所時總喜歡將頭低下去看茅坑，將自己最心愛的錢包掉進了茅坑裡，為了找到自己的錢包，她將巴學園廁所裡的汙便都掏了出來，堆積在草坪上，這一幕恰好被小林校長看到了，但是校長只是詢問了小豆豆這樣做的理由後，只是輕描淡寫地說：“弄完之後，把這些都放回去。”雖然小豆豆沒有找到自己的錢包，但是該做的努力已經全部完成，並且校長先生這麼信任自己，她感到無比的滿足，最後她謹記校長的話把掏出的汙便全部放了回去，甚至將草地表面的水漬也一勺一勺的舀了回去。
小豆豆只是因為好奇新校桌的打開方式，老師沒有放低姿態來了解小豆豆行為的根源在哪裡，只是因為諸多小豆豆好奇心引發的行為，就做出讓小豆豆退學的行為。一個一年級的小孩如果知道自己在老師的眼裡是無藥可救的孩子，孩子一定會認為自己是一個不被人喜愛的孩子。就如最近熱播電影《哪吒》一樣，哪吒從一出生就被貼上魔娃的標籤，不管他怎麼友好待人，想與人和平相處，但是人們對魔娃的討厭及害怕的態度，讓他慢慢體會到自己是不被人接受，所以，他開始自暴自棄，做出了與他內心相反的行為，搞破壞，故意讓人們害怕他。
而小林校長面對小豆豆的行為，他選擇放平心態去尊重孩子，他相信每一個孩子的行為背後總有可以解釋的合理理由。
二、尊重孩子，每個人都是平等的。
在巴學園裡老師尊重每一個孩子，為了讓身體有缺陷的孩子不自卑，小林校長讓所有人不要穿泳衣游泳，剛開始身體有缺陷的孩子們很膽怯，但是愛玩是孩子的天性，漸漸的孩子們都很放鬆，一切都拋之腦後了，孩子們不會因為同學的身體異常而大驚小怪，也不會因為自己的身體不足而感到自卑。
高橋君是一位天生身材短小的孩子，為了消除孩子的自卑心理，小林校長專門設計了適合高橋君的體育項目，以便於高橋君取得好的成績，這種方法可以讓孩子從內心裡得到自我肯定，人無完人，每個人都有自己的優缺點，如果過分放大缺點，會給孩子的心靈造成傷害，小林老師在一點一點磨平這些孩子心靈的創傷。
一直和藹可親的小林老師因為女老師逗問高橋君有沒有尾巴而勃然大怒，這些自身有缺陷的孩子，為了不讓孩子自卑加重，是杜絕引起孩子產生自卑的言語的，其實這句話對於高橋君未必就有很大的影響，但是卻體現出小林老師對於每一個孩子的尊重及愛護，這位女老師也只是因為高橋君可愛而不小心問的，但是經過小林老師的批評，她很快意識到自己的錯誤，而要像高橋君道歉，在一旁偷聽的小豆豆和同學們更加尊重小林校長。
每一位孩子因為能夠感受到尊重，他們對於老師們更加愛護與愛戴，人與人之間其實就是互相愛護與尊重，在巴樂園裡我感受到了老師們對於孩子的尊重。
六歲的豆豆正在給媽媽講述奧特曼的英勇事蹟，但是他滔滔不絕的講述很快就被媽媽粗暴地打斷了，“好了，我知道了，趕快去主持人班上課去。”本來頗有興致地豆豆立馬失去了興致，原本眼睛裡的光彩頓時黯淡下來。
四歲的佳佳懷著怯懦的眼神看著旁邊的孩子玩著沙土，趁媽媽不注意時用鞋輕踩了一下沙土，沒有媽媽的呵斥聲，孩子的好奇心又驅使她抓了一把，這時佳佳的媽媽突然大叫起來：“髒死了，有細菌知道嗎？剛穿的衣服又被你弄髒了。”佳佳被媽媽的叫聲嚇的哇哇大哭起來。
豆豆和佳佳的媽媽是我們身邊許許多多媽媽的原型，我們一直以為我們愛孩子，但是我們卻從來不懂孩子，每一位孩子天生都是一位天使，他們都在尋找光的洞口，跨越出去天使將會展翅翱翔，能夠理解及走進孩子內心的老師和家長就是引領孩子走向光的使者。
在《窗外的小豆豆》一書中，我們可愛的小豆豆有幸遇到了屬於自己的光----小林老師和媽媽，小林老師的理解與尊重讓小豆豆感受到愛與平等，媽媽的寬容讓小豆豆享受美妙的童年。
小豆豆的原型就是本書的作者黑柳徹子小姐，她不僅是一名作家，也是著名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使，而她所寫的《窗外的小豆豆》出版後，不僅在日本，在全球也是引進了極大的反響，截止2001年，日文版累計銷量達到938萬冊。
