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北京師大教師資格證

考點側重

題型考點側重

單項選擇題教育學、心理學相關知識；教育學的基礎知識較多，主要包括個體身心發展、教育制度、教學等內容；教育心理學的知識主要考查學生心理髮展及學習的相關知識

簡答題規律性不明確；要點型與理論型

材料分析德育、班級管理、教學、新課程改革這幾部分知識為主

教學設計熟悉課程標準；掌握三維目標；課堂提問與板書設計

簡答題

1.途徑、方法、措施類

（1）小學生品德培養的常用方法有哪些？

（2）學校心理輔導的含義及途徑。

2.特點、特徵類

（1）小學教育的基本特點。

（2）簡述小學生學習興趣發展的特點。

3.具體內容類

（1）教案設計的基本內容、步驟和要求。

（2）簡述奧蘇貝爾有意義學習的條件。

做簡答題注意事項：

1.分條分點羅列；

2.儘可能把知道的內容都寫上去，但每一點不用寫太多；

3.字跡一定要清晰、工整。

材料分析題

1.如何看待某一現象？/如何理解某一問題？

答題思路

①談概念；

②談原因；

③談影響/後果；

④結合材料進行評價。

教學設計題

1.如何設計教學目標？（必考題：8-12分）

（1）如何設計小學低年級教學目標？

①知識與技能目標

如：1）學生能夠認識xxxxxx共x個生字，並能夠會寫其中xxx共x個生字；

2）學生能夠通過聯繫上下文或課後註釋等方式理解生詞的意義，並積累相關詞彙；

3）學生能夠用普通話準確、流利、有感情地朗讀課文，有能力的當堂熟讀背誦課文或自己喜歡的段落；

4）。。。。。。

②過程與方法目標

如：1）能夠通過閱讀，結合上下文，在理解重點詞語意思的基礎上，體會文章的語言之美；

2）能夠通過學習夥伴談話等方式，獲得初步的觀察能力、語言表達能力以及審美能力等；

3）能夠通過反覆朗讀、讀通讀順，入情入境地體會文章所表達的思想感情；

4）。。。。。。

③情感態度價值觀目標

如：1）通過看圖、朗讀等方式體會大自然的美好，激發學生對祖國大好河山的熱愛；

2）感受祖國大好河山，培養孩子對祖國的熱愛之情；

3）。。。。。。

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