文|豆包育兒（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
孩子的成長不僅需要性格上的啟蒙，認知上的啟蒙，閱讀上的啟蒙也非常的重要。高爾基說過，書是人類進步的階梯。確實如此，我們從書中發現更大的世界，獲得精神上的滿足。
不得不說，學會閱讀是孩子人生的重要一課。但是家長給給孩子上這一課的時候，或許會遇到一些問題，有的孩子不愛讀書，有的孩子讀書沒有耐心，面對種種阻礙孩子讀書的荊棘，家長要學會做一個引路人，為孩子披荊斬棘，讓孩子真正學會閱讀。
不難發現，喜歡閱讀，閱讀量大的孩子，他們身上往往有一些掩飾不住的光芒。其實，閱讀帶給孩子的，不只是識字那麼簡單，閱讀能帶給孩子的東西非常的多。
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孩子的成長不僅需要性格上的啟蒙，認知上的啟蒙，閱讀上的啟蒙也非常的重要。高爾基說過，書是人類進步的階梯。確實如此，我們從書中發現更大的世界，獲得精神上的滿足。
不得不說，學會閱讀是孩子人生的重要一課。但是家長給給孩子上這一課的時候，或許會遇到一些問題，有的孩子不愛讀書，有的孩子讀書沒有耐心，面對種種阻礙孩子讀書的荊棘，家長要學會做一個引路人，為孩子披荊斬棘，讓孩子真正學會閱讀。
不難發現，喜歡閱讀，閱讀量大的孩子，他們身上往往有一些掩飾不住的光芒。其實，閱讀帶給孩子的，不只是識字那麼簡單，閱讀能帶給孩子的東西非常的多。
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孩子的成長不僅需要性格上的啟蒙，認知上的啟蒙，閱讀上的啟蒙也非常的重要。高爾基說過，書是人類進步的階梯。確實如此，我們從書中發現更大的世界，獲得精神上的滿足。
不得不說，學會閱讀是孩子人生的重要一課。但是家長給給孩子上這一課的時候，或許會遇到一些問題，有的孩子不愛讀書，有的孩子讀書沒有耐心，面對種種阻礙孩子讀書的荊棘，家長要學會做一個引路人，為孩子披荊斬棘，讓孩子真正學會閱讀。
不難發現，喜歡閱讀，閱讀量大的孩子，他們身上往往有一些掩飾不住的光芒。其實，閱讀帶給孩子的，不只是識字那麼簡單，閱讀能帶給孩子的東西非常的多。
懂得閱讀的孩子，他們更加優秀
懂得閱讀的孩子，自主學習能力更強
會閱讀，閱讀量大的孩子，他們的自主學習也會很強。孩子在讀書的時候，面對書中的情節，他們要去思考，對於書中的道理，他們要去總結。當一本書讀完，他們會去尋找還有哪些適合自己的書。
在這個過程中，孩子的自主學習能力得到了鍛鍊，邏輯思維能力也得到增強。在面對問題的時候，他們懂得用自己的方式去尋找答案。
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孩子的成長不僅需要性格上的啟蒙，認知上的啟蒙，閱讀上的啟蒙也非常的重要。高爾基說過，書是人類進步的階梯。確實如此，我們從書中發現更大的世界，獲得精神上的滿足。
不得不說，學會閱讀是孩子人生的重要一課。但是家長給給孩子上這一課的時候，或許會遇到一些問題，有的孩子不愛讀書，有的孩子讀書沒有耐心，面對種種阻礙孩子讀書的荊棘，家長要學會做一個引路人，為孩子披荊斬棘，讓孩子真正學會閱讀。
不難發現，喜歡閱讀，閱讀量大的孩子，他們身上往往有一些掩飾不住的光芒。其實，閱讀帶給孩子的，不只是識字那麼簡單，閱讀能帶給孩子的東西非常的多。
