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2017年9月8日，在融安縣東起鄉長豐小學，李朝文拄著柺杖去上課。今年59歲的李朝文是廣西柳州市融安縣東起鄉長豐村小學唯一的老師，秋季學期該校共12名二年級學生，其中10名男生、2名女生，明年4月底，李朝文將告別教師生涯。
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從教39年來，腿部有殘疾的李朝文老師靠著一根柺杖、一支粉筆，立足三尺講臺，默默地堅守在桂北這樣封閉的大石山區“微小學”，他用自己的堅守，守護著大山裡的孩子，為孩子們點亮人生的啟明燈，給貧困的大石山區農村帶來了希望。39年的執教生涯中，他教出的學生中不少重點大學學子，其中還有清華大學學子。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，李朝文在辦公室批改作業。 2016年李朝文被評為“中國網事•感動2016”年度網絡人物。李朝文還先後被柳州市、融安縣評為“優秀教師”“優秀教育工作者”等多項殊榮。今年教師節前，李朝文被柳州市教育局評為“師德模範”。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，李朝文在擦拭教具。 70年代，當時山區道路不通，交通十分不便，大學畢業的學生不願意到偏遠的山區任教。李朝文老師是融安縣東起鄉長豐村人。1978年高中畢業後，東起鄉緊缺老師，李朝文沒有過多的考慮，就自願留在家鄉做了一名民辦老師。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，李朝文利用課餘時間教學生學習珠算。 當時，剛步入教師行業的李朝文被分到了東起鄉古黎屯的一所小學。雖然只是民辦教師，待遇不是很好，但李朝文老師沒有任何怨言，欣然前往。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，李朝文在為學生上音樂課。 1999年，古黎小學撤併後，李朝文老師就跟隨著部分學生來到了長豐村的長豐小學。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，李朝文讓學生觸摸電子琴。 隨著時間的推移，村裡的孩子們或隨打工的父母一起外出，或遷到中心校就讀。長豐小學的學生逐年減少，教師也越來越少。直至2012年時，長豐小學就只剩下李朝文一位老師和9名二年級的學生。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，李朝文在準備電子琴，準備給學生上音樂課。 雖然學生的人數少了，但李朝文老師的教學工作卻絲毫不敢怠慢。備課，教學，批改作業和輔導學生都做得一絲不苟。尤其是在批改學生作業時，李朝文老師總是小心謹慎的翻開學生的作業本，認真的檢查學生的作業情況。確認沒有錯誤後，用紅筆在頁面上畫一個大的紅勾，再寫上一個漂亮的100。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，李朝文在敲上課鐘，準備上課。 在這所只有12名學生的“微小學”裡，李朝文老師一人承擔了六門課程的教學。除了語文與數學課外，還開設了品德、美術、音樂等課程。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，李朝文拄著柺杖走進教室，準備為學生上數學課。 對於自己一個人留在長豐小學，李朝文老師也有自己的想法：如果自己不留下，那這兒的孩子誰來教。大山需要我，“微小學”需要我，孩子們更需要我。只要學校不撤併，只要學校辦下去，我就一直堅持到最後，決不能讓一個孩子因為老師缺而上不了學。這是一個普通老師的責任，也是老師的光榮使命。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，李朝文在為學生上數學課。 李朝文老師的家距離學校不是很遠，兩公里左右。對於一個平常人來說，這算不了什麼。但對於李朝文老師來說，這卻是一條艱辛之路。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，李朝文在為學生上數學課。 原來，李朝文老師在1986年春季學期的一次家訪途中，不慎將左腿摔傷。由於受當時的條件和環境所限，李朝文老師的腿傷沒有得到系統的治療。致使左腿落下了殘疾，至今仍有一塊鋼板在腿內。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，李朝文在教室輔導學生做作業。 由於這次意外，李朝文老師不得不拄起了柺杖。那一年，李朝文老師還不滿三十歲。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，李朝文拿著教具準備去上數學課。 每次從家裡趕往學校，李朝文老師總是要比別人提早一個小時出門。別人二十分鐘能走完的這段路，李朝文老師卻要花費一個多小時，途中還得休息三次。若是遇上大熱天，這一趟下來，李朝文老師早已是汗流浹背。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，李朝文利用課餘時間為學生們做營養午餐。 而剛拄柺杖那會，每走一小段路都會摔跤，幾個來回後，滿身已是傷痕累累。即使這樣，李朝文老師總是第一個趕到學校，又是最後一個離開學校。在認真檢查校園安全情況，整理教案和教學用具後，等待學生們來學校。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，李朝文利用課餘時間為學生們做營養午餐。 一堂四十分鐘的課，對於李朝文老師也同樣是一種考驗。由於長期單腿站立，給他的右腿增加了不少的壓力。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，李朝文在為學生分營養午餐。 因此，在課堂上，李朝文老師不得不時常用左手撐著講臺，緩解一下；累了，他把左腿搭在右腿上，讓受傷的左腿得到暫時的休息；再累了，就拄著柺杖支撐一下疲倦的身體。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，李朝文在照看學生吃營養午餐。 李朝文一天要上六節課，而每一節課都要重複上述的幾個動作。到了晚上，李朝文老師還要拖著疲憊的身子準備明天教案，還要批改當天的學生作業。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，學生向李朝文老師告別。 按理說，行動不便的李朝文老師可以選擇到條件好一點的學校任教，但李朝文老師毅然選擇了留下。“既然選擇了老師這一行業，就要做好吃苦的準備，就要無怨無悔，為了培養下一代，我要履行好老師的職責。”李朝文說。
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9月8日，在廣西柳州市融安縣東起鄉長豐小學，李朝文目送學生回家。 就這樣，為了履行教師的職責，為了兌現自己的諾言。在腿部受傷後，李朝文老師拄著柺杖一直堅守在三尺講臺上，無怨無悔，從未離開。（黃遠來 譚凱興 文\/圖 ）