為什麼這本書這麼暢銷，因為從小豆豆的身上我們都看到了自己年少時的影子，我們也曾希望可以有人傾聽我們的心聲，也曾希望被人尊重，也曾希望被人理解。但是這些都不曾感受到，而《窗外的小豆豆》的主人翁小豆豆很幸運，她本和年少的我們一樣，但是因為遇到寬容的媽媽、熱衷教育的小林老師，令人欣喜的巴學園，至此一切都給予了改變。
一、任何孩子都是好孩子，不輕易給孩子貼標籤。
沒有進入巴學園之前的小豆豆，因為上課時不能遵守課堂紀律，她對一年級新校桌的打開方式很好奇，打開---合住的啪啪聲嚴重干擾了老師的正常教學秩序，又因為無視課堂紀律站在窗子邊同過路的宣傳藝人打招呼，導致老師給小豆豆貼上了“不能教育的孩子”，並要求小豆豆轉學。
但是到了巴學園，面對小豆豆的行為小林老師卻選擇尊重孩子，小豆豆因為自己的壞習慣，上廁所時總喜歡將頭低下去看茅坑，將自己最心愛的錢包掉進了茅坑裡，為了找到自己的錢包，她將巴學園廁所裡的汙便都掏了出來，堆積在草坪上，這一幕恰好被小林校長看到了，但是校長只是詢問了小豆豆這樣做的理由後，只是輕描淡寫地說：“弄完之後，把這些都放回去。”雖然小豆豆沒有找到自己的錢包，但是該做的努力已經全部完成，並且校長先生這麼信任自己，她感到無比的滿足，最後她謹記校長的話把掏出的汙便全部放了回去，甚至將草地表面的水漬也一勺一勺的舀了回去。
小豆豆只是因為好奇新校桌的打開方式，老師沒有放低姿態來了解小豆豆行為的根源在哪裡，只是因為諸多小豆豆好奇心引發的行為，就做出讓小豆豆退學的行為。一個一年級的小孩如果知道自己在老師的眼裡是無藥可救的孩子，孩子一定會認為自己是一個不被人喜愛的孩子。就如最近熱播電影《哪吒》一樣，哪吒從一出生就被貼上魔娃的標籤，不管他怎麼友好待人，想與人和平相處，但是人們對魔娃的討厭及害怕的態度，讓他慢慢體會到自己是不被人接受，所以，他開始自暴自棄，做出了與他內心相反的行為，搞破壞，故意讓人們害怕他。
而小林校長面對小豆豆的行為，他選擇放平心態去尊重孩子，他相信每一個孩子的行為背後總有可以解釋的合理理由。
二、尊重孩子，每個人都是平等的。
在巴學園裡老師尊重每一個孩子，為了讓身體有缺陷的孩子不自卑，小林校長讓所有人不要穿泳衣游泳，剛開始身體有缺陷的孩子們很膽怯，但是愛玩是孩子的天性，漸漸的孩子們都很放鬆，一切都拋之腦後了，孩子們不會因為同學的身體異常而大驚小怪，也不會因為自己的身體不足而感到自卑。
高橋君是一位天生身材短小的孩子，為了消除孩子的自卑心理，小林校長專門設計了適合高橋君的體育項目，以便於高橋君取得好的成績，這種方法可以讓孩子從內心裡得到自我肯定，人無完人，每個人都有自己的優缺點，如果過分放大缺點，會給孩子的心靈造成傷害，小林老師在一點一點磨平這些孩子心靈的創傷。
一直和藹可親的小林老師因為女老師逗問高橋君有沒有尾巴而勃然大怒，這些自身有缺陷的孩子，為了不讓孩子自卑加重，是杜絕引起孩子產生自卑的言語的，其實這句話對於高橋君未必就有很大的影響，但是卻體現出小林老師對於每一個孩子的尊重及愛護，這位女老師也只是因為高橋君可愛而不小心問的，但是經過小林老師的批評，她很快意識到自己的錯誤，而要像高橋君道歉，在一旁偷聽的小豆豆和同學們更加尊重小林校長。
每一位孩子因為能夠感受到尊重，他們對於老師們更加愛護與愛戴，人與人之間其實就是互相愛護與尊重，在巴樂園裡我感受到了老師們對於孩子的尊重。
在這本書裡，我感受到了寬容、理解、尊重，耐心等，有時候我感覺我懂孩子，但是讀完這本書我覺得自己遠遠不夠，從每一個小故事裡我都在自我反省，其實我也是孩子，兒時我也在苛求樣能被人理解，但是現在我卻故意抹掉我兒時的記憶，將成人人固有的思想強加孩子身上。我不快樂，我的孩子也不快樂。
真正的教育不是讓孩子屈服，是要孩子對你心服口服，就如巴樂園的孩子們對於小林老師由衷的尊重。希望每位寶媽及老師們都可以讀一下這本書，體會巴樂園裡的快樂，讓我們的孩子都能被溫柔以待。