懂得閱讀的孩子，他們更加優秀
懂得閱讀的孩子，自主學習能力更強
會閱讀，閱讀量大的孩子，他們的自主學習也會很強。孩子在讀書的時候，面對書中的情節，他們要去思考，對於書中的道理，他們要去總結。當一本書讀完，他們會去尋找還有哪些適合自己的書。
在這個過程中，孩子的自主學習能力得到了鍛鍊，邏輯思維能力也得到增強。在面對問題的時候，他們懂得用自己的方式去尋找答案。
懂得閱讀的孩子，專注力更強
我們在讀書的時候也會有這樣的感覺，當沉浸在一段故事中的時候，不知不覺就過了好久。對於孩子來說，也是一樣。
孩子在閱讀的時候養成了專注的習慣，在做其他事情的時候，也會保持著這個習慣，他們會比那些沒有閱讀習慣的孩子更加的認真和努力，更能專注於一件事。這也間接表明，他們更容易獲得成功。
但是，並不是每個孩子都具備良好的閱讀能力，孩子不會閱讀，不愛閱讀，家長或許應該思考一下，這到底是什麼原因造成的。
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孩子的成長不僅需要性格上的啟蒙，認知上的啟蒙，閱讀上的啟蒙也非常的重要。高爾基說過，書是人類進步的階梯。確實如此，我們從書中發現更大的世界，獲得精神上的滿足。
不得不說，學會閱讀是孩子人生的重要一課。但是家長給給孩子上這一課的時候，或許會遇到一些問題，有的孩子不愛讀書，有的孩子讀書沒有耐心，面對種種阻礙孩子讀書的荊棘，家長要學會做一個引路人，為孩子披荊斬棘，讓孩子真正學會閱讀。
不難發現，喜歡閱讀，閱讀量大的孩子，他們身上往往有一些掩飾不住的光芒。其實，閱讀帶給孩子的，不只是識字那麼簡單，閱讀能帶給孩子的東西非常的多。
懂得閱讀的孩子，他們更加優秀
懂得閱讀的孩子，自主學習能力更強
會閱讀，閱讀量大的孩子，他們的自主學習也會很強。孩子在讀書的時候，面對書中的情節，他們要去思考，對於書中的道理，他們要去總結。當一本書讀完，他們會去尋找還有哪些適合自己的書。
在這個過程中，孩子的自主學習能力得到了鍛鍊，邏輯思維能力也得到增強。在面對問題的時候，他們懂得用自己的方式去尋找答案。
懂得閱讀的孩子，專注力更強
我們在讀書的時候也會有這樣的感覺，當沉浸在一段故事中的時候，不知不覺就過了好久。對於孩子來說，也是一樣。
孩子在閱讀的時候養成了專注的習慣，在做其他事情的時候，也會保持著這個習慣，他們會比那些沒有閱讀習慣的孩子更加的認真和努力，更能專注於一件事。這也間接表明，他們更容易獲得成功。
但是，並不是每個孩子都具備良好的閱讀能力，孩子不會閱讀，不愛閱讀，家長或許應該思考一下，這到底是什麼原因造成的。
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孩子的成長不僅需要性格上的啟蒙，認知上的啟蒙，閱讀上的啟蒙也非常的重要。高爾基說過，書是人類進步的階梯。確實如此，我們從書中發現更大的世界，獲得精神上的滿足。
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不難發現，喜歡閱讀，閱讀量大的孩子，他們身上往往有一些掩飾不住的光芒。其實，閱讀帶給孩子的，不只是識字那麼簡單，閱讀能帶給孩子的東西非常的多。
懂得閱讀的孩子，他們更加優秀
懂得閱讀的孩子，自主學習能力更強
會閱讀，閱讀量大的孩子，他們的自主學習也會很強。孩子在讀書的時候，面對書中的情節，他們要去思考，對於書中的道理，他們要去總結。當一本書讀完，他們會去尋找還有哪些適合自己的書。
