貧窮家庭和富裕家庭的孩子，受到的教育有啥區別？差距真的很現實

作者丨粒粒媽媽

對於“素質教育”你有什麼看法？為什麼當年那些對早教嗤之以鼻的家長，紛紛開始報起了輔導班？

都別急著下結論，我們先來看一份社會調查。看完你才會明白：為什麼寒門難出貴子？貧窮家庭和富裕家庭的孩子，真正的差距在哪裡？

這份研究來自美國，過去我們都把美國視為“快樂教育”的楷模，然而真相估計要讓你失望了——

在美國，當地小學下午3點放學之後，只有貧窮人家和少數普通家庭的孩子，蹦蹦跳跳地回家了；而大多數孩子，都揹著書包、拿著樂器，去了各自的輔導班。為什麼？

因為孩子不去參加輔導辦補習、不參加社會活動提升履歷，基本就跟名牌大學無緣了。在發達國家，孩子們確實可以有一個“快樂”的中小學，但“更少的學習、更寬鬆的管理”就意味著：

如果你想躋身上層社會，你需要更多的自律、更多的課外輔導，以及更多的公立教育之外的社會資源。

真正的競爭在課堂之外。因為西方國家的公立教育，只給你提供「最基本」的教育權利；如果你沒辦法獲得更多課堂之外的優質教育，只會在成長的一步又一步中，逐漸被分層、淘汰。

再來看一個我自己身邊的例子——

同事A最近為女兒明年即將到來的“小升初”犯愁，在“快樂童年”的思想指導下，女兒既沒有拿得出手的成績、也沒有任何特長，加上學習習慣不好，連別人“臨時抱佛腳”時，她都在打瞌睡。

同事B開始考察各大早教班，雖然孩子才4歲。要知道，曾經她可是對早教嗤之以鼻的：“孩子就是要有一個快樂的童年。”但當她發現幾乎她的所有朋友都給孩子報班時，她終於扛不住了。

不過她的思想倒轉變得很快，她很快意識到：越是拼搏過的家長，越懂得教育的重要性。那些給孩子報班的家長，很多都畢業於好大學、有一份不錯的工作；

他們深深地明白：幼年吃過的苦，都是為了成年後有更多的選擇權 ；有了更多的選擇機會，才能最大程度避免吃苦。

復旦大學教授錢文忠曾說過“我不相信教育是快樂的”，他認為：我們不能再以“愛”的名義，一味在教育上對孩子讓步，我們要對孩子真正負責。不要盲目相信社會上一些似是而非的說法，什麼素質教育、應試教育。

為什麼寒門難出貴子？有一次我在小區遇到一位環衛師傅（注意了，這裡沒有職業歧視的意思，只是他湊巧是環衛而已），他正跟人吐槽自己孩子“天生不是讀書那塊料”，但下一秒，他就跟人約起了麻將牌局“今晚記得帶酒來”。

家長天天打麻將，怎麼反過來怪孩子“不是讀書的料”？可惜不知什麼時候開始，那種“家長從來只顧自己玩，孩子卻考上名校”的低概率事件，越來越受推崇。

粒粒媽媽有話說：

當然，粒粒媽的意思並不是讓大家都去報輔導班，輔導班從來就不能跟早教劃等號。父母的身體力行才是最好的早教，如果父母不負責而一味推給輔導班，只會給孩子增加負擔。

粒粒媽只是想讓大家認清這麼一個現實：在社會現狀下，窮孩子和富孩子早就在無形間，在受教育上拉開了越來越大的距離。

我們不能改變社會，但起碼要給孩子一些力所能及的幫助。幼年是孩子非常重要的養成期，良好的學習習慣和生活習慣，會讓他在激烈的社會競爭中，受益終生！

教育雖然不是那麼快樂，但最終會收穫更廣闊的未來，會有更廣闊的世界等他去領略。

作者：波殼粒粒，高級育嬰師及暖萌寶媽一枚，家有5歲小棉襖，至今為娃兒操碎了200個心。公眾號，波殼粒粒每天和你說說媽媽們關心的那些事，還可以領取一本《育兒百科》哦！