文/孩子的微笑
一般新入學的小學生，一週內都處於興奮期，然後會有一個厭倦期，大約一個月以後會進入到適應期。這個時期，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應並喜愛學校生活。如處理不當，會對她們今後的生理、心理髮展都帶來不良影響。作為父母，幫孩子度過人生的這個轉折點就顯得尤為重要。
小學生入學適應期的家庭教育指導
1. 物質準備
首先，質量好、輕便的雙肩包必不可少。文具盒功能不要太多，也不要太花哨，以免上課分神。每天至少準備五六支削好的鉛筆，家長應該教會孩子怎麼使用卷筆刀，不要讓孩子使用自動鉛筆，筆桿太細，孩子握起來不舒服，且易斷。還應備好橡皮擦、直尺、水壺或水杯、紙巾等。
文/孩子的微笑
一般新入學的小學生，一週內都處於興奮期，然後會有一個厭倦期，大約一個月以後會進入到適應期。這個時期，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應並喜愛學校生活。如處理不當，會對她們今後的生理、心理髮展都帶來不良影響。作為父母，幫孩子度過人生的這個轉折點就顯得尤為重要。
小學生入學適應期的家庭教育指導
1. 物質準備
首先，質量好、輕便的雙肩包必不可少。文具盒功能不要太多，也不要太花哨，以免上課分神。每天至少準備五六支削好的鉛筆，家長應該教會孩子怎麼使用卷筆刀，不要讓孩子使用自動鉛筆，筆桿太細，孩子握起來不舒服，且易斷。還應備好橡皮擦、直尺、水壺或水杯、紙巾等。
其次，準備一個小鬧鐘並教會孩子認識鐘錶。家長最好能和孩子一起製作一張作息時間表，要求孩子一定要按照時間表去做。另外還要準備一個記事本，專門用來記當天作業或第二天要帶的物品。然後，給孩子安排一片學習的小天地，光線要適宜，配上高低合適的桌椅。可給孩子準備一個小書櫥，教會孩子將課外書、課本、練習本等分類擺放。
2. 幫助孩子制定學習計劃
為了讓孩子取得理想的學習成績，家長幫助孩子制定一個切實可行的學習計劃很有必要。既要充分考慮孩子的體質、興趣、性格、生活環境、最佳學習時間等因素，又要全方面考慮個門學科的特點及對個門功課的掌握程度，還要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。定下計劃後，家長要督促孩子嚴格執行，幫助孩子培養意志力。
文/孩子的微笑
一般新入學的小學生，一週內都處於興奮期，然後會有一個厭倦期，大約一個月以後會進入到適應期。這個時期，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應並喜愛學校生活。如處理不當，會對她們今後的生理、心理髮展都帶來不良影響。作為父母，幫孩子度過人生的這個轉折點就顯得尤為重要。
小學生入學適應期的家庭教育指導
1. 物質準備
首先，質量好、輕便的雙肩包必不可少。文具盒功能不要太多，也不要太花哨，以免上課分神。每天至少準備五六支削好的鉛筆，家長應該教會孩子怎麼使用卷筆刀，不要讓孩子使用自動鉛筆，筆桿太細，孩子握起來不舒服，且易斷。還應備好橡皮擦、直尺、水壺或水杯、紙巾等。
其次，準備一個小鬧鐘並教會孩子認識鐘錶。家長最好能和孩子一起製作一張作息時間表，要求孩子一定要按照時間表去做。另外還要準備一個記事本，專門用來記當天作業或第二天要帶的物品。然後，給孩子安排一片學習的小天地，光線要適宜，配上高低合適的桌椅。可給孩子準備一個小書櫥，教會孩子將課外書、課本、練習本等分類擺放。
2. 幫助孩子制定學習計劃
