週末的時候，我帶瓜瓜去小湯包家玩。晚飯時間家裡沒菜了，我說帶倆娃一起去超市買點，小湯包媽媽趕緊阻止我說“最怕帶娃去超市了！”
小湯包現在2歲多，對“買東西”這件事，越來越有興趣。她有個自己的小包，出門必背，而且一定要放幾顆叮叮噹噹的硬幣，到了超市動不動就上演“要要要”的劇情，不給買就大哭……
週末的時候，我帶瓜瓜去小湯包家玩。晚飯時間家裡沒菜了，我說帶倆娃一起去超市買點，小湯包媽媽趕緊阻止我說“最怕帶娃去超市了！”
小湯包現在2歲多，對“買東西”這件事，越來越有興趣。她有個自己的小包，出門必背，而且一定要放幾顆叮叮噹噹的硬幣，到了超市動不動就上演“要要要”的劇情，不給買就大哭……
小湯包媽媽很為難：給買吧，家裡差不多的玩具一大堆，買回來小湯包也就玩幾天新鮮，實在浪費。可是如果不給買，孩子哭鬧聽著很煩心，而且也怕孩子的訴求得不到滿足，會產生自己“不值得”擁有的匱乏感。索性，為了避免麻煩，現在都儘量不帶小湯包去超市了。
其實，瓜瓜也有過這樣“要要要”的時刻。2歲後，孩子有了比較鮮明的自我意識，會明確表達對物品的“慾望”：逛超市商場“我要”，看到別的小朋友有的“我要”，不給就哭鬧……
有些父母看娃哭鬧得太厲害，一心軟就給買了。其實這些做法都只是暫時性地迴避了問題，時間長了孩子摸出規律了，就會用越來越厲害的哭鬧來達到目的。
有沒有辦法既可以不那麼頻繁地買買買，還不至於讓孩子產生匱乏感。我覺得，做到這幾點很重要。
01 讓孩子在慾望清單裡學會“取捨”
我之前在《規則意識還會影響到娃的智商？別錯過立規矩的最好時間！》，說到過，2歲左右孩子進入規則敏感期，這個階段給娃“立規矩”是最佳時期。
當孩子為了某件事跟家長哭鬧不止的時候，其實就是在探索自己行為的邊界，而立規矩，就是提前把這個邊界告訴孩子。只有孩子知道邊界在哪裡，他才能更好地控制自己的行為。
在“買買買”這件事上，家裡一定要有個一以貫之的原則，什麼情況可買，什麼不可買，一定要在事前跟孩子約定好。這個約定，必須是和孩子達成共識、甚至拉勾勾確認過的。別小看“事前約定”這件事，事實證明，一旦形成雙方約定，孩子都能很好地遵守。
瓜瓜在這個階段的時候，每次去超市前，我都會強調一遍我們的約定：只買需要的，而且只能買一個。
現在一般家庭，基本的需求都能滿足孩子。不給孩子買，一個是怕浪費，另一方面其實也是擔心寵壞孩子，怕他不懂控制自己慾望，不懂珍惜。
所以我們約定只能買一個，這樣瓜瓜就必須學會在自己的“慾望清單”裡作出取捨，“超市裡永遠都有各種各樣的玩具，我們不可能把整個超市搬回家。你要學會做出選擇”。
週末的時候，我帶瓜瓜去小湯包家玩。晚飯時間家裡沒菜了，我說帶倆娃一起去超市買點，小湯包媽媽趕緊阻止我說“最怕帶娃去超市了！”
小湯包現在2歲多，對“買東西”這件事，越來越有興趣。她有個自己的小包，出門必背，而且一定要放幾顆叮叮噹噹的硬幣，到了超市動不動就上演“要要要”的劇情，不給買就大哭……
小湯包媽媽很為難：給買吧，家裡差不多的玩具一大堆，買回來小湯包也就玩幾天新鮮，實在浪費。可是如果不給買，孩子哭鬧聽著很煩心，而且也怕孩子的訴求得不到滿足，會產生自己“不值得”擁有的匱乏感。索性，為了避免麻煩，現在都儘量不帶小湯包去超市了。
其實，瓜瓜也有過這樣“要要要”的時刻。2歲後，孩子有了比較鮮明的自我意識，會明確表達對物品的“慾望”：逛超市商場“我要”，看到別的小朋友有的“我要”，不給就哭鬧……
有些父母看娃哭鬧得太厲害，一心軟就給買了。其實這些做法都只是暫時性地迴避了問題，時間長了孩子摸出規律了，就會用越來越厲害的哭鬧來達到目的。
