老人們常說，父母看待自己的孩子時，總覺得自家孩子更好看、更優秀。這句話蘊含著很多哲理，同時也給我們帶來很多反思。當我們審視自己孩子的時候，我們能否做到相對客觀？如果僅僅享受主觀判斷帶來的滿足感，那是否會影響我們對孩子的教育和指導？
很多時候，從孩子舉動和言行，我們就能推斷出其家長的為人。我們的三觀沒有嚴格的標準，家長也不能用單一的標準來衡量和評判孩子。然而，有些家長卻不能及時發現自己孩子存在的問題。有這樣3種孩子，他們的舉動往往很遭人討厭，但是家長卻不以為意，甚至反以為榮。
老人們常說，父母看待自己的孩子時，總覺得自家孩子更好看、更優秀。這句話蘊含著很多哲理，同時也給我們帶來很多反思。當我們審視自己孩子的時候，我們能否做到相對客觀？如果僅僅享受主觀判斷帶來的滿足感，那是否會影響我們對孩子的教育和指導？
很多時候，從孩子舉動和言行，我們就能推斷出其家長的為人。我們的三觀沒有嚴格的標準，家長也不能用單一的標準來衡量和評判孩子。然而，有些家長卻不能及時發現自己孩子存在的問題。有這樣3種孩子，他們的舉動往往很遭人討厭，但是家長卻不以為意，甚至反以為榮。
1.餐桌上爭奪菜品、不懂禮貌
我們常說，餐桌禮儀和文化是檢驗一個人家教和素養的最佳場所。想要了解一個人的為人和性格，只要陪他吃一頓飯、喝一次酒就行了。其實小孩在餐桌的表現，也反映了很多問題。
如果孩子在餐桌上不懂禮貌，經常搶奪菜品、亂夾亂扔、隨意轉動底託，那很可能引起其他人的不滿。儘管大家只會誇讚孩子活潑，也不會跟孩子生氣，但是帶來的負面影響是巨大的。
大家會覺得，這樣的孩子沒有教養，家長也沒有進行良好的教育。我們可以理解孩子貪玩調皮，也願意把好吃的菜品留下來給孩子吃，但是倘若孩子在餐桌上表現出極為不雅的舉動，那家長就要好好反思了。
老人們常說，父母看待自己的孩子時，總覺得自家孩子更好看、更優秀。這句話蘊含著很多哲理，同時也給我們帶來很多反思。當我們審視自己孩子的時候，我們能否做到相對客觀？如果僅僅享受主觀判斷帶來的滿足感，那是否會影響我們對孩子的教育和指導？
很多時候，從孩子舉動和言行，我們就能推斷出其家長的為人。我們的三觀沒有嚴格的標準，家長也不能用單一的標準來衡量和評判孩子。然而，有些家長卻不能及時發現自己孩子存在的問題。有這樣3種孩子，他們的舉動往往很遭人討厭，但是家長卻不以為意，甚至反以為榮。
1.餐桌上爭奪菜品、不懂禮貌
我們常說，餐桌禮儀和文化是檢驗一個人家教和素養的最佳場所。想要了解一個人的為人和性格，只要陪他吃一頓飯、喝一次酒就行了。其實小孩在餐桌的表現，也反映了很多問題。
如果孩子在餐桌上不懂禮貌，經常搶奪菜品、亂夾亂扔、隨意轉動底託，那很可能引起其他人的不滿。儘管大家只會誇讚孩子活潑，也不會跟孩子生氣，但是帶來的負面影響是巨大的。
大家會覺得，這樣的孩子沒有教養，家長也沒有進行良好的教育。我們可以理解孩子貪玩調皮，也願意把好吃的菜品留下來給孩子吃，但是倘若孩子在餐桌上表現出極為不雅的舉動，那家長就要好好反思了。
2.在親戚和朋友家搗亂
懂得教育之法的媽媽會有這樣一個舉動，那就是當自己帶孩子去親戚或者朋友家串門的時候，會對孩子的行為進行嚴格規範和管束。而一般這種家庭的孩子，也會保持良好的素質。
但是有一些孩子在其他人的家裡卻絲毫不注意，還表現出了“自來熟”的現象。比如隨意翻動傢俱、隨意打開零食、隨意亂塗亂畫等等。這些舉動，都是孩子缺乏管教的行為。然而，一些家長卻不以為意，甚至會開心地跟朋友宣揚：看看我的寶寶多活潑多聰明！
我們希望孩子活潑和適度調皮，但是更希望孩子心中能夠遵循一定的準則。孩子適當頑皮搗蛋可以接受，但是隨意搗亂就不可取了。
老人們常說，父母看待自己的孩子時，總覺得自家孩子更好看、更優秀。這句話蘊含著很多哲理，同時也給我們帶來很多反思。當我們審視自己孩子的時候，我們能否做到相對客觀？如果僅僅享受主觀判斷帶來的滿足感，那是否會影響我們對孩子的教育和指導？
很多時候，從孩子舉動和言行，我們就能推斷出其家長的為人。我們的三觀沒有嚴格的標準，家長也不能用單一的標準來衡量和評判孩子。然而，有些家長卻不能及時發現自己孩子存在的問題。有這樣3種孩子，他們的舉動往往很遭人討厭，但是家長卻不以為意，甚至反以為榮。
1.餐桌上爭奪菜品、不懂禮貌
我們常說，餐桌禮儀和文化是檢驗一個人家教和素養的最佳場所。想要了解一個人的為人和性格，只要陪他吃一頓飯、喝一次酒就行了。其實小孩在餐桌的表現，也反映了很多問題。
