學校是教育育人的場所，家庭也是；如果說老師是一個職務，那麼家長同樣也是。

面對孩子的成長，有時我們作為家長，攀比心在所難免，我們要與別家的孩子進行比較，時而跟孩子鬧得關係緊張。我們要比較別家的孩子，但我們從未想過自己也需要與別的家長進行比較。所以，為了孩子的健康成長，我們同樣要約束自己、管好自己，讓自己陪同孩子健康成長，用幾級的生活態度面對工作和生活，我們要熱愛工作，不斷學習新知識從而正確引導孩子進步。

面對孩子成長，我們表現是怎樣的？

家長一職，伴隨著孩子出生自動產生，不需要別人任命，只需要有所承擔，面對孩子的教育，《人民日報》曾經刊發一篇關於《教育改革要從家庭教育開始》的文章，對家長的層次提出五個方面的標準：

第一層次：捨得給孩子花錢。

第二層次：捨得為孩子花時間。

第三層次：家長開始思考教育的目標問題。

第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。

第五層次：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。

我們做家長的除了願意為孩子花錢，你還會為孩子花時間嗎？你還會從更高層面思考教育、思考孩子的人生規劃、思考與孩子同步學習，伴隨孩子成長嗎？

現代家庭教育的十把刀，你無意中使用了哪幾把？

1. 太多的關愛 , 使得孩子不知珍惜；

2. 太多的嘮叨，使得孩子逆反對抗；

3. 太多的干預，使得孩子缺乏自主；

4. 太多的期望，使得孩子難以承受；

5. 太多的責備，使得孩子失去動力；

6. 太多的遷就，使得孩子不知約束；

7. 太多的在意，使得孩子要挾家長；

8. 太多的享受，使得孩子不知節儉；

9. 太多的滿足，使得孩子缺乏快樂；

10. 太多的溺愛，使得孩子不能成長。

最後，來看幾句家庭教育的感悟。

1、你可以不優秀，但是你可以表現得很積極。

2、你可以覺得委屈，但是你可以表現得很熱愛生活。

3、你可以很平凡，但是你不能表現太平庸。

4、你常常牢騷滿腹、怨天尤人，你指望孩子積極樂觀、發奮自強？

5、你成天渾渾噩噩、無所事事，你指望孩子努力做事、學有成就？

6、你不愛學習、瞧不起老師，你指望孩子渴望知識、尊重老師？

7、孩子是看著家長的背影長大的。

8、每一位成功的孩子都在父母身上找到優秀的因子。

9、每一位失敗的孩子都在父母身上找到潛在的根源。

10、管教孩子必須父母思想統一、立場一致。

11、關愛孩子必須理性科學，讓他感知。

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