為了讓孩子取得理想的學習成績，家長幫助孩子制定一個切實可行的學習計劃很有必要。既要充分考慮孩子的體質、興趣、性格、生活環境、最佳學習時間等因素，又要全方面考慮個門學科的特點及對個門功課的掌握程度，還要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。定下計劃後，家長要督促孩子嚴格執行，幫助孩子培養意志力。
父母培養孩子適應小學學習和生活的能力
1. 培養孩子的任務意識和完成任務的信心
第一，要幫助孩子強化“我是小學生”的意識。孩子入學後他的社會角色已經由幼兒轉換成小學生了，這種社會角色轉換很多孩子意識不到或不強，這就需要父母的教育和幫助。例如當孩子有了進步或好的表現時，父母就稱讚他“你這樣做真像個小學生”；當孩子有了不好的表現時，父母就提醒他“你這樣做可不像個小學生了”。
第二，要教育孩子懂得小學生的任務，並訓練孩子記住具體任務的方法。父母可通過談話讓孩子懂得社會上人人有自己的任務，工人做工，農民種田，解放軍保衛祖國……父母還可以跟孩子說說自己的工作和任務，說說自己以前當學生的體驗，使孩子懂得學生的任務是德、 智、體、美、勞全面發展。孩子入學後每天都有具體的學習任務，六七歲的孩子記住這些任務是很困難的。可記在專用的小本子上，不會寫時用圖畫或符號表示，時間長了就形成了相應的能力。
文/孩子的微笑
一般新入學的小學生，一週內都處於興奮期，然後會有一個厭倦期，大約一個月以後會進入到適應期。這個時期，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應並喜愛學校生活。如處理不當，會對她們今後的生理、心理髮展都帶來不良影響。作為父母，幫孩子度過人生的這個轉折點就顯得尤為重要。
小學生入學適應期的家庭教育指導
1. 物質準備
首先，質量好、輕便的雙肩包必不可少。文具盒功能不要太多，也不要太花哨，以免上課分神。每天至少準備五六支削好的鉛筆，家長應該教會孩子怎麼使用卷筆刀，不要讓孩子使用自動鉛筆，筆桿太細，孩子握起來不舒服，且易斷。還應備好橡皮擦、直尺、水壺或水杯、紙巾等。
其次，準備一個小鬧鐘並教會孩子認識鐘錶。家長最好能和孩子一起製作一張作息時間表，要求孩子一定要按照時間表去做。另外還要準備一個記事本，專門用來記當天作業或第二天要帶的物品。然後，給孩子安排一片學習的小天地，光線要適宜，配上高低合適的桌椅。可給孩子準備一個小書櫥，教會孩子將課外書、課本、練習本等分類擺放。
2. 幫助孩子制定學習計劃
為了讓孩子取得理想的學習成績，家長幫助孩子制定一個切實可行的學習計劃很有必要。既要充分考慮孩子的體質、興趣、性格、生活環境、最佳學習時間等因素，又要全方面考慮個門學科的特點及對個門功課的掌握程度，還要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。定下計劃後，家長要督促孩子嚴格執行，幫助孩子培養意志力。
父母培養孩子適應小學學習和生活的能力
1. 培養孩子的任務意識和完成任務的信心
第一，要幫助孩子強化“我是小學生”的意識。孩子入學後他的社會角色已經由幼兒轉換成小學生了，這種社會角色轉換很多孩子意識不到或不強，這就需要父母的教育和幫助。例如當孩子有了進步或好的表現時，父母就稱讚他“你這樣做真像個小學生”；當孩子有了不好的表現時，父母就提醒他“你這樣做可不像個小學生了”。
第二，要教育孩子懂得小學生的任務，並訓練孩子記住具體任務的方法。父母可通過談話讓孩子懂得社會上人人有自己的任務，工人做工，農民種田，解放軍保衛祖國……父母還可以跟孩子說說自己的工作和任務，說說自己以前當學生的體驗，使孩子懂得學生的任務是德、 智、體、美、勞全面發展。孩子入學後每天都有具體的學習任務，六七歲的孩子記住這些任務是很困難的。可記在專用的小本子上，不會寫時用圖畫或符號表示，時間長了就形成了相應的能力。
