大連市甘井子區奧林小學
大連市甘井子區奧林小學坐落於甘井子區泉水街道，現有學生1540人，教學班31個，教師65人。多年來，學校以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，組織開展“寫家風，晒家規，助成長”主題活動。將家風建設融入三結合教育體系，完善學校教育主渠道功能，豐富家庭教育內涵，挖掘社會教育資源，家校攜手共同打造學校家風建設品牌，促進了學生健康成長。
一、完善學校教育主渠道功能，夯實家風建設基礎
一是注重師德師風引領。學校把良好的師德作為育人的基礎，以師德師風引領良好校風，用校風薰陶優良家風。在全體教師中開展系列培訓講座，舉辦教師論壇，簽訂師德承諾，評選最美教師團隊和個人，通過問卷調查、家長座談、校園開放等方式，廣泛聽取各界對師德師風建設的意見建議，不斷提升教師的境界和素養，引領家風建設。
二是強化課程活動融入。學校將家風教育與品德與生活、品德與社會、綜合實踐、語文等課程進行了有機融合，充分挖掘教材中的教育因素，通過課堂的主渠道功能滲透有關家風教育內容，多角度進行家風教育。學校利用親子讀書、網絡蒐集、報刊摘抄等形式，把蒐集的古今有影響的家訓和優秀的家教故事做成校本教材，發放到各班級，讓學校的家風教育學有榜樣；結合母親節、黨的生日、教師節、國慶節等節日，開展“媽媽我愛你”“感恩有你”等活動，深化孝老敬親、愛黨愛國等核心價值觀教育；利用清明、端午、中秋、重陽等中國傳統節日組織開展“傳統文化誦讀”活動；召開“感動奧林踐行最美”“道德漂流”主題班會，開展了“最美奧林學子評選”活動，湧現出一大批“最美禮儀星”“最美助人星”“最美誠信星”“最美勤奮星”等校園明星；學校還建立“責任體驗崗”，學生自主報名，規範自己，服務別人，各班級建立“自主管理崗位”，學生們全員參與到班級的管理中，培養責任意識。
三是重視環境文化薰陶。環境對孩子的道德形成有著潤物無聲的功能。學校每個樓層都有以家規家訓為內容繪製的手抄報、漫畫展、書法作品展示、活動感受等。每個班級的特色展示板和電子屏幕展示著家風活動印跡，家風文化已經成為校園文化的一部分。
二、家庭參與培育情感，豐富家風建設內涵
學校在家庭中開展“五個一”活動，引導家長參與家風建設，自覺培養和踐行社會主義核心價值觀。
一是制定家風家規。父母與學生在共同學習的基礎上，結合各自家庭特點定出家規，並通過“家長寫—學生悟—老師評”的聯動形式，加深對家規家訓的認知認同。
二是開設家教沙龍。每個班級推薦家風建設典型家庭在班級做經驗介紹，在學校進行宣講，目前已有354名家長進行了家風建設經驗交流。
三是開展家長志工活動。家長志工們幫助學校訓練民樂隊、義務擔任羽毛球訓練教練、中韓學生藝術交流承擔翻譯任務、幫助學校進行禮儀設計、校園維護、扶貧幫困等志願服務活動，引導家長成為踐行家規的榜樣。
四是製作家教微視頻。針對活動中出現的亮點、難點、疑點如何宣傳和解決，學校在家長中開展家教微視頻製作活動，利用家長會、微信平臺、校園宣傳媒體展播，起到了良好的示範引領作用。
五是書寫家教成長筆記。鼓勵家長寫家風教育成長筆記，關注家風教育過程，關注家風教育成果。
三、挖掘利用社會資源，提升家風建設品味
學校充分挖掘利用社會資源，讓社會教育力量成為家風建設的助推器。
一是創辦名人講堂。邀請著名作家伍劍、黑鶴、鄭春華，“中國好人”譚在訂，老科學家張繼先等優秀人物對學生進行讀書、孝心、立志、優秀傳統文化等與家風建設相關的講座。
二是建立實踐基地。在甘井子交警大隊、泉水派出所、奧林社區、潤澤學農園、華南高爾夫球場建立實踐基地，組織學生開展社會體驗活動，開闊了視野，增長了見識，涵養了道德文化氣質。
三是少年交警活動。學校成立了少年交警隊，與甘井子區交警大隊共同開展“大手拉小手，共建安全校園”系列活動。學校聘請交警為安全輔導員，為學生講授交通安全常識，教授交警指揮手勢操，組織學生參觀市區交警指揮中心，小交警到馬路上崗執勤，進社區宣傳安全知識，使學生懂得規則，懂得關愛，懂得付出，懂得珍愛生命。
四是社會支持贊助。家風教育活動得到社會團體的認可，大連馳敖集團設立助學基金贊助“最美奧林學子”評選活動，同時對學校評出的“最美家庭”進行資助，鼓勵更多的家庭成為和諧家庭。
奧林小學的家風建設堅持長期開展推進，取得顯著成效。家風教育促進了學生心靈成長，孩子良好的行為習慣不斷養成；家長的道德素質和家教水平不斷提升，學校內外形成了弘揚社會主義核心價值觀的良好氛圍；學校的家風教育經驗在《人民日報》《新華社每日電訊》《遼寧電視臺》《大連電視臺》等媒體報道播出，家風主題教育活動成為學校的教育品牌，學校榮獲了全國交通安全教育示範學校、國家啦啦操實驗學校、國家足球示範學校，遼寧省科技示範學校、遼寧省校本課程示範學校，大連市優秀家長學校等稱號。