有沒有辦法既可以不那麼頻繁地買買買，還不至於讓孩子產生匱乏感。我覺得，做到這幾點很重要。
01 讓孩子在慾望清單裡學會“取捨”
我之前在《規則意識還會影響到娃的智商？別錯過立規矩的最好時間！》，說到過，2歲左右孩子進入規則敏感期，這個階段給娃“立規矩”是最佳時期。
當孩子為了某件事跟家長哭鬧不止的時候，其實就是在探索自己行為的邊界，而立規矩，就是提前把這個邊界告訴孩子。只有孩子知道邊界在哪裡，他才能更好地控制自己的行為。
在“買買買”這件事上，家裡一定要有個一以貫之的原則，什麼情況可買，什麼不可買，一定要在事前跟孩子約定好。這個約定，必須是和孩子達成共識、甚至拉勾勾確認過的。別小看“事前約定”這件事，事實證明，一旦形成雙方約定，孩子都能很好地遵守。
瓜瓜在這個階段的時候，每次去超市前，我都會強調一遍我們的約定：只買需要的，而且只能買一個。
現在一般家庭，基本的需求都能滿足孩子。不給孩子買，一個是怕浪費，另一方面其實也是擔心寵壞孩子，怕他不懂控制自己慾望，不懂珍惜。
所以我們約定只能買一個，這樣瓜瓜就必須學會在自己的“慾望清單”裡作出取捨，“超市裡永遠都有各種各樣的玩具，我們不可能把整個超市搬回家。你要學會做出選擇”。
一次逛宜家，瓜瓜先是看上一個比他個子還長的蟒蛇玩偶。可他的蛇玩具已經有三個，而且家裡毛絨玩具實在太多了，如果一定要買，我更希望能買個小一點兒的。
我就說，“我知道你想要這個，但家裡已經有三個蛇玩具了，不需要了哦。只能買一個玩具的話，我覺得你更需要一個小狗（他很喜歡《汪汪隊立大功》，但家裡沒有小狗玩偶）”。提醒他家裡有同類玩具，強調“只能選一個”的規則。
剛開始，瓜瓜還猶猶豫豫。等他拿到那隻小狗玩具時，就愉快地決定換掉了。（後來這個小狗也成為了他的最愛之一）
選擇的過程雖然很難，但只要是在家裡提前說好的，他最後幾乎都能自己做出決定。人的一生，有太多事情需要選擇，讓娃從現在就練習“取捨”，也是為未來獲得更自由的人生打基礎。
02 即使拒絕，也要表達理解和尊重
雖然我跟瓜瓜有約定只能買一個，但瓜瓜對價錢是沒什麼概念的。有時候看中一個大幾千的玩具，家裡又有同類的了，我也會下不去手。這時候，我就會跟他多聊幾句。
有一次，他看中了一輛可以開的小汽車（價格1千多塊），但其實他家裡有個差不多的滑步車了。價格小貴不說，家裡也沒那麼多地方放兩輛車。於是，我就問他，“你很想要這個玩具對嗎？告訴媽媽你喜歡它哪裡啊？”，瓜瓜剛開始也說不出來只說，“我就想要”。
我又問，“你覺得他跟你家裡的滑步車像不像啊？”，瓜瓜馬上很響亮地說，“像！但是家裡的車上沒有這個紅色的小旗……”
這時候，我知道，原來他是看中了車上插著的小旗。於是我說，“你喜歡這個紅色的旗，回家我們一起多做幾面插在你的車上好不好？我們拍個照片，回家就能照著做啦……”瓜瓜很開心地拍著手說，“好啊好啊！”然後愉快地拿著我手機拍了幾張照片，就回家了。
週末的時候，我帶瓜瓜去小湯包家玩。晚飯時間家裡沒菜了，我說帶倆娃一起去超市買點，小湯包媽媽趕緊阻止我說“最怕帶娃去超市了！”
小湯包現在2歲多，對“買東西”這件事，越來越有興趣。她有個自己的小包，出門必背，而且一定要放幾顆叮叮噹噹的硬幣，到了超市動不動就上演“要要要”的劇情，不給買就大哭……
小湯包媽媽很為難：給買吧，家裡差不多的玩具一大堆，買回來小湯包也就玩幾天新鮮，實在浪費。可是如果不給買，孩子哭鬧聽著很煩心，而且也怕孩子的訴求得不到滿足，會產生自己“不值得”擁有的匱乏感。索性，為了避免麻煩，現在都儘量不帶小湯包去超市了。