第三，鼓勵孩子勇於克服困難，認真完成任務。完成任何任務都會遇到困哪，困難又是來自理解和思考，有的來自動手操作，有的還來自孩子缺乏勇氣。在孩子完成任務的過程中，父母應幫助孩子樹立自信心。實在有困難時，父母可引導孩子擴展思路，鼓勵他們自己想出解決問題的辦法，或再操作上給予指點，但絕不能包辦。完成後應要求孩子自己檢查任務完成的質量，從小培養孩子的責任感。
2. 培養孩子生活自理和自我保護能力
對初入學的小學生進行自理和自護教育是十分必要的。具體有一下做法：
第一，父母要更新教育觀念，走出過度保護的誤區凡是孩子能做的事放手讓他們去做，凡是孩子該做的事要讓他們學會去做。如穿脫衣服、收拾文具、洗小件衣物等。
文/孩子的微笑
一般新入學的小學生，一週內都處於興奮期，然後會有一個厭倦期，大約一個月以後會進入到適應期。這個時期，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應並喜愛學校生活。如處理不當，會對她們今後的生理、心理髮展都帶來不良影響。作為父母，幫孩子度過人生的這個轉折點就顯得尤為重要。
小學生入學適應期的家庭教育指導
1. 物質準備
首先，質量好、輕便的雙肩包必不可少。文具盒功能不要太多，也不要太花哨，以免上課分神。每天至少準備五六支削好的鉛筆，家長應該教會孩子怎麼使用卷筆刀，不要讓孩子使用自動鉛筆，筆桿太細，孩子握起來不舒服，且易斷。還應備好橡皮擦、直尺、水壺或水杯、紙巾等。
其次，準備一個小鬧鐘並教會孩子認識鐘錶。家長最好能和孩子一起製作一張作息時間表，要求孩子一定要按照時間表去做。另外還要準備一個記事本，專門用來記當天作業或第二天要帶的物品。然後，給孩子安排一片學習的小天地，光線要適宜，配上高低合適的桌椅。可給孩子準備一個小書櫥，教會孩子將課外書、課本、練習本等分類擺放。
2. 幫助孩子制定學習計劃
為了讓孩子取得理想的學習成績，家長幫助孩子制定一個切實可行的學習計劃很有必要。既要充分考慮孩子的體質、興趣、性格、生活環境、最佳學習時間等因素，又要全方面考慮個門學科的特點及對個門功課的掌握程度，還要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。定下計劃後，家長要督促孩子嚴格執行，幫助孩子培養意志力。
父母培養孩子適應小學學習和生活的能力
1. 培養孩子的任務意識和完成任務的信心
第一，要幫助孩子強化“我是小學生”的意識。孩子入學後他的社會角色已經由幼兒轉換成小學生了，這種社會角色轉換很多孩子意識不到或不強，這就需要父母的教育和幫助。例如當孩子有了進步或好的表現時，父母就稱讚他“你這樣做真像個小學生”；當孩子有了不好的表現時，父母就提醒他“你這樣做可不像個小學生了”。
第二，要教育孩子懂得小學生的任務，並訓練孩子記住具體任務的方法。父母可通過談話讓孩子懂得社會上人人有自己的任務，工人做工，農民種田，解放軍保衛祖國……父母還可以跟孩子說說自己的工作和任務，說說自己以前當學生的體驗，使孩子懂得學生的任務是德、 智、體、美、勞全面發展。孩子入學後每天都有具體的學習任務，六七歲的孩子記住這些任務是很困難的。可記在專用的小本子上，不會寫時用圖畫或符號表示，時間長了就形成了相應的能力。