在這個過程中，孩子的自主學習能力得到了鍛鍊，邏輯思維能力也得到增強。在面對問題的時候，他們懂得用自己的方式去尋找答案。
懂得閱讀的孩子，專注力更強
我們在讀書的時候也會有這樣的感覺，當沉浸在一段故事中的時候，不知不覺就過了好久。對於孩子來說，也是一樣。
孩子在閱讀的時候養成了專注的習慣，在做其他事情的時候，也會保持著這個習慣，他們會比那些沒有閱讀習慣的孩子更加的認真和努力，更能專注於一件事。這也間接表明，他們更容易獲得成功。
但是，並不是每個孩子都具備良好的閱讀能力，孩子不會閱讀，不愛閱讀，家長或許應該思考一下，這到底是什麼原因造成的。
孩子到底為什麼不會閱讀
閱讀的目的性太強
目的性太強會讓孩子產生反感。有些家長會根據自己的經驗來決定讓孩子讀什麼書，規定孩子閱讀後必須做好筆記。
孩子在重壓之下，失去了閱讀的興趣。他們把閱讀看成了一項任務，而不是一種興趣。
沒有好的閱讀環境
很多家長不注重孩子的閱讀環境，認為孩子在哪裡讀書都可以。甚至在孩子讀書的時候在一旁玩手機、看電視。
要知道，嘈雜的環境會分散孩子的注意力，讓孩子沒有辦法全心投入到閱讀這件事情中去。孩子會覺得家長做的事情更有趣，對自己手中的圖書失去興趣。
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孩子的成長不僅需要性格上的啟蒙，認知上的啟蒙，閱讀上的啟蒙也非常的重要。高爾基說過，書是人類進步的階梯。確實如此，我們從書中發現更大的世界，獲得精神上的滿足。
不得不說，學會閱讀是孩子人生的重要一課。但是家長給給孩子上這一課的時候，或許會遇到一些問題，有的孩子不愛讀書，有的孩子讀書沒有耐心，面對種種阻礙孩子讀書的荊棘，家長要學會做一個引路人，為孩子披荊斬棘，讓孩子真正學會閱讀。
不難發現，喜歡閱讀，閱讀量大的孩子，他們身上往往有一些掩飾不住的光芒。其實，閱讀帶給孩子的，不只是識字那麼簡單，閱讀能帶給孩子的東西非常的多。
懂得閱讀的孩子，他們更加優秀
懂得閱讀的孩子，自主學習能力更強
會閱讀，閱讀量大的孩子，他們的自主學習也會很強。孩子在讀書的時候，面對書中的情節，他們要去思考，對於書中的道理，他們要去總結。當一本書讀完，他們會去尋找還有哪些適合自己的書。
在這個過程中，孩子的自主學習能力得到了鍛鍊，邏輯思維能力也得到增強。在面對問題的時候，他們懂得用自己的方式去尋找答案。
懂得閱讀的孩子，專注力更強
我們在讀書的時候也會有這樣的感覺，當沉浸在一段故事中的時候，不知不覺就過了好久。對於孩子來說，也是一樣。
孩子在閱讀的時候養成了專注的習慣，在做其他事情的時候，也會保持著這個習慣，他們會比那些沒有閱讀習慣的孩子更加的認真和努力，更能專注於一件事。這也間接表明，他們更容易獲得成功。
但是，並不是每個孩子都具備良好的閱讀能力，孩子不會閱讀，不愛閱讀，家長或許應該思考一下，這到底是什麼原因造成的。
孩子到底為什麼不會閱讀
閱讀的目的性太強
目的性太強會讓孩子產生反感。有些家長會根據自己的經驗來決定讓孩子讀什麼書，規定孩子閱讀後必須做好筆記。
孩子在重壓之下，失去了閱讀的興趣。他們把閱讀看成了一項任務，而不是一種興趣。
沒有好的閱讀環境
很多家長不注重孩子的閱讀環境，認為孩子在哪裡讀書都可以。甚至在孩子讀書的時候在一旁玩手機、看電視。
要知道，嘈雜的環境會分散孩子的注意力，讓孩子沒有辦法全心投入到閱讀這件事情中去。孩子會覺得家長做的事情更有趣，對自己手中的圖書失去興趣。
