日本學生連休後自殺,又是“校園凌霸”到底該怎麼預防校園霸凌?

不完美媽媽 日本 服裝 性侵犯 成長三人行 2019-05-14

近日,日本十連休後學生自殺,引起社會的廣泛關注,專家表示,假期後往往是學生自殺的高峰期,因為他們經歷了霸凌之後回到家,稍有緩解,等到再次要開學的時候,學生害怕再次遭遇霸凌,選擇自殺。

日本學生連休後自殺,又是“校園凌霸”到底該怎麼預防校園霸凌?

在日本電視臺的採訪中,孩子們表示因為在學校受到霸凌,再去的時候會很害怕。

日本學生連休後自殺,又是“校園凌霸”到底該怎麼預防校園霸凌?

日本學生連休後自殺,又是“校園凌霸”到底該怎麼預防校園霸凌?

通過日本的文學和影視作品不難發現,校園霸凌是一個普遍的問題。而近些年隨著網絡的發展,校園霸凌還會伴有網絡暴力,讓受害者更加“無處可逃”。

這不僅是一個家庭的問題,更是一個社會都需要重視的問題。而且,#2019年教師資格證# 面試中可能也會出現這樣的考題。

從父母與孩子與教師的積極溝通和鼓勵、教師對學生的積極引導都具有十分重要的作用。

如何預防孩子遭受校園欺凌

家長要多和孩子進行溝通,減少孩子因為害怕等原因遭到校園欺凌的時候不敢告訴家長和老師。如果孩子出現這些現象,那他可能正在遭受校園欺凌。

身體傷痕

如果孩子身體表面無故出現各種人為傷痕,諸如瘀傷、抓傷及其它傷痕,那很可能是孩子受到暴力侵害。要注意,如果孩子經常穿著長袖衣服,即便是溫熱天氣也如此,他/她可能是想遮掩傷痕。

經常丟失或損壞個人物品

不排除孩子粗心大意經常弄丟東西,但如果經常出現這種情況,家長還是要多留意。

情緒低落、不願上學

如果孩子經常回到家都帶著傷心、沮喪甚至是哭著鼻子的情緒,那麼他/她很可能在學校受到言語誹謗等精神方面的傷害。如果還不願意上學,並以裝病、逃課等原因拒絕回學校,那麼很可能校園中有孩子想要逃避的人或事。

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自我傷害傾向

受到校園暴力侵害的兒童,很可能會出現自我傷害或自虐的傾向。孩子任何形式的自我傷害甚至是自殺行為,家長都要予以高度重視,及時帶孩子到有關心理諮詢專家處尋求幫助。就像此次日本學生連休十天後自殺事件一樣,不要讓類似事件再次發生。

面對校園欺凌,父母該如何教導

情況一:正在被欺凌的時候

直視對方的眼睛,叫對方的姓名,大聲拒絕。

你要馬上跟孩子演練, 對內向的孩子,要多練習幾次, 就算他回來告訴你,他做不到,請不要放棄,覺得這個對他無效,繼續跟他練習。

講完後,不需要等對方回答立刻抬頭挺胸離開現場。

讓孩子練習一下,告訴孩子霸凌者會注意你的身體語言, 一分鐘都不要停留。叮嚀孩子不要跟對方辯論。

立刻報告老師家長。

你必須跟孩子解釋,把同學錯誤的行為報告老師,並不是打小報告,是保護所有的同學,同時也給那位霸凌者一個悔改的機會。

情況二:預防被欺凌:平常如何避免進入被欺凌的狀況

告訴孩子不要獨來獨往。沒有伴的時候,也可以跟在人群后面。根據統計,霸凌者最愛找的對象,就是那些既脆弱又孤單的人。

在學校不主動與同學發生衝突,一旦發生及時找老師解決。

上下學、獨自出去找同學玩時,不要走僻靜、人少的地方,要走大路。不要天黑再回家,放學不要在路上貪玩,按時回家。

看管好孩子遠離暴力遊戲、暴力性動畫片及電視劇。不要沉迷於網絡。

告訴孩子要慎重擇友,多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“損友”。

給予孩子更多家庭關愛、注重和孩子的溝通與交流。

對孩子愛之有道,不要一味的滿足其要求,言聽計從。適當進行挫折教育,培養孩子堅強品格。

進行預防教育。一定要引導孩子學會分辨事情的對與錯,曲與直,不能誘導孩子片面出手,或者以不受欺負而以暴制暴。當然,還要教孩子一些自我保護的方法,讓孩子平時有心理準備,遇事能從容處理。

對怯弱,內向,愛哭的小孩,不要一直關注在他們的“哭泣”行為上。讓他們哭完,然後擦乾眼淚,仍帶著他們面對現實狀況學習處理。內向的孩子可以透過許多的練習對外展現自信的態度和行為。記住,重點是“練習”。平常可以帶孩子去買東西時,讓孩子去付錢,在你眼前跟陌生人講話。

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面對校園欺凌,教師該怎麼做?

不論我們的應對措施是有多麼的到位、多麼的成功,都不如將校園霸凌事件預防在萌芽狀態。日常教學應對給孩子們講述校園霸凌的危害,讓可能成為施暴者的學生得到警示,使可能成為受害者的學生學會保護自己。

預防手段可以採取多樣化

建議各位教師在預防青少年犯罪問題上要重視,不要以為自己的學生不會做出那麼恐怖的事情。可以帶孩子們去參觀少教所,可以讓他們觀看校園暴力事件的案例視頻之類的。

班級確定多名班情聯絡員

教師不可能將全部時間都和自己的學生們進行相處,要想避免校園暴力事件,還是需要學生群體中有人監督、觀察可能存在發生暴力事件的現象,及時跟老師彙報。或者在暴力事件發生後這部分班情聯絡員能夠第一時間告知教師具體情況。

多瞭解班級情況,鼓勵學生們團結

一個班級之所以會出現霸凌事件,和班級的團結與否有很大關係,教師應該多關心班級的團結問題,讓班級的凝聚力加強,孩子們團結了自然就不會出現矛盾,班級就和諧了。

當暴力事件出現的時候一定要按照程序走,切勿隱瞞

很多教師怕暴力事件一旦報告了,就會影響到個人的發展問題。正是教師的這種態度讓施暴方肆無忌憚,讓受害方倍感屈辱。當暴力事件嚴重的時候如果教師故意隱瞞還涉嫌違法,如果被媒體曝光了更是容易飯碗不保。所以,不論站在何種角度上,按程序走才是最正確的。

日本學生連休後自殺,又是“校園凌霸”到底該怎麼預防校園霸凌?

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