第三，鼓勵孩子勇於克服困難，認真完成任務。完成任何任務都會遇到困哪，困難又是來自理解和思考，有的來自動手操作，有的還來自孩子缺乏勇氣。在孩子完成任務的過程中，父母應幫助孩子樹立自信心。實在有困難時，父母可引導孩子擴展思路，鼓勵他們自己想出解決問題的辦法，或再操作上給予指點，但絕不能包辦。完成後應要求孩子自己檢查任務完成的質量，從小培養孩子的責任感。
2. 培養孩子生活自理和自我保護能力
對初入學的小學生進行自理和自護教育是十分必要的。具體有一下做法：
第一，父母要更新教育觀念，走出過度保護的誤區凡是孩子能做的事放手讓他們去做，凡是孩子該做的事要讓他們學會去做。如穿脫衣服、收拾文具、洗小件衣物等。
第二，培養孩子的健康意識和行為。如按時作息，保證每天 10 小時的睡眠，講究衛生、預防疾病、注意營養、不挑食、加強鍛鍊，每天不少於一小時室外活動等。
第三，培養孩子的安全意識。如在家裡不玩火，不亂動家用電器、煤 氣，不在陽臺上打鬧，不隨便給陌生人開門等。在學校裡不做危險遊戲，放學了不跟陌生人走，有事會給父母打電話等。在街上遵守交通規則，在車上做文明的小乘客等。
3. 父母應從孩子入學起著力培養孩子養成良好的學習習慣
文/孩子的微笑
一般新入學的小學生，一週內都處於興奮期，然後會有一個厭倦期，大約一個月以後會進入到適應期。這個時期，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應並喜愛學校生活。如處理不當，會對她們今後的生理、心理髮展都帶來不良影響。作為父母，幫孩子度過人生的這個轉折點就顯得尤為重要。
小學生入學適應期的家庭教育指導
1. 物質準備
首先，質量好、輕便的雙肩包必不可少。文具盒功能不要太多，也不要太花哨，以免上課分神。每天至少準備五六支削好的鉛筆，家長應該教會孩子怎麼使用卷筆刀，不要讓孩子使用自動鉛筆，筆桿太細，孩子握起來不舒服，且易斷。還應備好橡皮擦、直尺、水壺或水杯、紙巾等。
其次，準備一個小鬧鐘並教會孩子認識鐘錶。家長最好能和孩子一起製作一張作息時間表，要求孩子一定要按照時間表去做。另外還要準備一個記事本，專門用來記當天作業或第二天要帶的物品。然後，給孩子安排一片學習的小天地，光線要適宜，配上高低合適的桌椅。可給孩子準備一個小書櫥，教會孩子將課外書、課本、練習本等分類擺放。
2. 幫助孩子制定學習計劃
為了讓孩子取得理想的學習成績，家長幫助孩子制定一個切實可行的學習計劃很有必要。既要充分考慮孩子的體質、興趣、性格、生活環境、最佳學習時間等因素，又要全方面考慮個門學科的特點及對個門功課的掌握程度，還要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。定下計劃後，家長要督促孩子嚴格執行，幫助孩子培養意志力。
父母培養孩子適應小學學習和生活的能力
1. 培養孩子的任務意識和完成任務的信心
第一，要幫助孩子強化“我是小學生”的意識。孩子入學後他的社會角色已經由幼兒轉換成小學生了，這種社會角色轉換很多孩子意識不到或不強，這就需要父母的教育和幫助。例如當孩子有了進步或好的表現時，父母就稱讚他“你這樣做真像個小學生”；當孩子有了不好的表現時，父母就提醒他“你這樣做可不像個小學生了”。
第二，要教育孩子懂得小學生的任務，並訓練孩子記住具體任務的方法。父母可通過談話讓孩子懂得社會上人人有自己的任務，工人做工，農民種田，解放軍保衛祖國……父母還可以跟孩子說說自己的工作和任務，說說自己以前當學生的體驗，使孩子懂得學生的任務是德、 智、體、美、勞全面發展。孩子入學後每天都有具體的學習任務，六七歲的孩子記住這些任務是很困難的。可記在專用的小本子上，不會寫時用圖畫或符號表示，時間長了就形成了相應的能力。