電子產品的干擾
有些家長會在孩子哭鬧的時候用手機等電子產品來安撫孩子的情緒，導致孩子的時間被電子產品嚴重佔據，他們習慣了這種有聲有色的東西，無法接受用閱讀的方式來獲取知識。
閱讀對於孩子來說非常的重要，孩子的很多知識都要從閱讀中獲取，很多習慣也可以靠閱讀來養成，因此家長要掌握方法，幫助孩子愛上讀書，提高孩子的閱讀量。
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孩子的成長不僅需要性格上的啟蒙，認知上的啟蒙，閱讀上的啟蒙也非常的重要。高爾基說過，書是人類進步的階梯。確實如此，我們從書中發現更大的世界，獲得精神上的滿足。
不得不說，學會閱讀是孩子人生的重要一課。但是家長給給孩子上這一課的時候，或許會遇到一些問題，有的孩子不愛讀書，有的孩子讀書沒有耐心，面對種種阻礙孩子讀書的荊棘，家長要學會做一個引路人，為孩子披荊斬棘，讓孩子真正學會閱讀。
不難發現，喜歡閱讀，閱讀量大的孩子，他們身上往往有一些掩飾不住的光芒。其實，閱讀帶給孩子的，不只是識字那麼簡單，閱讀能帶給孩子的東西非常的多。
懂得閱讀的孩子，他們更加優秀
懂得閱讀的孩子，自主學習能力更強
會閱讀，閱讀量大的孩子，他們的自主學習也會很強。孩子在讀書的時候，面對書中的情節，他們要去思考，對於書中的道理，他們要去總結。當一本書讀完，他們會去尋找還有哪些適合自己的書。
在這個過程中，孩子的自主學習能力得到了鍛鍊，邏輯思維能力也得到增強。在面對問題的時候，他們懂得用自己的方式去尋找答案。
懂得閱讀的孩子，專注力更強
我們在讀書的時候也會有這樣的感覺，當沉浸在一段故事中的時候，不知不覺就過了好久。對於孩子來說，也是一樣。
孩子在閱讀的時候養成了專注的習慣，在做其他事情的時候，也會保持著這個習慣，他們會比那些沒有閱讀習慣的孩子更加的認真和努力，更能專注於一件事。這也間接表明，他們更容易獲得成功。
但是，並不是每個孩子都具備良好的閱讀能力，孩子不會閱讀，不愛閱讀，家長或許應該思考一下，這到底是什麼原因造成的。
孩子到底為什麼不會閱讀
閱讀的目的性太強
目的性太強會讓孩子產生反感。有些家長會根據自己的經驗來決定讓孩子讀什麼書，規定孩子閱讀後必須做好筆記。
孩子在重壓之下，失去了閱讀的興趣。他們把閱讀看成了一項任務，而不是一種興趣。
沒有好的閱讀環境
很多家長不注重孩子的閱讀環境，認為孩子在哪裡讀書都可以。甚至在孩子讀書的時候在一旁玩手機、看電視。
要知道，嘈雜的環境會分散孩子的注意力，讓孩子沒有辦法全心投入到閱讀這件事情中去。孩子會覺得家長做的事情更有趣，對自己手中的圖書失去興趣。
電子產品的干擾
有些家長會在孩子哭鬧的時候用手機等電子產品來安撫孩子的情緒，導致孩子的時間被電子產品嚴重佔據，他們習慣了這種有聲有色的東西，無法接受用閱讀的方式來獲取知識。
閱讀對於孩子來說非常的重要，孩子的很多知識都要從閱讀中獲取，很多習慣也可以靠閱讀來養成，因此家長要掌握方法，幫助孩子愛上讀書，提高孩子的閱讀量。
家長要用正確的方法提高孩子閱讀量
讓孩子愛上閱讀
北宋的文學家蘇軾和蘇轍，小的時候不愛讀書。父親蘇洵便想出一個主意，他總是故意躲在角落裡讀書，當孩子來找自己的時候，他就把書藏起來。這樣一來，兩個孩子對父親藏的東西產生了濃厚興趣，總是想方設法把父親藏的書找出來閱讀，慢慢的，他們也愛上了讀書。