其實，瓜瓜也有過這樣“要要要”的時刻。2歲後，孩子有了比較鮮明的自我意識，會明確表達對物品的“慾望”：逛超市商場“我要”，看到別的小朋友有的“我要”，不給就哭鬧……
有些父母看娃哭鬧得太厲害，一心軟就給買了。其實這些做法都只是暫時性地迴避了問題，時間長了孩子摸出規律了，就會用越來越厲害的哭鬧來達到目的。
有沒有辦法既可以不那麼頻繁地買買買，還不至於讓孩子產生匱乏感。我覺得，做到這幾點很重要。
01 讓孩子在慾望清單裡學會“取捨”
我之前在《規則意識還會影響到娃的智商？別錯過立規矩的最好時間！》，說到過，2歲左右孩子進入規則敏感期，這個階段給娃“立規矩”是最佳時期。
當孩子為了某件事跟家長哭鬧不止的時候，其實就是在探索自己行為的邊界，而立規矩，就是提前把這個邊界告訴孩子。只有孩子知道邊界在哪裡，他才能更好地控制自己的行為。
在“買買買”這件事上，家裡一定要有個一以貫之的原則，什麼情況可買，什麼不可買，一定要在事前跟孩子約定好。這個約定，必須是和孩子達成共識、甚至拉勾勾確認過的。別小看“事前約定”這件事，事實證明，一旦形成雙方約定，孩子都能很好地遵守。
瓜瓜在這個階段的時候，每次去超市前，我都會強調一遍我們的約定：只買需要的，而且只能買一個。
現在一般家庭，基本的需求都能滿足孩子。不給孩子買，一個是怕浪費，另一方面其實也是擔心寵壞孩子，怕他不懂控制自己慾望，不懂珍惜。
所以我們約定只能買一個，這樣瓜瓜就必須學會在自己的“慾望清單”裡作出取捨，“超市裡永遠都有各種各樣的玩具，我們不可能把整個超市搬回家。你要學會做出選擇”。
一次逛宜家，瓜瓜先是看上一個比他個子還長的蟒蛇玩偶。可他的蛇玩具已經有三個，而且家裡毛絨玩具實在太多了，如果一定要買，我更希望能買個小一點兒的。
我就說，“我知道你想要這個，但家裡已經有三個蛇玩具了，不需要了哦。只能買一個玩具的話，我覺得你更需要一個小狗（他很喜歡《汪汪隊立大功》，但家裡沒有小狗玩偶）”。提醒他家裡有同類玩具，強調“只能選一個”的規則。
剛開始，瓜瓜還猶猶豫豫。等他拿到那隻小狗玩具時，就愉快地決定換掉了。（後來這個小狗也成為了他的最愛之一）
選擇的過程雖然很難，但只要是在家裡提前說好的，他最後幾乎都能自己做出決定。人的一生，有太多事情需要選擇，讓娃從現在就練習“取捨”，也是為未來獲得更自由的人生打基礎。
02 即使拒絕，也要表達理解和尊重
雖然我跟瓜瓜有約定只能買一個，但瓜瓜對價錢是沒什麼概念的。有時候看中一個大幾千的玩具，家裡又有同類的了，我也會下不去手。這時候，我就會跟他多聊幾句。
有一次，他看中了一輛可以開的小汽車（價格1千多塊），但其實他家裡有個差不多的滑步車了。價格小貴不說，家裡也沒那麼多地方放兩輛車。於是，我就問他，“你很想要這個玩具對嗎？告訴媽媽你喜歡它哪裡啊？”，瓜瓜剛開始也說不出來只說，“我就想要”。
我又問，“你覺得他跟你家裡的滑步車像不像啊？”，瓜瓜馬上很響亮地說，“像！但是家裡的車上沒有這個紅色的小旗……”
這時候，我知道，原來他是看中了車上插著的小旗。於是我說，“你喜歡這個紅色的旗，回家我們一起多做幾面插在你的車上好不好？我們拍個照片，回家就能照著做啦……”瓜瓜很開心地拍著手說，“好啊好啊！”然後愉快地拿著我手機拍了幾張照片，就回家了。
很多時候，為什麼拒絕會讓孩子產生“爸爸媽媽不愛我”，甚至“我不值得擁有”的匱乏感，其實根本原因並不是拒絕本身，而是爸爸媽媽對孩子願望的不理解、不尊重、不在乎。