第三，鼓勵孩子勇於克服困難，認真完成任務。完成任何任務都會遇到困哪，困難又是來自理解和思考，有的來自動手操作，有的還來自孩子缺乏勇氣。在孩子完成任務的過程中，父母應幫助孩子樹立自信心。實在有困難時，父母可引導孩子擴展思路，鼓勵他們自己想出解決問題的辦法，或再操作上給予指點，但絕不能包辦。完成後應要求孩子自己檢查任務完成的質量，從小培養孩子的責任感。
2. 培養孩子生活自理和自我保護能力
對初入學的小學生進行自理和自護教育是十分必要的。具體有一下做法：
第一，父母要更新教育觀念，走出過度保護的誤區凡是孩子能做的事放手讓他們去做，凡是孩子該做的事要讓他們學會去做。如穿脫衣服、收拾文具、洗小件衣物等。
第二，培養孩子的健康意識和行為。如按時作息，保證每天 10 小時的睡眠，講究衛生、預防疾病、注意營養、不挑食、加強鍛鍊，每天不少於一小時室外活動等。
第三，培養孩子的安全意識。如在家裡不玩火，不亂動家用電器、煤 氣，不在陽臺上打鬧，不隨便給陌生人開門等。在學校裡不做危險遊戲，放學了不跟陌生人走，有事會給父母打電話等。在街上遵守交通規則，在車上做文明的小乘客等。
3. 父母應從孩子入學起著力培養孩子養成良好的學習習慣
怎麼樣培養孩子養成良好的學習習慣呢？在這裡個大家舉個例子。比如九月份前兩週，每天晚上跟孩子一起照著課程表按第二天上課的課程順序，把用具都準備齊全。交給孩子掌握正確方法，重點體現一個“教”字；九月份後兩週，每天晚上讓孩子按照前兩週的方法自己去做，父母只在一旁觀察。當孩子做的有誤或者有遺漏時，父母給予指點和糾正，就讓孩子熟練掌握正確的方法，重點體現一個“扶”字；從十月份開始每天晚上詢問孩子是否按要求做了，堅持每週抽查一次。這種方法要持續到一年級結束。重點體現一個“放”字，放手讓孩子獨立做，經過長期的實踐使這種行為方式變成自主化。
誠然，現在的一些孩子對上學有些迷茫，甚至有些畏懼，原因是多種多樣的。但是不管怎樣，作為家長要有信心，對學校有信心，對老師有信心，更要對自家的孩子有信心。
文/孩子的微笑
一般新入學的小學生，一週內都處於興奮期，然後會有一個厭倦期，大約一個月以後會進入到適應期。這個時期，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應並喜愛學校生活。如處理不當，會對她們今後的生理、心理髮展都帶來不良影響。作為父母，幫孩子度過人生的這個轉折點就顯得尤為重要。
小學生入學適應期的家庭教育指導
1. 物質準備
首先，質量好、輕便的雙肩包必不可少。文具盒功能不要太多，也不要太花哨，以免上課分神。每天至少準備五六支削好的鉛筆，家長應該教會孩子怎麼使用卷筆刀，不要讓孩子使用自動鉛筆，筆桿太細，孩子握起來不舒服，且易斷。還應備好橡皮擦、直尺、水壺或水杯、紙巾等。
其次，準備一個小鬧鐘並教會孩子認識鐘錶。家長最好能和孩子一起製作一張作息時間表，要求孩子一定要按照時間表去做。另外還要準備一個記事本，專門用來記當天作業或第二天要帶的物品。然後，給孩子安排一片學習的小天地，光線要適宜，配上高低合適的桌椅。可給孩子準備一個小書櫥，教會孩子將課外書、課本、練習本等分類擺放。
2. 幫助孩子制定學習計劃
為了讓孩子取得理想的學習成績，家長幫助孩子制定一個切實可行的學習計劃很有必要。既要充分考慮孩子的體質、興趣、性格、生活環境、最佳學習時間等因素，又要全方面考慮個門學科的特點及對個門功課的掌握程度，還要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。定下計劃後，家長要督促孩子嚴格執行，幫助孩子培養意志力。
父母培養孩子適應小學學習和生活的能力