我們家長也可以效法古人，用一點點小技巧，讓孩子發現閱讀的樂趣，讓他們漸漸的喜歡上閱讀。
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孩子的成長不僅需要性格上的啟蒙，認知上的啟蒙，閱讀上的啟蒙也非常的重要。高爾基說過，書是人類進步的階梯。確實如此，我們從書中發現更大的世界，獲得精神上的滿足。
不得不說，學會閱讀是孩子人生的重要一課。但是家長給給孩子上這一課的時候，或許會遇到一些問題，有的孩子不愛讀書，有的孩子讀書沒有耐心，面對種種阻礙孩子讀書的荊棘，家長要學會做一個引路人，為孩子披荊斬棘，讓孩子真正學會閱讀。
不難發現，喜歡閱讀，閱讀量大的孩子，他們身上往往有一些掩飾不住的光芒。其實，閱讀帶給孩子的，不只是識字那麼簡單，閱讀能帶給孩子的東西非常的多。
懂得閱讀的孩子，他們更加優秀
懂得閱讀的孩子，自主學習能力更強
會閱讀，閱讀量大的孩子，他們的自主學習也會很強。孩子在讀書的時候，面對書中的情節，他們要去思考，對於書中的道理，他們要去總結。當一本書讀完，他們會去尋找還有哪些適合自己的書。
在這個過程中，孩子的自主學習能力得到了鍛鍊，邏輯思維能力也得到增強。在面對問題的時候，他們懂得用自己的方式去尋找答案。
懂得閱讀的孩子，專注力更強
我們在讀書的時候也會有這樣的感覺，當沉浸在一段故事中的時候，不知不覺就過了好久。對於孩子來說，也是一樣。
孩子在閱讀的時候養成了專注的習慣，在做其他事情的時候，也會保持著這個習慣，他們會比那些沒有閱讀習慣的孩子更加的認真和努力，更能專注於一件事。這也間接表明，他們更容易獲得成功。
但是，並不是每個孩子都具備良好的閱讀能力，孩子不會閱讀，不愛閱讀，家長或許應該思考一下，這到底是什麼原因造成的。
孩子到底為什麼不會閱讀
閱讀的目的性太強
目的性太強會讓孩子產生反感。有些家長會根據自己的經驗來決定讓孩子讀什麼書，規定孩子閱讀後必須做好筆記。
孩子在重壓之下，失去了閱讀的興趣。他們把閱讀看成了一項任務，而不是一種興趣。
沒有好的閱讀環境
很多家長不注重孩子的閱讀環境，認為孩子在哪裡讀書都可以。甚至在孩子讀書的時候在一旁玩手機、看電視。
要知道，嘈雜的環境會分散孩子的注意力，讓孩子沒有辦法全心投入到閱讀這件事情中去。孩子會覺得家長做的事情更有趣，對自己手中的圖書失去興趣。
電子產品的干擾
有些家長會在孩子哭鬧的時候用手機等電子產品來安撫孩子的情緒，導致孩子的時間被電子產品嚴重佔據，他們習慣了這種有聲有色的東西，無法接受用閱讀的方式來獲取知識。
閱讀對於孩子來說非常的重要，孩子的很多知識都要從閱讀中獲取，很多習慣也可以靠閱讀來養成，因此家長要掌握方法，幫助孩子愛上讀書，提高孩子的閱讀量。
家長要用正確的方法提高孩子閱讀量
讓孩子愛上閱讀
北宋的文學家蘇軾和蘇轍，小的時候不愛讀書。父親蘇洵便想出一個主意，他總是故意躲在角落裡讀書，當孩子來找自己的時候，他就把書藏起來。這樣一來，兩個孩子對父親藏的東西產生了濃厚興趣，總是想方設法把父親藏的書找出來閱讀，慢慢的，他們也愛上了讀書。
我們家長也可以效法古人，用一點點小技巧，讓孩子發現閱讀的樂趣，讓他們漸漸的喜歡上閱讀。
營造良好的閱讀環境
閱讀環境對孩子來說非常重要，孩子的專注力沒有成年人那麼高，他們容易被周遭的事物所吸引，脫離閱讀的世界。細心的家長不難發現，在圖書館中，不吵不鬧，安靜讀書的孩子非常多，他們在這樣的濃厚的閱讀氛圍中，自身也會受到感染。
