'孩子上小學必用的這項技能，幼兒園就可以開始練習了'

入學成熟水平包括八個方面的能力：視知覺、聽知覺、運動協調、知覺轉換、思維構建、傾聽與表達、社會能力與情商、學習內驅力。

今天我們要帶大家瞭解的，就是視知覺能力的培養和訓練。

視知覺能力是孩子學習過程中，每天都要用到的最基礎也最重要的能力。

很多家長，會把孩子的粗心大意、作業做得慢、上課不專心聽講、東張西望，歸結為孩子粗心、磨蹭、專注力不夠。

這些問題真正的根源往往在於：孩子的視知覺能力未能達到該有的水平。

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視知覺能力不足的孩子，靠刷題、上培訓班，也是難以提高成績的。就像一個媽媽分享的，孩子總把字寫反，她罰孩子把字抄 100 遍，孩子一邊哭一邊抄，抄完了 100 遍，可第二天該寫反還是寫反。

這不是孩子不認真、記不住，而是視知覺能力不足的表現。

測試孩子視知覺能力，有個很簡單的辦法，可以幫助家長做初步判斷——

給孩子看看下面這張圖，讓他用手指點數出來，上面有幾個圓形。

孩子點數時，請仔細觀察：他是不是從左往右，自己找出規律一個一個數的？

大部分孩子是看到哪個數哪個，最後自己數了和沒數的都記不清。

要知道，孩子不僅僅是用這種方法看這張圖；上學後，他們也會用同樣的方法看課本、看老師的板書、看一切學習資料。

而小學之後課本和板書都是從左往右的一行一行寫的。孩子要適應小學學業，就得適應這種幼兒園幾乎沒有訓練過的獲取知識的方式。

以幼兒園孩子經常接觸的繪本為例，它的文字是以引發興趣為主要考量的，比如這樣：

可是，孩子們在學齡後每天接觸的教材卻是以傳遞信息為主要考量的：

（人教版語文教材小學一年級上冊內頁）

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訓練方式

這麼大的轉變，沒有經過訓練，要讓孩子一下子就適應，真是難為孩子了。從 5 歲開始，家長就可以優先用這 2 個專業的辦法，在家裡幫助孩子提升視知覺能力。

·劃消訓練

劃消訓練可以提升孩子視覺速度和準確性，進而提升孩子的視覺專注力，是幫助他將來適應書面學習很好的訓練辦法。

在下面這張圖中，要求孩子以第一個圖形（紅框內）為目標，在後面的圖形中，找到跟它一樣的圖形。

找到一個，就拿鉛筆劃掉一個，在預定的時間限制下（比如1分鐘）完成訓練。

操作要點：

要幫助孩子在找圖形時練習從左往右、逐行觀察的習慣。

否則東找一個西找一個，就算孩子很快全部找對了，也失去了劃消訓練最核心的意義——訓練他從左往右、逐行觀察的書面學習習慣。

劃消的難度，可以隨著孩子的進步一點點不斷提升。一個經過訓練的 6 歲孩子，可以在 2 分 6 秒完成下面這樣的題目：

·舒爾特方格

舒爾特方格是非常經典的視知覺能力和專注力訓練工具。

在一張有 25 個小方格的表格中，將 1~25 的數字打亂順序填入。讓孩子按順序，以最快的速度將所有數字找出來，找到一個用筆劃掉一個。

操作要點：

舒爾特方格有嚴格的時間要求。

家長可以帶孩子先從 3x3 的九宮格開始練習，逐步加大難度，根據孩子年紀適當對時間有更高的要求。

一般來說，7~8 歲的孩子能在 50 秒左右完成 5x5 的方格，並且完全正確。

如果孩子速度已經越來越快，可以讓他不用鉛筆、直接靠記憶找數字。

除了這兩個專業訓練，紙上迷宮、七巧板拼圖、兩幅圖找不同、塗色遊戲、點仿畫等，都是能提高孩子視知覺水平的家庭活動。

▲找不同

點仿畫要求孩子在看到上方的目標圖形後，在下方空白的圖形上，畫出目標圖形，不能有連線錯誤。當孩子熟練掌握後，可以遮住上方的目標圖形，要求孩子在一定時間內，在下方空白的圖形上畫出正確的連線。

塗色也是視知覺訓練很好的工具，5 歲開始，就可以讓孩子練習用顏色區分不同物體的塗色方法，而且儘量不要塗出黑色的邊。

除了以上靜態的訓練方法，拍球、投籃、踢毽子這些需要視覺準確度的運動，5 歲後也可以帶孩子多做起來了。

這些運動既能鍛鍊身體，也能提高孩子的視動統合能力。

最後要提醒大家的是，如果孩子滿 5 週歲，還經常有放東西放不到位、掉地上，拍球困難（拍球困難是指，5 歲孩子連續拍幾個球都做不到）等問題，家長最好去專業的機構尋求幫助。

其實不光是書上，只要你有心，生活中處處是鍛鍊孩子“視知覺能力”的機會。

在公園、機場、遊樂場等公共場所，我會讓年糕自己在地圖上找相應的圖標，比如哪裡有廁所，哪裡是出口，哪裡有儲物櫃。

還有我們經常一起玩的“找不同”，生活中的類似場景，我也會引導他看，這兩個地方有哪些不一樣？比起書上有幾個固定答案，生活版的“找不同”還能帶來很多意外的驚喜呢。

正在愁幼升小該怎麼準備的爸媽，看了這篇應該沒那麼迷茫了哈。