如果孩子在餐桌上不懂禮貌，經常搶奪菜品、亂夾亂扔、隨意轉動底託，那很可能引起其他人的不滿。儘管大家只會誇讚孩子活潑，也不會跟孩子生氣，但是帶來的負面影響是巨大的。
大家會覺得，這樣的孩子沒有教養，家長也沒有進行良好的教育。我們可以理解孩子貪玩調皮，也願意把好吃的菜品留下來給孩子吃，但是倘若孩子在餐桌上表現出極為不雅的舉動，那家長就要好好反思了。
2.在親戚和朋友家搗亂
懂得教育之法的媽媽會有這樣一個舉動，那就是當自己帶孩子去親戚或者朋友家串門的時候，會對孩子的行為進行嚴格規範和管束。而一般這種家庭的孩子，也會保持良好的素質。
但是有一些孩子在其他人的家裡卻絲毫不注意，還表現出了“自來熟”的現象。比如隨意翻動傢俱、隨意打開零食、隨意亂塗亂畫等等。這些舉動，都是孩子缺乏管教的行為。然而，一些家長卻不以為意，甚至會開心地跟朋友宣揚：看看我的寶寶多活潑多聰明！
我們希望孩子活潑和適度調皮，但是更希望孩子心中能夠遵循一定的準則。孩子適當頑皮搗蛋可以接受，但是隨意搗亂就不可取了。
3.不懂羞恥
孩子的成長過程必然伴隨著犯錯，正確應對錯誤，能夠讓孩子獲得成長。無視孩子的錯誤，會讓孩子變得自大和不懂規矩；過度懲罰孩子的過錯和不恰當的教育方式，會讓孩子變得自卑或者心生怨恨。
然而我們發現有這樣一些孩子，在犯了錯誤、面對老師和其他長輩的批評時，他們表現出了不屑，也沒有任何羞恥感。在平時生活中，他們的一些行為也不遵循應有的道德標準。
家長們卻以為這是孩子抗打擊能力強的表現，絲毫不在意。但是家長們應該懂得，如果一個人連羞恥心都沒有，那也就沒什麼自知之明瞭。這樣的孩子，心中永遠缺乏一把尺子。
老人們常說，父母看待自己的孩子時，總覺得自家孩子更好看、更優秀。這句話蘊含著很多哲理，同時也給我們帶來很多反思。當我們審視自己孩子的時候，我們能否做到相對客觀？如果僅僅享受主觀判斷帶來的滿足感，那是否會影響我們對孩子的教育和指導？
很多時候，從孩子舉動和言行，我們就能推斷出其家長的為人。我們的三觀沒有嚴格的標準，家長也不能用單一的標準來衡量和評判孩子。然而，有些家長卻不能及時發現自己孩子存在的問題。有這樣3種孩子，他們的舉動往往很遭人討厭，但是家長卻不以為意，甚至反以為榮。
1.餐桌上爭奪菜品、不懂禮貌
我們常說，餐桌禮儀和文化是檢驗一個人家教和素養的最佳場所。想要了解一個人的為人和性格，只要陪他吃一頓飯、喝一次酒就行了。其實小孩在餐桌的表現，也反映了很多問題。
如果孩子在餐桌上不懂禮貌，經常搶奪菜品、亂夾亂扔、隨意轉動底託，那很可能引起其他人的不滿。儘管大家只會誇讚孩子活潑，也不會跟孩子生氣，但是帶來的負面影響是巨大的。
大家會覺得，這樣的孩子沒有教養，家長也沒有進行良好的教育。我們可以理解孩子貪玩調皮，也願意把好吃的菜品留下來給孩子吃，但是倘若孩子在餐桌上表現出極為不雅的舉動，那家長就要好好反思了。
2.在親戚和朋友家搗亂
懂得教育之法的媽媽會有這樣一個舉動，那就是當自己帶孩子去親戚或者朋友家串門的時候，會對孩子的行為進行嚴格規範和管束。而一般這種家庭的孩子，也會保持良好的素質。
但是有一些孩子在其他人的家裡卻絲毫不注意，還表現出了“自來熟”的現象。比如隨意翻動傢俱、隨意打開零食、隨意亂塗亂畫等等。這些舉動，都是孩子缺乏管教的行為。然而，一些家長卻不以為意，甚至會開心地跟朋友宣揚：看看我的寶寶多活潑多聰明！
我們希望孩子活潑和適度調皮，但是更希望孩子心中能夠遵循一定的準則。孩子適當頑皮搗蛋可以接受，但是隨意搗亂就不可取了。
3.不懂羞恥
孩子的成長過程必然伴隨著犯錯，正確應對錯誤，能夠讓孩子獲得成長。無視孩子的錯誤，會讓孩子變得自大和不懂規矩；過度懲罰孩子的過錯和不恰當的教育方式，會讓孩子變得自卑或者心生怨恨。
然而我們發現有這樣一些孩子，在犯了錯誤、面對老師和其他長輩的批評時，他們表現出了不屑，也沒有任何羞恥感。在平時生活中，他們的一些行為也不遵循應有的道德標準。
家長們卻以為這是孩子抗打擊能力強的表現，絲毫不在意。但是家長們應該懂得，如果一個人連羞恥心都沒有，那也就沒什麼自知之明瞭。這樣的孩子，心中永遠缺乏一把尺子。
結語：每個家長都有著自己的思想和教育理念，對待孩子的舉動，我們也要結合實際情況進行分析，不能一概而論。在寵愛孩子的同時，我們也要嘗試捫心自問：如果客觀審視孩子的話，那孩子有哪些缺點？
家長首先要用更高的道德標準和行為準則來約束自己，這樣才能做好榜樣。嘗試客觀審視自己的孩子，發現孩子的問題。一味的寵溺，多半換不來一個優秀的孩子。
（圖片來源於網絡）