家長可以在自己的家裡創造一個這樣的環境，比如給孩子建一個小型的圖書角，擺滿孩子喜歡的圖書，任何人在這個地方，只可以看書，不能做其他的事情。
著名節目主持人董卿說過，她的臥室裡沒有電視和電腦，連手機也不會帶進去，看書就是要安安靜靜的環境。
孩子在這樣的環境中，沒有其他事物的干擾，自然會全身心投入到閱讀中去。
文|豆包育兒（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
孩子的成長不僅需要性格上的啟蒙，認知上的啟蒙，閱讀上的啟蒙也非常的重要。高爾基說過，書是人類進步的階梯。確實如此，我們從書中發現更大的世界，獲得精神上的滿足。
不得不說，學會閱讀是孩子人生的重要一課。但是家長給給孩子上這一課的時候，或許會遇到一些問題，有的孩子不愛讀書，有的孩子讀書沒有耐心，面對種種阻礙孩子讀書的荊棘，家長要學會做一個引路人，為孩子披荊斬棘，讓孩子真正學會閱讀。
不難發現，喜歡閱讀，閱讀量大的孩子，他們身上往往有一些掩飾不住的光芒。其實，閱讀帶給孩子的，不只是識字那麼簡單，閱讀能帶給孩子的東西非常的多。
懂得閱讀的孩子，他們更加優秀
懂得閱讀的孩子，自主學習能力更強
會閱讀，閱讀量大的孩子，他們的自主學習也會很強。孩子在讀書的時候，面對書中的情節，他們要去思考，對於書中的道理，他們要去總結。當一本書讀完，他們會去尋找還有哪些適合自己的書。
在這個過程中，孩子的自主學習能力得到了鍛鍊，邏輯思維能力也得到增強。在面對問題的時候，他們懂得用自己的方式去尋找答案。
懂得閱讀的孩子，專注力更強
我們在讀書的時候也會有這樣的感覺，當沉浸在一段故事中的時候，不知不覺就過了好久。對於孩子來說，也是一樣。
孩子在閱讀的時候養成了專注的習慣，在做其他事情的時候，也會保持著這個習慣，他們會比那些沒有閱讀習慣的孩子更加的認真和努力，更能專注於一件事。這也間接表明，他們更容易獲得成功。
但是，並不是每個孩子都具備良好的閱讀能力，孩子不會閱讀，不愛閱讀，家長或許應該思考一下，這到底是什麼原因造成的。
孩子到底為什麼不會閱讀
閱讀的目的性太強
目的性太強會讓孩子產生反感。有些家長會根據自己的經驗來決定讓孩子讀什麼書，規定孩子閱讀後必須做好筆記。
孩子在重壓之下，失去了閱讀的興趣。他們把閱讀看成了一項任務，而不是一種興趣。
沒有好的閱讀環境
很多家長不注重孩子的閱讀環境，認為孩子在哪裡讀書都可以。甚至在孩子讀書的時候在一旁玩手機、看電視。
要知道，嘈雜的環境會分散孩子的注意力，讓孩子沒有辦法全心投入到閱讀這件事情中去。孩子會覺得家長做的事情更有趣，對自己手中的圖書失去興趣。
電子產品的干擾
有些家長會在孩子哭鬧的時候用手機等電子產品來安撫孩子的情緒，導致孩子的時間被電子產品嚴重佔據，他們習慣了這種有聲有色的東西，無法接受用閱讀的方式來獲取知識。
閱讀對於孩子來說非常的重要，孩子的很多知識都要從閱讀中獲取，很多習慣也可以靠閱讀來養成，因此家長要掌握方法，幫助孩子愛上讀書，提高孩子的閱讀量。
家長要用正確的方法提高孩子閱讀量
讓孩子愛上閱讀
北宋的文學家蘇軾和蘇轍，小的時候不愛讀書。父親蘇洵便想出一個主意，他總是故意躲在角落裡讀書，當孩子來找自己的時候，他就把書藏起來。這樣一來，兩個孩子對父親藏的東西產生了濃厚興趣，總是想方設法把父親藏的書找出來閱讀，慢慢的，他們也愛上了讀書。
我們家長也可以效法古人，用一點點小技巧，讓孩子發現閱讀的樂趣，讓他們漸漸的喜歡上閱讀。