孩子想要的東西，爸爸媽媽連了解都不瞭解一下，果斷拒絕，一定會讓孩子有“不被在乎”的感受。而如果能多聊幾句，問問他心裡的想法，不管結果買還是不買，這個交流的過程都會讓孩子感到“我的想法是被爸爸媽媽重視的”、“我是被愛著的”，這種感覺就足以讓孩子內心滿滿了。
更何況，聊過以後，你可能發現他也許跟瓜瓜一樣，其實並不是想要那個玩具，而只是被一面小旗吸引。
如果最後真的不能買，也要給孩子客觀地解釋原因，或者讓他換另一個可以買的玩具（就像上面我讓瓜瓜換成小狗的那個例子），畢竟2、3歲的小朋友，還是很容易被轉移注意力的。
週末的時候，我帶瓜瓜去小湯包家玩。晚飯時間家裡沒菜了，我說帶倆娃一起去超市買點，小湯包媽媽趕緊阻止我說“最怕帶娃去超市了！”
小湯包現在2歲多，對“買東西”這件事，越來越有興趣。她有個自己的小包，出門必背，而且一定要放幾顆叮叮噹噹的硬幣，到了超市動不動就上演“要要要”的劇情，不給買就大哭……
小湯包媽媽很為難：給買吧，家裡差不多的玩具一大堆，買回來小湯包也就玩幾天新鮮，實在浪費。可是如果不給買，孩子哭鬧聽著很煩心，而且也怕孩子的訴求得不到滿足，會產生自己“不值得”擁有的匱乏感。索性，為了避免麻煩，現在都儘量不帶小湯包去超市了。
其實，瓜瓜也有過這樣“要要要”的時刻。2歲後，孩子有了比較鮮明的自我意識，會明確表達對物品的“慾望”：逛超市商場“我要”，看到別的小朋友有的“我要”，不給就哭鬧……
有些父母看娃哭鬧得太厲害，一心軟就給買了。其實這些做法都只是暫時性地迴避了問題，時間長了孩子摸出規律了，就會用越來越厲害的哭鬧來達到目的。
有沒有辦法既可以不那麼頻繁地買買買，還不至於讓孩子產生匱乏感。我覺得，做到這幾點很重要。
01 讓孩子在慾望清單裡學會“取捨”
我之前在《規則意識還會影響到娃的智商？別錯過立規矩的最好時間！》，說到過，2歲左右孩子進入規則敏感期，這個階段給娃“立規矩”是最佳時期。
當孩子為了某件事跟家長哭鬧不止的時候，其實就是在探索自己行為的邊界，而立規矩，就是提前把這個邊界告訴孩子。只有孩子知道邊界在哪裡，他才能更好地控制自己的行為。
在“買買買”這件事上，家裡一定要有個一以貫之的原則，什麼情況可買，什麼不可買，一定要在事前跟孩子約定好。這個約定，必須是和孩子達成共識、甚至拉勾勾確認過的。別小看“事前約定”這件事，事實證明，一旦形成雙方約定，孩子都能很好地遵守。
瓜瓜在這個階段的時候，每次去超市前，我都會強調一遍我們的約定：只買需要的，而且只能買一個。
現在一般家庭，基本的需求都能滿足孩子。不給孩子買，一個是怕浪費，另一方面其實也是擔心寵壞孩子，怕他不懂控制自己慾望，不懂珍惜。
所以我們約定只能買一個，這樣瓜瓜就必須學會在自己的“慾望清單”裡作出取捨，“超市裡永遠都有各種各樣的玩具，我們不可能把整個超市搬回家。你要學會做出選擇”。
一次逛宜家，瓜瓜先是看上一個比他個子還長的蟒蛇玩偶。可他的蛇玩具已經有三個，而且家裡毛絨玩具實在太多了，如果一定要買，我更希望能買個小一點兒的。
我就說，“我知道你想要這個，但家裡已經有三個蛇玩具了，不需要了哦。只能買一個玩具的話，我覺得你更需要一個小狗（他很喜歡《汪汪隊立大功》，但家裡沒有小狗玩偶）”。提醒他家裡有同類玩具，強調“只能選一個”的規則。
剛開始，瓜瓜還猶猶豫豫。等他拿到那隻小狗玩具時，就愉快地決定換掉了。（後來這個小狗也成為了他的最愛之一）
選擇的過程雖然很難，但只要是在家裡提前說好的，他最後幾乎都能自己做出決定。人的一生，有太多事情需要選擇，讓娃從現在就練習“取捨”，也是為未來獲得更自由的人生打基礎。