1. 培養孩子的任務意識和完成任務的信心
第一，要幫助孩子強化“我是小學生”的意識。孩子入學後他的社會角色已經由幼兒轉換成小學生了，這種社會角色轉換很多孩子意識不到或不強，這就需要父母的教育和幫助。例如當孩子有了進步或好的表現時，父母就稱讚他“你這樣做真像個小學生”；當孩子有了不好的表現時，父母就提醒他“你這樣做可不像個小學生了”。
第二，要教育孩子懂得小學生的任務，並訓練孩子記住具體任務的方法。父母可通過談話讓孩子懂得社會上人人有自己的任務，工人做工，農民種田，解放軍保衛祖國……父母還可以跟孩子說說自己的工作和任務，說說自己以前當學生的體驗，使孩子懂得學生的任務是德、 智、體、美、勞全面發展。孩子入學後每天都有具體的學習任務，六七歲的孩子記住這些任務是很困難的。可記在專用的小本子上，不會寫時用圖畫或符號表示，時間長了就形成了相應的能力。
第三，鼓勵孩子勇於克服困難，認真完成任務。完成任何任務都會遇到困哪，困難又是來自理解和思考，有的來自動手操作，有的還來自孩子缺乏勇氣。在孩子完成任務的過程中，父母應幫助孩子樹立自信心。實在有困難時，父母可引導孩子擴展思路，鼓勵他們自己想出解決問題的辦法，或再操作上給予指點，但絕不能包辦。完成後應要求孩子自己檢查任務完成的質量，從小培養孩子的責任感。
2. 培養孩子生活自理和自我保護能力
對初入學的小學生進行自理和自護教育是十分必要的。具體有一下做法：
第一，父母要更新教育觀念，走出過度保護的誤區凡是孩子能做的事放手讓他們去做，凡是孩子該做的事要讓他們學會去做。如穿脫衣服、收拾文具、洗小件衣物等。
第二，培養孩子的健康意識和行為。如按時作息，保證每天 10 小時的睡眠，講究衛生、預防疾病、注意營養、不挑食、加強鍛鍊，每天不少於一小時室外活動等。
第三，培養孩子的安全意識。如在家裡不玩火，不亂動家用電器、煤 氣，不在陽臺上打鬧，不隨便給陌生人開門等。在學校裡不做危險遊戲，放學了不跟陌生人走，有事會給父母打電話等。在街上遵守交通規則，在車上做文明的小乘客等。
3. 父母應從孩子入學起著力培養孩子養成良好的學習習慣
怎麼樣培養孩子養成良好的學習習慣呢？在這裡個大家舉個例子。比如九月份前兩週，每天晚上跟孩子一起照著課程表按第二天上課的課程順序，把用具都準備齊全。交給孩子掌握正確方法，重點體現一個“教”字；九月份後兩週，每天晚上讓孩子按照前兩週的方法自己去做，父母只在一旁觀察。當孩子做的有誤或者有遺漏時，父母給予指點和糾正，就讓孩子熟練掌握正確的方法，重點體現一個“扶”字；從十月份開始每天晚上詢問孩子是否按要求做了，堅持每週抽查一次。這種方法要持續到一年級結束。重點體現一個“放”字，放手讓孩子獨立做，經過長期的實踐使這種行為方式變成自主化。
誠然，現在的一些孩子對上學有些迷茫，甚至有些畏懼，原因是多種多樣的。但是不管怎樣，作為家長要有信心，對學校有信心，對老師有信心，更要對自家的孩子有信心。
小編有話講：孩子是一顆小苗，只要我們給予它充足的陽光、新鮮的空氣、甘甜的雨露，用我們的心去澆灌它，就能茁壯成長。孩子是父母的寶貝，是家庭的希望，也是社會和國家的希望，培養孩子成為對家庭、社會、和國家有用的人才是我們教育的最終目標，但是在培養孩子的過程中，最重要的是培養孩子良好的行為習慣，良好行為習慣的養成是孩子思想道德建設的主要任務之一，良好的習慣一旦形成，就會變成他們人生道路上前進的巨大力量，終生受益，良好的習慣一旦養成，就會成為他們支配人生的一種力量。在學校、家長、老師的共同努力下，幫助孩子很好地度過適應期，孩子就能在學校健康快樂地成長！
本文由孩子的微笑原創，圖片來源於網絡，侵刪