營造良好的閱讀環境
閱讀環境對孩子來說非常重要，孩子的專注力沒有成年人那麼高，他們容易被周遭的事物所吸引，脫離閱讀的世界。細心的家長不難發現，在圖書館中，不吵不鬧，安靜讀書的孩子非常多，他們在這樣的濃厚的閱讀氛圍中，自身也會受到感染。
家長可以在自己的家裡創造一個這樣的環境，比如給孩子建一個小型的圖書角，擺滿孩子喜歡的圖書，任何人在這個地方，只可以看書，不能做其他的事情。
著名節目主持人董卿說過，她的臥室裡沒有電視和電腦，連手機也不會帶進去，看書就是要安安靜靜的環境。
孩子在這樣的環境中，沒有其他事物的干擾，自然會全身心投入到閱讀中去。
讓孩子學會“講書”
當孩子閱讀完一本書，家長可以引導孩子把書中的內容講出來，在這個過程中，家長也可以看到孩子到底是不是認真的在讀書。
剛開始“講書”的時候，孩子的表達能力可能會沒有那麼好，這時家長不要責備孩子，而是要引導孩子繼續講下去。家長可以先做“講書”的那個人，讓孩子知道該怎樣把書中的內容表達出來。
在《朗讀手冊》中有這樣一句話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽”。
孩子在“講書”的過程中，收穫了思考能力、表達能力，他們為了完成下一次的“講書”，自然會去閱讀更多的書籍。
文|豆包育兒（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
孩子的成長不僅需要性格上的啟蒙，認知上的啟蒙，閱讀上的啟蒙也非常的重要。高爾基說過，書是人類進步的階梯。確實如此，我們從書中發現更大的世界，獲得精神上的滿足。
不得不說，學會閱讀是孩子人生的重要一課。但是家長給給孩子上這一課的時候，或許會遇到一些問題，有的孩子不愛讀書，有的孩子讀書沒有耐心，面對種種阻礙孩子讀書的荊棘，家長要學會做一個引路人，為孩子披荊斬棘，讓孩子真正學會閱讀。
不難發現，喜歡閱讀，閱讀量大的孩子，他們身上往往有一些掩飾不住的光芒。其實，閱讀帶給孩子的，不只是識字那麼簡單，閱讀能帶給孩子的東西非常的多。
懂得閱讀的孩子，他們更加優秀
懂得閱讀的孩子，自主學習能力更強
會閱讀，閱讀量大的孩子，他們的自主學習也會很強。孩子在讀書的時候，面對書中的情節，他們要去思考，對於書中的道理，他們要去總結。當一本書讀完，他們會去尋找還有哪些適合自己的書。
在這個過程中，孩子的自主學習能力得到了鍛鍊，邏輯思維能力也得到增強。在面對問題的時候，他們懂得用自己的方式去尋找答案。
懂得閱讀的孩子，專注力更強
我們在讀書的時候也會有這樣的感覺，當沉浸在一段故事中的時候，不知不覺就過了好久。對於孩子來說，也是一樣。
孩子在閱讀的時候養成了專注的習慣，在做其他事情的時候，也會保持著這個習慣，他們會比那些沒有閱讀習慣的孩子更加的認真和努力，更能專注於一件事。這也間接表明，他們更容易獲得成功。
但是，並不是每個孩子都具備良好的閱讀能力，孩子不會閱讀，不愛閱讀，家長或許應該思考一下，這到底是什麼原因造成的。
孩子到底為什麼不會閱讀
閱讀的目的性太強
目的性太強會讓孩子產生反感。有些家長會根據自己的經驗來決定讓孩子讀什麼書，規定孩子閱讀後必須做好筆記。
孩子在重壓之下，失去了閱讀的興趣。他們把閱讀看成了一項任務，而不是一種興趣。
沒有好的閱讀環境
很多家長不注重孩子的閱讀環境，認為孩子在哪裡讀書都可以。甚至在孩子讀書的時候在一旁玩手機、看電視。