02 即使拒絕，也要表達理解和尊重
雖然我跟瓜瓜有約定只能買一個，但瓜瓜對價錢是沒什麼概念的。有時候看中一個大幾千的玩具，家裡又有同類的了，我也會下不去手。這時候，我就會跟他多聊幾句。
有一次，他看中了一輛可以開的小汽車（價格1千多塊），但其實他家裡有個差不多的滑步車了。價格小貴不說，家裡也沒那麼多地方放兩輛車。於是，我就問他，“你很想要這個玩具對嗎？告訴媽媽你喜歡它哪裡啊？”，瓜瓜剛開始也說不出來只說，“我就想要”。
我又問，“你覺得他跟你家裡的滑步車像不像啊？”，瓜瓜馬上很響亮地說，“像！但是家裡的車上沒有這個紅色的小旗……”
這時候，我知道，原來他是看中了車上插著的小旗。於是我說，“你喜歡這個紅色的旗，回家我們一起多做幾面插在你的車上好不好？我們拍個照片，回家就能照著做啦……”瓜瓜很開心地拍著手說，“好啊好啊！”然後愉快地拿著我手機拍了幾張照片，就回家了。
很多時候，為什麼拒絕會讓孩子產生“爸爸媽媽不愛我”，甚至“我不值得擁有”的匱乏感，其實根本原因並不是拒絕本身，而是爸爸媽媽對孩子願望的不理解、不尊重、不在乎。
孩子想要的東西，爸爸媽媽連了解都不瞭解一下，果斷拒絕，一定會讓孩子有“不被在乎”的感受。而如果能多聊幾句，問問他心裡的想法，不管結果買還是不買，這個交流的過程都會讓孩子感到“我的想法是被爸爸媽媽重視的”、“我是被愛著的”，這種感覺就足以讓孩子內心滿滿了。
更何況，聊過以後，你可能發現他也許跟瓜瓜一樣，其實並不是想要那個玩具，而只是被一面小旗吸引。
如果最後真的不能買，也要給孩子客觀地解釋原因，或者讓他換另一個可以買的玩具（就像上面我讓瓜瓜換成小狗的那個例子），畢竟2、3歲的小朋友，還是很容易被轉移注意力的。
03 偶爾寵溺，也未嘗不可
雖然有規矩在先，但也有遇到瓜瓜特別喜歡、特別想要的玩具的時候。一般我會看情況，如果瓜瓜能想辦法說服我，我也會破例答應他。
偶爾寵溺一下娃未嘗不可，但重點是，不能在娃哭鬧的情況下答應。一旦娃以這樣的方式得逞，下次就會繼續變本加厲。所以如果娃是哭鬧著要玩具，我們反而要越加堅持立場。
我告訴瓜瓜，如果他看到特別特別喜歡的玩具，也可以告訴我“為什麼他想要這個玩具”，如果能說服我，我就買。
我發現，一旦給他“說服我”的機會，瓜瓜的小腦袋裡，就會想出各種奇形怪狀的理由。當然，這個年齡段的孩子，並不能說出一個邏輯嚴謹的前因後果。能不能說服我，其實只是我內心一個主觀判斷而已。
讓孩子組織語言說服我們的過程，其實就是一個博弈與辯論的過程，是鍛鍊思辨能力和訓練口才的好時機。並且在他努力之後，肯定他的付出把玩具獎勵給他。從“努力”到“得到”的整個過程，也再次加深了娃“溝通有用”的印象。
印象很深有一次，瓜瓜為了說服我竟然用了反問句“媽媽，難道你想讓我不開心嗎？”聽到的那一刻，也是哭笑不得。
最後說：
有媽媽說，很多時候不給買，娃就會當場撒潑打滾，根本帶不走。確實，年紀小一些的娃，很多是講不聽道理的。這個時候，更好的做法是，把他抱到一個相對安全的地方，等他哭完。有情緒，發洩一下，也正常。但也要用態度告訴他：用撒潑打滾的方式要東西，爸爸媽媽是不會妥協的。等娃哭累了，別忘了抱抱他，讓他知道媽媽依然愛他，不會因為被拒絕而缺乏安全感。
2歲多，是給娃建立規則約束行為的時候，但也是安全感建立的關鍵時期。所以，愛與規則的平衡，真的是需要點滴的智慧。
願我們都在養娃的過程中，既能給孩子足夠的愛和關懷，又不至於把他寵壞！
媽媽們也都來說說，自己都是怎麼應對娃的“買買買”需求的？