要知道，嘈雜的環境會分散孩子的注意力，讓孩子沒有辦法全心投入到閱讀這件事情中去。孩子會覺得家長做的事情更有趣，對自己手中的圖書失去興趣。
電子產品的干擾
有些家長會在孩子哭鬧的時候用手機等電子產品來安撫孩子的情緒，導致孩子的時間被電子產品嚴重佔據，他們習慣了這種有聲有色的東西，無法接受用閱讀的方式來獲取知識。
閱讀對於孩子來說非常的重要，孩子的很多知識都要從閱讀中獲取，很多習慣也可以靠閱讀來養成，因此家長要掌握方法，幫助孩子愛上讀書，提高孩子的閱讀量。
家長要用正確的方法提高孩子閱讀量
讓孩子愛上閱讀
北宋的文學家蘇軾和蘇轍，小的時候不愛讀書。父親蘇洵便想出一個主意，他總是故意躲在角落裡讀書，當孩子來找自己的時候，他就把書藏起來。這樣一來，兩個孩子對父親藏的東西產生了濃厚興趣，總是想方設法把父親藏的書找出來閱讀，慢慢的，他們也愛上了讀書。
我們家長也可以效法古人，用一點點小技巧，讓孩子發現閱讀的樂趣，讓他們漸漸的喜歡上閱讀。
營造良好的閱讀環境
閱讀環境對孩子來說非常重要，孩子的專注力沒有成年人那麼高，他們容易被周遭的事物所吸引，脫離閱讀的世界。細心的家長不難發現，在圖書館中，不吵不鬧，安靜讀書的孩子非常多，他們在這樣的濃厚的閱讀氛圍中，自身也會受到感染。
家長可以在自己的家裡創造一個這樣的環境，比如給孩子建一個小型的圖書角，擺滿孩子喜歡的圖書，任何人在這個地方，只可以看書，不能做其他的事情。
著名節目主持人董卿說過，她的臥室裡沒有電視和電腦，連手機也不會帶進去，看書就是要安安靜靜的環境。
孩子在這樣的環境中，沒有其他事物的干擾，自然會全身心投入到閱讀中去。
讓孩子學會“講書”
當孩子閱讀完一本書，家長可以引導孩子把書中的內容講出來，在這個過程中，家長也可以看到孩子到底是不是認真的在讀書。
剛開始“講書”的時候，孩子的表達能力可能會沒有那麼好，這時家長不要責備孩子，而是要引導孩子繼續講下去。家長可以先做“講書”的那個人，讓孩子知道該怎樣把書中的內容表達出來。
在《朗讀手冊》中有這樣一句話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽”。
孩子在“講書”的過程中，收穫了思考能力、表達能力，他們為了完成下一次的“講書”，自然會去閱讀更多的書籍。
為孩子找到閱讀的媒介
這個媒介可以是一個故事或一部電影。家長可以講一個孩子感興趣的故事，當孩子探究故事的來源的時候，家長就可以引導孩子去讀書。
家長也可以給孩子看一些名著改編變的電影，當孩子對電影產生了興趣，家長可以告訴孩子，這個電影的原著比電影還要精彩，讓孩子主動去閱讀。
閱讀是孩子人生的重要一課，會閱讀，閱讀量大的孩子，往往具備更強的自主學習能力和專注力。
其實孩子不愛閱讀的原因有很多，家長要懂得去發現，用科學的方式去引導孩子，幫助孩子愛上閱讀，為孩子營造良好的閱讀環境，讓孩子真正讀進去，也真正講出來。當孩子慢慢愛上閱讀，他們的閱讀量也會慢慢提升，變成一個“小書蟲”。
你家的孩子喜歡閱讀嗎，閱讀量如何呢，對於孩子不愛讀書這件事，你有什麼好的建議嗎？歡迎說出你的想法，並和我們一起交流討論。
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在育兒過程中，遇到任何問題都可以找我，希望我的一點建議，能幫助你解決帶娃過程中的煩惱與困惑。
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